設(shè)備六大損失課件

1、設(shè)備六大損失 故 障 準(zhǔn)備、調(diào)整停止損失 時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率=負(fù)荷時(shí)間 負(fù)荷時(shí)間-停止時(shí)間空轉(zhuǎn)、間隙停速 度 低 下性能損失 工 程 不 良利用率低下不良損失加工數(shù)量良品率= 加工數(shù)量-不良數(shù)量性能運(yùn)轉(zhuǎn)率= 實(shí)際CT 理論CT實(shí)際CT運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間加工數(shù)1設(shè)備六大損失 故 障 準(zhǔn)備、調(diào)整停止損失時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率 所謂時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率，是負(fù)荷時(shí)間（設(shè)備應(yīng)該運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間）與實(shí)際 運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間的比例這里所說的負(fù)荷時(shí)間，從工作1天（或者1個(gè)月）的作業(yè)時(shí)間 中扣除了生產(chǎn)計(jì)劃的停歇時(shí)間、計(jì)劃保全的停歇時(shí)間、日常管理方面的朝會(huì)等停歇時(shí)間。 停止時(shí)間，是指因故障、準(zhǔn)備、調(diào)整、換刀等而停止的時(shí)間稼 動(dòng) 率稼動(dòng)率=（負(fù)荷時(shí)間-停止時(shí)間）/負(fù)荷時(shí)間

2、2時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率 所謂時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率，是負(fù)荷時(shí)間作業(yè)時(shí)間負(fù)荷時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間純運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間價(jià)筐運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間計(jì)劃停歇&管理?yè)p失停止損失性能損失不良損失損失時(shí)間3作業(yè)時(shí)間負(fù)荷時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間純運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間價(jià)筐運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間計(jì)劃停歇&管理作業(yè)效率良品率=（生產(chǎn)數(shù)-不良數(shù)）/ 生產(chǎn)數(shù)實(shí)作業(yè)時(shí)間=直接制品、部品加工、組立所用的時(shí)間良品率作業(yè)效率=標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間/實(shí)作業(yè)時(shí)間（不良數(shù)量的內(nèi)容中，不僅是廢棄不良， 也包含修正品（補(bǔ)修品）綜合效率綜合效率=稼動(dòng)率作業(yè)效率良品率4作業(yè)效率良品率=（生產(chǎn)數(shù)-不良數(shù)）/ 生產(chǎn)數(shù)實(shí)作業(yè)時(shí)間=直A：1天的作業(yè)時(shí)間=9hB：1天的計(jì)劃內(nèi)非作業(yè)時(shí)間（生產(chǎn)計(jì)劃的停歇時(shí)間（機(jī)種切替）、計(jì)劃保全的停歇時(shí)間（清掃點(diǎn)檢）、早

3、晚會(huì)、及其它管理方面的停歇時(shí)間）=1.5hC：1天的負(fù)荷時(shí)間=A-B=9-1.5=7.5hD：1天的停止損失時(shí)間（故障0.5h、準(zhǔn)備0.2h、調(diào)整0.5h、待工0.3h、品質(zhì)處理0.5h、學(xué)習(xí)0.3h、會(huì)議0.2h)=2.5h E：1天的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間=C-D=5h時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)率（稼動(dòng)率）=E/C=5/7.5*100=66.7%5A：1天的作業(yè)時(shí)間=9hB：1天的計(jì)劃內(nèi)非作業(yè)時(shí)間（生產(chǎn)計(jì)劃作業(yè)率設(shè)備修理調(diào)整實(shí)動(dòng)時(shí)間（總勤務(wù)時(shí)間）=實(shí)作業(yè)時(shí)間+間接作業(yè)+ 不稼動(dòng)時(shí)間間接作業(yè)時(shí)間治具制做部品手工做業(yè)試作實(shí)驗(yàn)部品、材料管理現(xiàn)場(chǎng)整理教育培訓(xùn)作業(yè)率=實(shí)作業(yè)時(shí)間/實(shí)動(dòng)時(shí)間6作業(yè)率設(shè)備修理調(diào)整實(shí)動(dòng)時(shí)間（總勤務(wù)時(shí)間）=

4、實(shí)作業(yè)時(shí)間+間生產(chǎn)計(jì)劃變更待工不稼動(dòng)時(shí)間材料待工設(shè)備故障組合時(shí)間文體活動(dòng)時(shí)間診療時(shí)間（工傷）其它時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間主作業(yè)時(shí)間段取時(shí)間7生產(chǎn)計(jì)劃變更待工不稼動(dòng)時(shí)間材料待工設(shè)備故障組合時(shí)間正確的作業(yè)條件單時(shí)能力=3600/單臺(tái)循環(huán)時(shí)間目標(biāo)稼動(dòng)率標(biāo)準(zhǔn)工數(shù)=單班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)/單時(shí)能力標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)定的條件一定的作業(yè)方法作業(yè)者熟練作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)速度標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間=生產(chǎn)實(shí)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)工數(shù)標(biāo)準(zhǔn)工數(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)1臺(tái)所需的時(shí)間主作業(yè)時(shí)間加工1臺(tái)部品所用的時(shí)間段取時(shí)間作業(yè)指示的受取、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備（開始、結(jié)束）、機(jī)械加工治具的準(zhǔn)備、作業(yè)報(bào)告的作成8正確的作業(yè)條件單時(shí)能力=3600/單臺(tái)循環(huán)時(shí)間目標(biāo)稼動(dòng)率作業(yè)速度平均作業(yè)員的動(dòng)作速度（每

5、天工作后員工肉體的、精神的疲勞能夠承受）作業(yè)速度作業(yè)速度(Speed)技能（Skill)努力（Effort)安定性（Consistency)作業(yè)條件（Condition)9作業(yè)速度平均作業(yè)員的動(dòng)作速度（每天工作后員工肉體的、精神的變動(dòng)要因變動(dòng)的原因向上施策作業(yè)效率工程的不穩(wěn)定作業(yè)者的原因 技能 習(xí)熟 性情 意欲作業(yè)計(jì)劃的變更 作業(yè)條件的變更 技能and 向上 再教育，適性配置 適當(dāng)?shù)膭趧?wù)管理 計(jì)畫精度作業(yè)率設(shè)備的原因材料的原因現(xiàn)場(chǎng)的管理者保全體制的強(qiáng)化部品、材料供給體制強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理者能力向上稼動(dòng)率設(shè)備故障、調(diào)整生產(chǎn)前準(zhǔn)備日常管理生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)劃保全體制強(qiáng)化設(shè)備點(diǎn)檢、清掃重點(diǎn)設(shè)備維護(hù)10變動(dòng)要因變動(dòng)

6、的原因向上施策作業(yè)效率工程的不穩(wěn)定 作業(yè)條件設(shè)備備品的管理11設(shè)備備品的管理11設(shè)備故障的管理12設(shè)備故障的管理12設(shè)備零故障挑戰(zhàn)TPM案例分析TPM案例分析個(gè)別的改善日常保養(yǎng)定期點(diǎn)檢發(fā)現(xiàn)異常的能力培養(yǎng)條件設(shè)定的能力培養(yǎng)維持管理的能力培養(yǎng)處理、復(fù)原的能力自己的設(shè)備自己維護(hù)的意識(shí)“0”故障設(shè)備操作技能UP13設(shè)備零故障挑戰(zhàn)TPM案例分析TPM案例分析個(gè)別的改善日常保設(shè)備操作技能什么是技能？是對(duì)設(shè)備所有的現(xiàn)象，能以體會(huì)到的知識(shí)為基礎(chǔ)準(zhǔn)確而反射（不加思考）地行動(dòng)的能力，從異常發(fā)現(xiàn)到行動(dòng)的時(shí)間越短，越具有反射行動(dòng)出色的能力。不知道（沒教過） 知識(shí)不足頭腦中知道 培訓(xùn)不足能做某種程度 能有信心地做 體會(huì)

7、到了的狀態(tài)能教別人做 確實(shí)成為自己的東西技能的5個(gè)階段14設(shè)備操作技能什么是技能？是對(duì)設(shè)備所有的現(xiàn)象，能以體會(huì)到的知不知道 不十分理解作業(yè)、設(shè)備原理、原則的知識(shí)不足狀態(tài)；是 最低水平的階段頭腦中知道 是作業(yè)、設(shè)備的原理原則作為知識(shí)在頭腦中知道，但實(shí) 際上不能做的狀態(tài)階段能做某種程度 實(shí)際上雖然能做，但離標(biāo)準(zhǔn)差距大、不能重復(fù)進(jìn)行的狀 態(tài)，是還差一步的階段，起因于培訓(xùn)不足。15不知道頭腦中知道能做某種程度15能有信心地做 是完全體會(huì)了的狀態(tài)，不論什么時(shí)候什么場(chǎng)合都能無誤地進(jìn)行，是非常好的階段。能教別人做 是技能已成為自己東西的狀態(tài)，能用技巧進(jìn)行 說明，并能掌握傳達(dá)方法的階段。對(duì)作業(yè)者所要求的能力正確操作具有能發(fā)現(xiàn)設(shè)備不