《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 胡思瑤公開(kāi)課

1、夏洛的網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)塔山中心小學(xué)胡思瑤教學(xué)目標(biāo)：.激發(fā)閱讀興趣，了解主要人物及故事內(nèi)容；.學(xué)習(xí)閱讀這本書(shū)的三個(gè)方法：讀關(guān)鍵信息，讀懂插圖，品人物形象；.感受夏洛與威爾伯的深情厚誼，在生活交往中學(xué)會(huì)付出真心，收獲真情。 教學(xué)重難點(diǎn)：L學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，品析人物形象；.感受夏洛與威爾伯之間的真情。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入，了解作者.談話(huà)導(dǎo)入師：大家好，今天讓我們一起走進(jìn)應(yīng)天少年讀好書(shū)系列之夏洛的網(wǎng)。同學(xué)們， 我們的生活都離不開(kāi)陪伴，我們都渴望擁有一份真摯的友誼。今天就讓我們一起 走進(jìn)夏洛的網(wǎng)，去感受那一份可貴、純真而感人至深的情誼吧！.介紹作者師：下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者吧。作者EB 懷特是美國(guó)20世

2、紀(jì)最為成功 的幽默作家和文化評(píng)論家。作為一個(gè)地道的紐約人，功成名就后，舉家遷往一座 鄉(xiāng)間農(nóng)莊，過(guò)著恬靜的田園生活。他還是一個(gè)養(yǎng)豬好手呢！他寫(xiě)的童話(huà)故事吹 小號(hào)的天鵝、精靈鼠小弟，與夏洛的網(wǎng)都被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、 最受愛(ài)戴的童話(huà)” ！二、指導(dǎo)閱讀方法.方法一：讀取關(guān)鍵信息，了解故事內(nèi)容師：想快速了解故事內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注封面、封底、目錄、人物表、內(nèi)容簡(jiǎn)介 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽這本書(shū)的封面、封底、目錄、人物表、仔細(xì)閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介，我想這 本書(shū)的主要內(nèi)容你已經(jīng)了然于心。（請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)的主要 內(nèi)容）.方法二：讀懂文中的插圖師：在看書(shū)中有趣的插圖之前，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，猜一猜他是誰(shuí)。1）每

3、天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍巾，拿著奶瓶喂它。每天下午， 校車(chē)在家門(mén)口一停下來(lái)，她馬上跳下車(chē)，登登登跑到廚房，又給它弄牛奶。一一 描述的是（弗恩）2）幾十幾百個(gè)陌生人停下來(lái)看他，贊美它一身絲一樣細(xì)柔的白毛，它卷曲的尾 巴，它善良的表情是那么光彩照人。一一描述的是（威爾伯）師：這是根據(jù)文字來(lái)猜人物，那下面你能根據(jù)圖片來(lái)想一想這又是書(shū)中的哪個(gè)人 物或者情節(jié)呢？師：（總結(jié)）同學(xué)們，其實(shí)插圖是在表現(xiàn)故事中心含義，揭示故事重點(diǎn)句段，描 繪主要人物形象，展現(xiàn)精妙絕倫故事情節(jié)時(shí)才會(huì)恰當(dāng)出現(xiàn)的配圖。所以不僅要精 心地讀，還要用心欣賞插圖所帶給我們的另一種精彩。.方法三：抓典型情節(jié)，品人物形象師：在這

4、形形色色的人物中，誰(shuí)最讓你感動(dòng)？找出文中的句段朗讀體會(huì)，并說(shuō)出 你的理由。師：走近威爾伯、夏洛問(wèn)題一：在你面前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的威爾伯？情節(jié)一：威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人。自從蜘蛛開(kāi)始扶助它，它就 盡力活得跟它的名聲相襯。夏洛的網(wǎng)說(shuō)它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是 只王牌豬；夏洛的網(wǎng)說(shuō)它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現(xiàn)在網(wǎng)上說(shuō) 它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。（自信，陽(yáng)光）問(wèn)題二：夏洛是如何幫助威爾伯？情節(jié)二：夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn) 了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在大賽中獲得特別獎(jiǎng)?wù)?，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。 問(wèn)題三：夏洛是如何看待生命？情

5、節(jié)三：這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)， 生命到底是什么??？我們出生。我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只 忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。 誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！眴?wèn)題四：面對(duì)夏洛的付出，威爾伯又是如何做的？情節(jié)四：整個(gè)冬天，威爾伯一直盯住夏洛的網(wǎng)袋看，像是護(hù)衛(wèi)它自己的孩子 對(duì)威爾伯來(lái)說(shuō)，它生活中再?zèng)]有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要一一不管是什么東 西。它耐心地等待著冬天的結(jié)束，這些小蜘蛛誕生。問(wèn)題五：同學(xué)們夏洛對(duì)朋友威爾伯的這份情，真的令人感動(dòng)。那這僅僅是一張蜘 蛛網(wǎng)嗎？談?wù)勀銓?duì)這張網(wǎng)的理解。師:（總結(jié)）這

6、張網(wǎng)背后承載的是真情、是關(guān)愛(ài)、是友誼、是對(duì)生命價(jià)值的探索 三、拓展延伸，聯(lián)系生活師：生命中也有人像夏洛那樣關(guān)心你，幫助你，愛(ài)護(hù)你，鼓勵(lì)你誰(shuí)是你的夏 洛？你又是誰(shuí)的夏洛呢？四、分享閱讀收獲與體會(huì)師：懷特用柔韌無(wú)比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、愛(ài)的大網(wǎng)，感動(dòng)了世 界無(wú)數(shù)的讀者。請(qǐng)你把這本風(fēng)靡世界的經(jīng)典名著推薦給你最信賴(lài)的一個(gè)人一一你 的父母或者你的老師、你的朋友，就像夏洛為威爾伯織網(wǎng)一樣，相信，你也在做 織網(wǎng)的工作一一那就是讓更多的人感受愛(ài)，感受生命與友誼！師：布置讀書(shū)卡任務(wù)讀書(shū)卡.夏洛的網(wǎng)作者是，是一國(guó)人。.這本書(shū)中，向我們展示了一只神奇的豬，它的名字叫o.在一家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬和蜘蛛建立了最 真摯的友誼。.夏洛在網(wǎng)上為威爾伯織的字有、和o.夏洛的后代有三個(gè)留