數(shù)學(xué)人教版三年級下冊制作活動日歷_第1頁
數(shù)學(xué)人教版三年級下冊制作活動日歷_第2頁
數(shù)學(xué)人教版三年級下冊制作活動日歷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、制作活動日歷教材第90頁的內(nèi)容。1.使學(xué)生進一步鞏固年、月、日的知識,并能靈活運用。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。3.增強學(xué)生的動手實踐能力。制作年歷的方法。整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各一份,硬卡紙,彩色筆。1.調(diào)查。(1)提問:你都見過什么樣的日歷?(2)展示生活中常見的日歷:整本、單張、臺歷、書歷。(3)思考:這些日歷都是怎樣做的?(4)設(shè)問:你們想自己做一個活動日歷嗎?2.討論:制作一個活動日歷,需要有哪些步驟?(1)準備4個小正方體木塊(或紙盒)和一個底座。(2)我們可以用一個木塊表示112個月,一個木塊表示星期幾。(3)用另外兩個木塊表示131天。1.分組合作。2.教師進

2、行指導(dǎo)。1.各組交流制作方法。2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)各組制作日歷的優(yōu)點。想一想,你們的日歷還能做什么。1.引導(dǎo)學(xué)生進行分工合作,學(xué)會交流。在實踐活動中除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到解決問題的方法,還要學(xué)會合作與交流。在小組制作活動日歷的活動中,教師注意對各個小組進行指導(dǎo),引導(dǎo)他們根據(jù)自己的特長進行分工合作,如一部分學(xué)生準備活動物品,一部分學(xué)生設(shè)計活動過程等。另外,在制作活動完成之后還進行了制作成果的展示與交流。在展示中,學(xué)生既體驗到了成功的喜悅,又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點,培養(yǎng)了承認他人、向他人學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。2.注意讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)時,教師引導(dǎo)學(xué)生體驗了日歷在現(xiàn)實生活中的作用。通過教師的提問“你們的日歷還能做什么”,引起學(xué)生的討論與思考。教材在學(xué)生學(xué)習(xí)完“年、月、日”這一單元之后,安排了制作活動日歷的活動,一方面能使學(xué)生鞏固對年、月、日的認識;另一方面,可以加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。你 的 銀 行事實上真有一種這樣的銀行它的名字叫時間。它每天給你86400秒,每天夜里把你沒有妥善利用的時間消掉,不準把余數(shù)記賬,也不準透支。假如你不把當(dāng)天的存款用完,都是你自己的損失,不能回

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論