西師大版《小數(shù)的意義》課件1

1、人民教育出版社 四年級(jí) 下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義人民教育出版社 四年級(jí) 下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義西師大版小數(shù)的意義課件1問(wèn)題：1. 對(duì)于小精靈提出的問(wèn)題，你有什么想法嗎？復(fù)名數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)問(wèn)題：1. 對(duì)于小精靈提出的問(wèn)題，你有什么想法嗎？復(fù)名數(shù)分?jǐn)?shù) 在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)也常常用小數(shù)來(lái)表示。 在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到把1米平均分成10份，你能用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示出其中的1份嗎？其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是 ；用小數(shù)表示就是0.1把1米平均分成10份，你能用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示出其中的1份嗎？其0.1和 又有怎樣的關(guān)系？ 分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)，就是幾

2、個(gè)0.1。0.1和 又有怎樣的關(guān)系？ 分母是10的分分?jǐn)?shù)：小數(shù)：0.60.7分?jǐn)?shù)：小數(shù)：0.60.7把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ 用小數(shù)怎樣表示？第2個(gè)和第3個(gè)紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成兩位小數(shù)，就是幾個(gè)0.01。把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ 用小數(shù)怎把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ 用小數(shù)怎樣表示？第2個(gè)和第3個(gè)紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成三位小數(shù)，就是幾個(gè)0.001。把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ 用小數(shù)怎西師大版

3、小數(shù)的意義課件11個(gè)一是10個(gè)（ ）；1個(gè)十分之一是10個(gè)（ ）；1個(gè)百 分之一是10個(gè)（ ）；小結(jié)：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一 分別寫(xiě)作0.1、0.01、0.001 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。1個(gè)一是10個(gè)（ ）；1個(gè)十分之一是10個(gè)（ 0.31/101/1000.080.890.121/10000.10.010.0013/108/10012/10089/100連一連0.31/101/1000.080.890.121/1000西師大版小數(shù)的意義課件1布置作業(yè)第36頁(yè)練習(xí)九，第1題、第2題。布置作業(yè)第36頁(yè)練習(xí)九，第1題、第2題。謝謝謝謝1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日

4、子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫(xiě)出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開(kāi)掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫(xiě)得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們