大班體育教案10篇

1、第 第 頁大班體育教案10篇 大班體育教案10篇 大班體育活動(dòng)教案第1篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?以下是幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案傳球含反思，盼望對大家有所援助。一、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作技能。二、活動(dòng)目標(biāo)1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機(jī)敏度。2、加強(qiáng)了幼兒的合作意

2、識，培育了幼兒的集體主義感。3、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。三、活動(dòng)預(yù)備籃球假設(shè)干四、活動(dòng)過程老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡約的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給

3、下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。考前須知在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球3、開始游戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個(gè)游戲輪番嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員予以表揚(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性?；顒?dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的

4、身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。大班體育活動(dòng)教案第2篇游戲目標(biāo)：1、練習(xí)蹬腳踏車，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡技能.2、培育幼兒勇猛、愛惜小動(dòng)物的精神。游戲預(yù)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具假設(shè)干(為幼兒人數(shù)23菲 倍)游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場地中間設(shè)置山洞;場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具假設(shè)干。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。|出處上橋救起1個(gè)

5、小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)章：1、需要雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后 才能救小精靈。2、假設(shè)游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動(dòng)物勝利返 回應(yīng)在原地重新通過。大班體育活動(dòng)教案第3篇【設(shè)計(jì)意圖】 編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神?！净顒?dòng)預(yù)備】健康歌光盤、一塊

6、平坦的場地?！净顒?dòng)過程】一、預(yù)備活動(dòng)播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。二、 游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的.手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。游戲規(guī)章：1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。三、 放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松?！净顒?dòng)延伸】回家和小伙伴們繼續(xù)玩編花籃的游戲?！净顒?dòng)反思】孩子

7、們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。大班體育活動(dòng)教案第4篇【設(shè)計(jì)意圖】 編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神?！净顒?dòng)預(yù)備】健康歌光盤、一塊平坦的場地。【活動(dòng)過程】一、預(yù)備活動(dòng)播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。二、

8、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的.手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。游戲規(guī)章：1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。三、 放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松?！净顒?dòng)延伸】回家和小伙伴們繼續(xù)玩編花籃的游戲?！净顒?dòng)反思】孩子們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，培育了他

9、們之間的感情，合作技能也得到了提高。大班體育活動(dòng)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、教會幼兒夾包跳的動(dòng)作，培育幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、培育幼兒與同伴間的相互合作技能。3、進(jìn)展制造性?；顒?dòng)預(yù)備：沙袋活動(dòng)過程：1、開始部分。(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形改變：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。(2)預(yù)備操，聽信號做相*作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀測指導(dǎo)，對玩法新奇有趣的實(shí)時(shí)予以確定，并向其他幼兒推廣。(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集

10、合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間開展競賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。(3)集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。3、結(jié)束部分。教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作技能。大班體育活動(dòng)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1. 熬煉幼兒的下肢能量，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2. 培育幼兒的合作與競爭的意識，體驗(yàn)游戲的歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：熬煉下肢能

11、量，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性?；顒?dòng)預(yù)備：綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木、已有兩人三足的閱歷預(yù)備活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)(談情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好;熱身運(yùn)動(dòng)，做好鋪墊。)師：孩子們，你們立刻要進(jìn)入學(xué)校了，想不想當(dāng)一名學(xué)校生?(想)今日我們就像個(gè)學(xué)校生一樣來做一做運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好預(yù)備)師：今日學(xué)校里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運(yùn)到他們的學(xué)校里去，你們情愿嗎?但是去學(xué)校的路上會遇到請多的障礙。我們先把本事學(xué)好，再來幫他們運(yùn)皮球好嗎?(好)(以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的愛好。)二、自由探究、同心協(xié)力(出示繩子、盒子假設(shè)干、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探究兩

12、人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探究中掌控新玩法。)師：你們玩過兩人三足的游戲嗎?是怎么玩的?怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢?幼：要兩個(gè)人一起走，要說好哪只腳先走。幼：兩個(gè)人可以一起喊口號幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。師：你們都會玩這個(gè)游戲，但是今日我們玩的兩人三足游戲有肯定的難度，還要用到許多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下?(想)瞧，這里就有很多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。練的時(shí)候留意安全。(引導(dǎo)幼兒自由探究兩人三足的新玩法，并要留意肯定的安全。老師在旁觀測并指導(dǎo)。)師：誰來告知我，你們是怎么玩的?幼：我們是踮著腳走的。幼：我們在平衡木的時(shí)候，我們是橫著走的。師：剛剛老師看到有幾

13、對小伙伴走得特別地不錯(cuò)，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個(gè)小伙伴綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，留意絆住;另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面;當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。師：請你們根據(jù)剛剛小伙伴的玩法再去練一練，但老師有個(gè)要求：腳抬高不要踩到盒子并留意安全。(游戲要有肯定的規(guī)章，在幼兒游戲前予以肯定的游戲要求，使孩子們更加清晰的知道游戲)現(xiàn)在請你們練一練吧。(請幼兒依據(jù)老師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí))三、勇闖難關(guān)，體驗(yàn)勝利(以小組形式進(jìn)行競賽，培育幼兒的合作與競爭的意識，體驗(yàn)游戲的歡樂。)師：本事學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要預(yù)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮

14、球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小伙伴的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。(適時(shí)提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的.玩法。)還有記住競賽規(guī)章：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并留意安全。(要讓孩子知道游戲要有肯定的規(guī)章，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動(dòng))預(yù)備好了嗎?預(yù)備出發(fā)!(游戲進(jìn)行2-3次)師：老師為獲勝的一組嘉獎(jiǎng)小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有機(jī)會，孩子們你們的本事學(xué)得真棒，真像個(gè)勇猛的學(xué)校生。(予以成功的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)也要鼓舞那些沒有成功的孩子們，下次還會有機(jī)會獲得勝利;從

15、而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的歡樂。)四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)(孩子們在輕松的氛圍中做著放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。)師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本事學(xué)會了，現(xiàn)在跟著老師去學(xué)校里幫其他的哥姐姐做事情吧。(與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個(gè)完整的情景。)教學(xué)反思：1、孩子的主體性：在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌控自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動(dòng)中我提

16、供了綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時(shí)可以想各式各樣的方法，由于材料的豐富多樣，所以孩子們不會涌現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的歡樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引愛好。在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫學(xué)校里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探究本事，而后學(xué)會本事。最末以把本事學(xué)會，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參加其中，讓孩子們特別的感愛好。大班體育活動(dòng)教案第7篇導(dǎo)語：

17、在教學(xué)之中簡約了解過期報(bào)紙的用處。以下是為大家共享的幼兒園大班體育活動(dòng)玩報(bào)紙教案，歡迎借鑒!一、 活動(dòng)目標(biāo)1、 鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。2、 能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3、 復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線，培育幼兒機(jī)敏、勇猛、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。二、 活動(dòng)預(yù)備1、 幼兒人手一張報(bào)紙。2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。三、 活動(dòng)過程(一)、開始部分1、 幼兒入場，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場。2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。(二)、基本部分1、老師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下

18、來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。3、 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不簡單掉。4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、 復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線。進(jìn)展幼兒快速奔跑及躲閃的技能。以競賽的形式進(jìn)行。(三)、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和心情，對幼兒活動(dòng)狀況作簡約評價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。大班體育活動(dòng)教案第8篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德?！净顒?dòng)預(yù)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動(dòng)流程

19、】熱身運(yùn)動(dòng)-自主探究-運(yùn)動(dòng)-共享溝通【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)老師自編，上肢-下蹲-體轉(zhuǎn)-腹背-踢腿-整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開始1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一伙伴，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。3、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾

20、巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好伙伴一起玩一玩，好不好?2、相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。3、探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的.游戲?！净顒?dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較敏捷的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。大班體育活動(dòng)教案第9篇活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的技

21、能?；顒?dòng)預(yù)備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對方失去平衡。活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的毅力，提高單腳跳躍的技能。2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)技能，激發(fā)幼兒對體育游戲的愛好。預(yù)備：各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)識一人一個(gè)。過程：一、開始部分：今日的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在公路中間竄，趕快按喇叭，提示小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛漸漸開。哇山上的景色真美麗，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真美麗。

22、我們下車走一走。二、基本部分：1、咦，前面有條河，攔住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好，根據(jù)你身上的顏色標(biāo)識快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀?qū)?，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的。(預(yù)備聽老師口令)2、覺得難嗎?下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)?，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的中途不能換腳，肯定要堅(jiān)持到最末。(預(yù)備聽老師口令)3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢肯定要堅(jiān)持到最末，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(預(yù)備聽老師口令)4、剛才許多小伙伴能堅(jiān)持到最末不錯(cuò)。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲斗雞。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個(gè)小伙伴一組誰能堅(jiān)持到最末誰就可以得到獎(jiǎng)牌。(預(yù)備聽老師口令)三、結(jié)束活動(dòng)：發(fā)獎(jiǎng)品，剛才競賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。大班體育活動(dòng)教案第10篇有益閱歷1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。3. 進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性