《創(chuàng)新教育基礎(chǔ)與實(shí)踐》教學(xué)日歷

1、教學(xué)日歷模塊一“智能控制”教學(xué)日歷理論教學(xué)日歷 實(shí)踐教學(xué)日歷 月份 周次 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 812.5創(chuàng)造、創(chuàng)新及創(chuàng)造力基本概念；創(chuàng)新性思維； 創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育13自行選擇一個(gè)感興趣的題目通過專利檢索完成一個(gè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì) 922.5思維障礙及突破；方向性思維；形象思維思維及思維的分類、創(chuàng)新性思維、特征及過程；思維障礙及類型、擴(kuò)展思維視角；發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維；形象思維及特點(diǎn)、想象思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維；933創(chuàng)造原理及原則；設(shè)問型創(chuàng)造技法；列舉型創(chuàng)造技法；組分型創(chuàng)造技法；類比型創(chuàng)造技

2、法發(fā)明創(chuàng)造的十個(gè)原理、發(fā)明創(chuàng)造的五個(gè)原則；奧斯本檢核表法、和田十二法、5W1H法、系統(tǒng)提問法；列舉法概述、典型技法屬性列舉法、引申技法；組合法概念、原理及類型、典型技法形態(tài)分析法、引申技法；類比法概念、原理及類型、典型技法綜攝法、基本類比技法943TRIZ法概述；物理矛盾和技術(shù)矛盾解決原理；物場模型；ARIZ算法TRIZ法基本思想和體系、專利分級與系統(tǒng)進(jìn)化S曲線；技術(shù)矛盾及解決原理、物理矛盾及解決原理、物場模型、ARIZ算法952TRIZ40個(gè)發(fā)明原理與應(yīng)用TRIZ40個(gè)發(fā)明原理、TRIZ40個(gè)發(fā)明原理的具體實(shí)施方法1063機(jī)器人概述、機(jī)器人的組成結(jié)構(gòu)機(jī)器人的定義、機(jī)器人的類別及技術(shù)發(fā)展、機(jī)器

3、人的感知系統(tǒng)、驅(qū)動系統(tǒng)、機(jī)械系統(tǒng)和環(huán)境交互12以小組或團(tuán)隊(duì)形式選擇六足機(jī)器人、人形機(jī)器人、四旋翼飛行器、輪式機(jī)器人、智能控制小車及仿形機(jī)器人等其中一項(xiàng)，開展與其相關(guān)的機(jī)械結(jié)構(gòu)、硬件控制電路、感知傳感器應(yīng)用及相關(guān)控制策略設(shè)計(jì)，制作簡易機(jī)器人實(shí)物，熟悉機(jī)器人設(shè)計(jì)中基本的傳感器、單片機(jī)、PID控制方法和機(jī)械加工流程，鍛煉實(shí)踐能力。1073工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用及原理、仿生機(jī)器人設(shè)計(jì)工業(yè)機(jī)器人類別、并聯(lián)機(jī)器人、D-H建模；六足仿生機(jī)器人步態(tài)，結(jié)構(gòu)，蛇形機(jī)器人、仿生魚等1083無人飛行器發(fā)展與原理，robocup機(jī)器人設(shè)計(jì) 無人飛行器特點(diǎn)、微型旋翼飛行器、撲翼飛行器原理；小型足球機(jī)器人驅(qū)動設(shè)計(jì)、無刷電機(jī)驅(qū)動、全

4、景視覺、人形機(jī)器人控制1093智能車設(shè)計(jì)，機(jī)器人發(fā)展展望智能車控制原理，驅(qū)動設(shè)計(jì)及選型，智能車控制策略；機(jī)器人市場現(xiàn)狀，未來機(jī)器人技術(shù)方向，機(jī)器人引起的社會問題。11101可編程邏輯器件創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用（上） 無刷直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理、可編程片上系統(tǒng)、基于Nios II軟核的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)方法2Nios II軟核的定制Nios II軟核定制；Verilog HDL編譯、綜合與仿真11101.5可編程邏輯器件創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用（下）SOPC硬件電路設(shè)計(jì)、無刷直流電機(jī)控制器的HDL實(shí)現(xiàn)、Nios II軟核中無刷直流電機(jī)控制器外設(shè)的定制3SOPC系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐 最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作與調(diào)試；無刷電機(jī)驅(qū)

5、動器設(shè)計(jì)；Nios II電機(jī)控制邏輯設(shè)計(jì)11111單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用（上）PWM的基本知識與單片機(jī)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理2單片機(jī)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐 8051單片機(jī)最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試 11111.5單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用（下）定時(shí)/計(jì)數(shù)器的工作原理和使用方法；基于8051單片機(jī)的簡易PWM波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)方法。2波形發(fā)生器設(shè)計(jì)實(shí)踐 基于8051單片機(jī)設(shè)計(jì)、制作并調(diào)試簡易的PWM波形發(fā)生器 模塊二“智能建?！苯虒W(xué)日歷理論教學(xué)日歷 實(shí)踐教學(xué)日歷 月份 周次 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 812.5創(chuàng)造、創(chuàng)新及創(chuàng)造力基本概念；創(chuàng)新性思維； 創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新及創(chuàng)

6、新教育13自行選擇一個(gè)感興趣的題目通過專利檢索完成一個(gè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì) 922.5思維障礙及突破；方向性思維；形象思維思維及思維的分類、創(chuàng)新性思維、特征及過程；思維障礙及類型、擴(kuò)展思維視角；發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維；形象思維及特點(diǎn)、想象思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維；933創(chuàng)造原理及原則；設(shè)問型創(chuàng)造技法；列舉型創(chuàng)造技法；組分型創(chuàng)造技法；類比型創(chuàng)造技法發(fā)明創(chuàng)造的十個(gè)原理、發(fā)明創(chuàng)造的五個(gè)原則；奧斯本檢核表法、和田十二法、5W1H法、系統(tǒng)提問法；列舉法概述、典型技法屬性列舉法、引申技法；組合法概念、原理及類型、典型技法形態(tài)分析法、引申技法；類比法概念、原理及類型、典型

7、技法綜攝法、基本類比技法943TRIZ法概述；物理矛盾和技術(shù)矛盾解決原理；物場模型；ARIZ算法TRIZ法基本思想和體系、專利分級與系統(tǒng)進(jìn)化S曲線；技術(shù)矛盾及解決原理、物理矛盾及解決原理、物場模型、ARIZ算法952TRIZ40個(gè)發(fā)明原理與應(yīng)用TRIZ40個(gè)發(fā)明原理、TRIZ40個(gè)發(fā)明原理的具體實(shí)施方法1061 基于格子的生態(tài)系統(tǒng)模擬模型（上）了解生態(tài)系統(tǒng)常用的演化方法。了解L-V微分方程模型的思想。掌握Penna模型的死亡、繁殖機(jī)制。編程實(shí)現(xiàn)Penna模型基本結(jié)果。2Penna模型實(shí)踐利用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)Penna模型1061 基于格子的生態(tài)系統(tǒng)模擬模型（下）了解一維、二維元胞自動機(jī)的特點(diǎn)及機(jī)

8、制。掌握元胞自動機(jī)及蒙特卡洛的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)方法。理解元胞自動機(jī)和蒙特卡洛方法的區(qū)別和聯(lián)系。2元胞自動機(jī)方法實(shí)踐利用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)一維元胞自動機(jī)時(shí)空圖1071.5 基于格子的生態(tài)系統(tǒng)模擬模型之案例分析（一） 了解基于格子的剪刀石頭布模型如何建立掌握實(shí)現(xiàn)種群規(guī)模演化圖及快照圖的方法2基于格子的模擬模型實(shí)踐（一）利用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)剪刀石頭布1071.5 基于格子的生態(tài)系統(tǒng)模擬模型之案例分析（二） 掌握格子上的Penna模型，重點(diǎn)掌握用格子的鄰居規(guī)則替代Penna模型中Verhulst因子這種思想方法。掌握一種作圖手段，通過窮舉的方式得到分類圖。2基于格子的模擬模型實(shí)踐（二）利用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)格子上的P

9、enna模型。1081.5 社會網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用(上) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例、圖論和網(wǎng)絡(luò)的一些基本概念以及網(wǎng)絡(luò)的基本拓?fù)湫再|(zhì)、1967年著名的小世界實(shí)驗(yàn)。2實(shí)際網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)及其分析任意找一個(gè)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)并對其基本拓?fù)湫再|(zhì)等進(jìn)行分析1081.5 社會網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用(下)三個(gè)基本的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模型：WS小世界網(wǎng)絡(luò)模型 、BA無標(biāo)度網(wǎng)絡(luò)模型、Kleinberg的可搜索小世界模型2網(wǎng)絡(luò)模型的編程實(shí)現(xiàn)在三個(gè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的基本模型中任選一個(gè)進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)模塊三“軟件工程”教學(xué)日歷理論教學(xué)日歷 實(shí)踐教學(xué)日歷 月份 周次 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 812.5創(chuàng)造、創(chuàng)新及創(chuàng)造力基本概念；創(chuàng)新性思維； 創(chuàng)造、創(chuàng)

10、新、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育13自行選擇一個(gè)感興趣的題目通過專利檢索完成一個(gè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì) 922.5思維障礙及突破；方向性思維；形象思維思維及思維的分類、創(chuàng)新性思維、特征及過程；思維障礙及類型、擴(kuò)展思維視角；發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維；形象思維及特點(diǎn)、想象思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維；933創(chuàng)造原理及原則；設(shè)問型創(chuàng)造技法；列舉型創(chuàng)造技法；組分型創(chuàng)造技法；類比型創(chuàng)造技法發(fā)明創(chuàng)造的十個(gè)原理、發(fā)明創(chuàng)造的五個(gè)原則；奧斯本檢核表法、和田十二法、5W1H法、系統(tǒng)提問法；列舉法概述、典型技法屬性列舉法、引申技法；組合法概念、原理及類型、典型技法形態(tài)分析法、引申技法；

11、類比法概念、原理及類型、典型技法綜攝法、基本類比技法943TRIZ法概述；物理矛盾和技術(shù)矛盾解決原理；物場模型；ARIZ算法TRIZ法基本思想和體系、專利分級與系統(tǒng)進(jìn)化S曲線；技術(shù)矛盾及解決原理、物理矛盾及解決原理、物場模型、ARIZ算法952TRIZ40個(gè)發(fā)明原理與應(yīng)用TRIZ40個(gè)發(fā)明原理、TRIZ40個(gè)發(fā)明原理的具體實(shí)施方法1061.5Robocup3D仿真組的競賽程序開發(fā)（上）位姿計(jì)算、算法決策、代碼示例3Robocup比賽平臺的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理Linux編程及相關(guān)操作 1061.5Robocup3D仿真組的競賽程序開發(fā)（下）Robocup競賽簡介、Linux、RoboCup3D仿真比賽

12、通訊與視覺3機(jī)器人形體模型；正運(yùn)動與逆運(yùn)動球隊(duì)代碼結(jié)構(gòu)1071.5 Android程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用(上) Android系統(tǒng)的系統(tǒng)框架，應(yīng)用程序的構(gòu)成；理解Activity manager（活動管理器）、Content Provider（內(nèi)容提供者）Resource Manager（資源管理器） 、Views System（視圖系統(tǒng)）等概念的內(nèi)容并能靈活應(yīng)用3Android的開發(fā)環(huán)境的搭建，開發(fā)簡單的Android應(yīng)用程序；熟悉Android系統(tǒng)開發(fā)的功能需求，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等。搭建開發(fā)環(huán)境；完成簡單的應(yīng)用程序；完成實(shí)際案例的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。1071.5 Android程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用(下)SQLite數(shù)

13、據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改等；各種layout的樣式、控件的觸發(fā)； http協(xié)議的理解。3SQLite數(shù)據(jù)庫及其使用；界面布局；網(wǎng)絡(luò)連接。完成實(shí)際案例的數(shù)據(jù)庫；實(shí)現(xiàn)案例的圖形界面；實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)連接的方式。模塊四“多媒體技術(shù)”教學(xué)日歷理論教學(xué)日歷 實(shí)踐教學(xué)日歷 月份 周次 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 學(xué)時(shí) 基本內(nèi)容 重點(diǎn)與要求 812.5創(chuàng)造、創(chuàng)新及創(chuàng)造力基本概念；創(chuàng)新性思維； 創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育13自行選擇一個(gè)感興趣的題目通過專利檢索完成一個(gè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì) 922.5思維障礙及突破；方向性思維；形象思維思維及思維的分類、創(chuàng)新性思維、特征及過程；思維障礙及類型、擴(kuò)展思

14、維視角；發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維；形象思維及特點(diǎn)、想象思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維；933創(chuàng)造原理及原則；設(shè)問型創(chuàng)造技法；列舉型創(chuàng)造技法；組分型創(chuàng)造技法；類比型創(chuàng)造技法發(fā)明創(chuàng)造的十個(gè)原理、發(fā)明創(chuàng)造的五個(gè)原則；奧斯本檢核表法、和田十二法、5W1H法、系統(tǒng)提問法；列舉法概述、典型技法屬性列舉法、引申技法；組合法概念、原理及類型、典型技法形態(tài)分析法、引申技法；類比法概念、原理及類型、典型技法綜攝法、基本類比技法943TRIZ法概述；物理矛盾和技術(shù)矛盾解決原理；物場模型；ARIZ算法TRIZ法基本思想和體系、專利分級與系統(tǒng)進(jìn)化S曲線；技術(shù)矛盾及解決原理、物理矛盾

15、及解決原理、物場模型、ARIZ算法952TRIZ40個(gè)發(fā)明原理與應(yīng)用TRIZ40個(gè)發(fā)明原理、TRIZ40個(gè)發(fā)明原理的具體實(shí)施方法951.5虛擬現(xiàn)實(shí)（上）虛擬現(xiàn)實(shí)的概念，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展趨勢，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成。6虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用案例使用UleadCool360軟件制作簡單的三維全景圖，使用kinect和Unity制作交互效果，完整一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用案例。1061.5虛擬現(xiàn)實(shí)（下）了解三維全景圖的基本概念，掌握三維全景圖的制作過程，了解Kinect體感攝像頭的功能及特性，掌握通過Kinext體感攝像頭開發(fā)虛擬人系統(tǒng)的過程 1051.5 Q版flash動畫設(shè)計(jì)與制作（上）Android系統(tǒng)的系統(tǒng)框架，應(yīng)用程序的構(gòu)成；理解Activity mana