英語語言學 教學大綱

1、教學大綱課程名稱：英語語言學英文名稱：English Linguistics課程類別：英語專業(yè)必修課授課對象：英語專業(yè)三年級學生學 分：2個學分學 時：32個學時先修課程：高級英語、英語語法適用專業(yè)：英語語言文學一課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)英語語言學是英語專業(yè)高年級階段的必修課程，是一門關(guān)于語言本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特征、功能和普遍規(guī)律等的專業(yè)基礎(chǔ)課，其前導課程為高級英語、英語語法等。英語語言學屬于語言學理論的入門課程，主要介紹語言學的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論等。本課程的目的和任務(wù)是通過教學使學生掌握基本的語言學知識和語言學研究方法，具有基本的運用語言學知識來分析和研究自然語言現(xiàn)象的能力。二課程的教學內(nèi)

2、容第一章：語言學導論1.語言的本質(zhì)特征：任意性、二重性、創(chuàng)造性、移位性 2.語言的功能：信息功能、人際功能、施為功能、感情功能、寒暄交談、娛樂性功能、元語言功能 3.語言學的主要分支：語音學、音系學、形態(tài)學、句法學、語義學、語用學 4.宏觀語言學：心理語言學、社會語言學、人類語言學、計算語言學 5.語言學中的一些重要區(qū)別：“描寫式”和“規(guī)定式”、“共時”和“歷時”、“語言”和“言語”、“語言能力”和“語言運用” 第二章：語音1.語音學分類：發(fā)音語音學、聲學語音學、聽覺語音學2.發(fā)音器官：肺和氣管、聲帶、共鳴腔3.清音和濁音 4.輔音：輔音、輔音的發(fā)音方法、輔音的發(fā)音部位、英語中的輔音5.元音：

3、元音、元音的描寫標準、基本元音、元音音渡、英語中的元音6.協(xié)同發(fā)音和語音描寫：協(xié)同發(fā)音、寬式標音和嚴式標音 7.音位和音位變體：音素、音位、音位變體、最小對立體、自由變異、分布互補8.音位過程：同化、區(qū)別性特征9.超音段特征：音節(jié)結(jié)構(gòu)、重音、語調(diào)、聲調(diào) 第三章：詞匯1.詞：“詞”的三種含義、詞的識別、詞的分類、詞類 2.詞的構(gòu)成：語素和形態(tài)學、語素的類型、屈折變化和詞的形成、音系學和形態(tài)學的對應(yīng)3.詞匯變化：特有的詞匯變化、形態(tài)變化、語義變化、音位變化、拼寫變化 第四章：句法：從語詞到篇章 1.句法關(guān)系：組合關(guān)系、聚合關(guān)系、共現(xiàn)關(guān)系2.句法結(jié)構(gòu)和成分：句法結(jié)構(gòu)、成分、直接成分分析法、向心結(jié)構(gòu)和

4、離心結(jié)構(gòu)、并列關(guān)系和從屬關(guān)系3.范疇：范疇、數(shù)、性、格、一致關(guān)系4.遞歸性：遞歸性、連接、嵌入5.句子之外：句子連接、銜接第五章：意義1.“意義”的意義：概念意義、聯(lián)想意義（內(nèi)涵意義、社會意義、感情意義、反射意義、搭配意義）、主題意義2.指稱論：指稱論、概念論、涵義與指稱、外延與內(nèi)涵3.涵義關(guān)系：同義關(guān)系、反義關(guān)系、上下義關(guān)系 4.語義成分分析法：語義成分分析法第六章：語言與認知1.認知：認知2.心理語言學：語言習得、語言理解、語言的生成3.認知語言學：識解及操作、范疇化、意象圖式、隱喻、轉(zhuǎn)喻、整合理論 第七章：語言、文化和社會1.語言和文化：情境語境、薩丕爾-沃爾夫假說、個案研究、語言教學中

5、的文化2.語言和社會：語言和社會的聯(lián)系、社會語境中的文體變異、社會語言學的重要作用、社會語言學的重要啟示 3.跨文化交際：跨文化交際的重要意義、個案研究第八章：語言的使用1.言語行為理論：施為句和表述句、行事行為理論2.會話含義理論：合作原則、準則的違反、含義的特征第九章：語言與文學1.文學語言的一些普遍特征：前景化和語法形式、字面語言和比喻語言、文學語言的分析2.詩歌語言：語音模式、不同形式的語言模式、重音和韻律模式、傳統(tǒng)的韻律模式與語音模式、語音和韻律在詩歌中的功能、如何分析詩歌3.小說中的語言：小說與視角、言語和思維的表達、散文風格、如何分析小說語言4.戲劇語言：如何分析戲劇、分析戲劇語

6、言、如何分析劇本5.從認知角度分析文學：理論背景、認知分析舉例三課程的基本要求 1正確理解語言的本質(zhì)特征，語言的功能，分清語言學的主要分支以及宏觀語言學的基本涵蓋范圍，掌握語言學中的一些重要區(qū)別。2了解語音學的分類，弄清發(fā)音器官，從發(fā)音方法和發(fā)音部位兩個方面正確了解輔音的基本特征，掌握元音描寫的準則、基本元音以及英語元音的分類，熟練掌握協(xié)同發(fā)音、音位和音位變體、最小對立體、自由變體、分布互補、同化及區(qū)別性特征。 3正確理解詞的“詞”的含義，詞的形成和詞匯變化。 4. 掌握三種句法關(guān)系，能熟練地運用直接成分分析法來分析句子，正確理解向心結(jié)構(gòu)和離心結(jié)構(gòu)以及并列關(guān)系和從屬關(guān)系，了解范疇、數(shù)、性、格、

7、一致關(guān)系，對遞歸性、連接、嵌入、銜接等有清楚的認知。5. 熟練掌握七種“意義”，了解兩種語義學理論以及涵義和指稱、外延和內(nèi)涵的區(qū)別，了解三種涵義關(guān)系，能運用語義成分分析法來分析詞的意義。6. 理解“認知”的涵義，了解語言習得、語言理解和語言的生成，了解識解及操作、范疇化、意象圖式、隱喻、轉(zhuǎn)喻、整合理論。7. 理解情景語境，了解薩丕爾-沃爾夫假說及其強式版本和弱式版本，了解語言和社會關(guān)系中的各種理論視角和語言現(xiàn)象，正確理解交際能力的涵義。8. 熟練掌握言語行為理論并能運用該理論來分析句子的三種行為，熟練掌握會話含義理論并能運用該理論來分析違反準則的句子的會話含義。9. 正確理解各種文學體裁的語言

8、特征和風格，能熟練地對詩歌語言、小說中的語言和戲劇語言等進行分析。四前修課程要求1. 高級英語2. 英語語法五學時安排第一章 語言學導論：3個學時第二章 語音：4個學時第三章 詞匯：3個學時第四章 句法：從語詞到篇章：3個學時第五章 意義：3個學時第六章 語言與認知：3個學時第七章 語言、文化和社會：2個學時第八章 語言的使用：4個學時第九章 語言與文學：2個學時第九周為期中考試周，考試時間統(tǒng)一，用去2個學時。另外,除了平時的課堂互動外，期末考試前留出2個學時專門用于課堂互動活動，留出1個學時梳理和總結(jié)所講授和學習的內(nèi)容，加上授課學時總學時為32個學時。六教材和參考書1主 教 材： 胡壯麟. Linguistics, A Course Book (Fourth Edition). 北京：北京大學出版社，20112. 輔 助 教 材: 許之所、鄒智勇、劉升民、薛睿.英語語言學200問. 北京：外語教學與研究出版社，20113. 參 考 資 料： 1）王晉軍.語言學學習指南.昆明：云南大學出版社，2010. 2）高文成.語言學精要與學習指南.北京