幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案

1、 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇1 活動(dòng)目的： 1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、敬重長(zhǎng)輩等。 3、仰慕懷念烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 5、參與節(jié)日玩耍。 活動(dòng)預(yù)備： 課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明） 小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明

2、節(jié)） 2、老師敘述清明節(jié)的由來(lái)。 3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。 （1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音，老師敘述：毛主席為了讓后人永久記住、永久懷念這些英雄，并在1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了人民英雄紀(jì)念碑。 （2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。 4、觀(guān)看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。 5、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。 6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？ 運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。 飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

3、7、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀(guān)看與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同？用什么制作的？ 8、放彩蛋圖片引起幼兒的驚奇心及制作愛(ài)好。 9、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限，畫(huà)畫(huà)、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等）。 10、幼兒到臺(tái)前呈現(xiàn)自己的作品，并用完整的語(yǔ)言敘述自己的作品。 11、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），幼兒競(jìng)賽看誰(shuí)的玩法多。 結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小伴侶欣賞并與伴侶們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道清明的天氣。 2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。 3.體會(huì)音樂(lè)與古詩(shī)的意境，感受古詩(shī)的漂亮韻律。 活動(dòng)預(yù)備; 閱

4、歷預(yù)備：孩子對(duì)清明節(jié)有初步的概念。 課件預(yù)備：故事音頻清明季節(jié)雨紛紛；故事插圖清明季節(jié)雨紛紛3張；古詩(shī)音頻及伴奏清明；古詩(shī)插圖清明。 活動(dòng)過(guò)程： 播放故事音頻及插圖清明季節(jié)雨紛紛，引導(dǎo)幼兒初步熟識(shí)清明節(jié)。 清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會(huì)是什么天氣？ 在清明節(jié)，很多人會(huì)做什么呢？ 小結(jié)：清明是我們中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬(wàn)物糊涂帶來(lái)的歡快。 溝通爭(zhēng)辯，鼓舞幼兒說(shuō)出更多的清明節(jié)習(xí)俗。 你們家在清明節(jié)會(huì)做什么呢？ 除了剛才故事里說(shuō)到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎？ 小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富好玩，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。 播放古詩(shī)音頻清明，引

5、導(dǎo)幼兒欣賞。 這首詩(shī)描述了什么樣的天氣？ 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 小結(jié)：這首詩(shī)描寫(xiě)了在清明的微微細(xì)雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂(yōu)愁。 師幼一起朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的韻律美。 1.再次播放古詩(shī)音頻清明。 2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提示幼兒留意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 家園共育 請(qǐng)爸爸媽媽拍下孩子清明的活動(dòng)，并將照片帶來(lái)幼兒園，和小伴侶們共享。 附【故事】 清明季節(jié)雨紛紛 哎呀，怎么下雨了。抓緊躲雨去。清明季節(jié)雨紛紛，說(shuō)的還真對(duì)呢。你們說(shuō)，寫(xiě)這首詩(shī)的唐代詩(shī)人杜牧，是不是天氣預(yù)報(bào)員呢？ 其實(shí)啊，每年的4月5號(hào)前后就是清明啦，每年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)常會(huì)下雨，稀稀拉

6、拉地下個(gè)不停。 清明代表天清地明，天空特殊的清亮透亮，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生氣勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)候，大家會(huì)帶著水果呀、糕點(diǎn)呀來(lái)到墳?zāi)骨?，懷念祖先，還會(huì)除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶筛蓛魞簟?哦對(duì)了對(duì)了對(duì)了，除了掃墓，大家還會(huì)一起去郊外春游我好像觀(guān)看了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來(lái)飛去，美了美了，醉了醉了 哇雨最終停啦，快看！天空中消逝了一條七顏色虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時(shí)候，由于雨水增多，太陽(yáng)光照射在雨滴上，就很簡(jiǎn)潔消逝彩虹哦。 附【古詩(shī)】 清明 唐杜牧 清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇3 活

7、動(dòng)目的： 1、通過(guò)歷史大事、歷史人物，使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷和基本風(fēng)俗。 2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今日的幸福生活。 3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)預(yù)備： 對(duì)清明節(jié)有初步熟識(shí)、音樂(lè)、有關(guān)清明的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、播放輕音樂(lè)，師幼齊念古詩(shī)清明。 師：你知道這首詩(shī)寫(xiě)的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來(lái)的嗎？ 2、講介之推的故事即清明節(jié)的來(lái)歷。 3、老師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。 老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的

8、掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀(guān)看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。 4、互動(dòng)猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的？（吃青團(tuán)、掃墓、春游） 老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？ （1）清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理； （2）清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游； （3）為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 5、一起品嘗青團(tuán)，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。 2、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)清明節(jié)有印象。 活動(dòng)預(yù)備： 掃墓圖片（

9、獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食）、清明節(jié)的課件 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話(huà)導(dǎo)入： 小伴侶知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)） 師：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？ 2、介紹清明節(jié)： 師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小伴侶都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們特殊惦念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。 3、清明節(jié)掃墓： 到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方

10、式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。 老師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念，告知他們你很惦念他們） 4、清明節(jié)的習(xí)俗 通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。 5、小結(jié)，結(jié)束 清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、春游、春游，并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好？ 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解當(dāng)?shù)剡^(guò)清明節(jié)的風(fēng)俗。 2、了解清明節(jié)的來(lái)歷，學(xué)習(xí)策

11、劃與清明節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 小伴侶的書(shū)、春天里；畫(huà)筆、畫(huà)紙；幼兒向家長(zhǎng)了解清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，以及清明節(jié)這一天的支配。 活動(dòng)過(guò)程 一、溝通清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。 結(jié)合小伴侶的書(shū)、春天里第21-24頁(yè)清明節(jié)的傳奇，敘述故事。 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日？ 人們?cè)鯓舆^(guò)清明節(jié)？ 故事中古代人怎么過(guò)清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣？ 幼兒使用小伴侶的書(shū)、春天里第25頁(yè)清明節(jié)的風(fēng)俗，看圖說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。 二、幼兒溝通清明節(jié)的支配 提問(wèn)：你們預(yù)備怎樣過(guò)清明節(jié)？ 三、爭(zhēng)辯清明節(jié)的相關(guān)活動(dòng) 1、小組爭(zhēng)辯：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯清明節(jié)相關(guān)活動(dòng)，并將活動(dòng)用圖畫(huà)的方式畫(huà)

12、在紙上。留意引導(dǎo)幼兒考慮活動(dòng)策劃的可行性。 2、溝通爭(zhēng)辯結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動(dòng)支配，主要包括：采艾青、做青團(tuán)、參觀(guān)茶園、到烈士陵園掃墓等。 四、老師組織幼兒折已學(xué)過(guò)的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時(shí)用。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇6 活動(dòng)預(yù)備： 各種類(lèi)型的風(fēng)箏各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒猜謎語(yǔ)：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。（天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。-風(fēng)箏）2.老師啟發(fā)提問(wèn)：小伴侶放過(guò)風(fēng)箏沒(méi)有？你的風(fēng)箏是什么樣的？除了自己的風(fēng)箏外，你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚(yú)、五星等） 2、出示各類(lèi)風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥(niǎo)形風(fēng)箏：仙鶴；蟲(chóng)形風(fēng)箏：蝴

13、蝶；水族風(fēng)箏：金魚(yú)；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。 老師邊出示各類(lèi)風(fēng)箏邊讓幼兒觀(guān)看它們的顏色、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美力氣。 讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫(huà)），并自制一個(gè)風(fēng)箏。 3、畫(huà)風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫(huà)風(fēng)箏，畫(huà)好后進(jìn)行呈現(xiàn)。 4、玩耍放風(fēng)箏，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣，熬煉跑的力氣。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇7 前言： 清明節(jié)的風(fēng)俗很多，一般的人們會(huì)放風(fēng)箏、插柳等，今日我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千，并熟識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更

14、深化孩子的內(nèi)心。 目標(biāo)： 1、培育幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；熬煉幼兒的平衡力氣。 2、讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。 預(yù)備： 在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一結(jié)實(shí)的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。 過(guò)程： 1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。老師邊出示掛圖邊問(wèn)：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)） “節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了好玩的玩耍，它們?cè)诟墒裁矗俊保ㄊ幥锴В?2、介紹秋千的來(lái)歷。 讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿息的一種工具。后來(lái)演化為秋千活動(dòng)。 3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的愛(ài)好。組織幼兒蕩秋千。 兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。 當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈

15、膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。 要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩23分鐘，蕩過(guò)的小伴侶站至隊(duì)尾。老師邊指導(dǎo)邊表?yè)P(yáng)表現(xiàn)勇敢的小伴侶，鼓舞膽小的幼兒。 4、命題畫(huà)：“小猴蕩秋千”。 畫(huà)出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。 總結(jié)：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中制造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱(chēng)之為“千秋”。傳奇為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇8 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)潔了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。 3、學(xué)習(xí)熟識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。

16、 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡(jiǎn)潔了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)熟識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。 三、教學(xué)預(yù)備： 1、場(chǎng)地(多媒體)2、PPT3、清明視頻 四、教學(xué)過(guò)程： (一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 1、老師：小伴侶們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后告知老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻) 2、老師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)敘述清明節(jié)習(xí)俗 1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日) 2、老師：小伴侶們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩秋千) 3、老師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?

17、 播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤) 針對(duì)圖片做出講解 蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。 牽鉤：古時(shí)候的拔河。 (三)敘述清明節(jié)的由來(lái)與意義 1、老師：小伴侶們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的? 一個(gè)重要的節(jié)氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，是掃墓春游的好日子。也是由于寒食節(jié)。 2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢? 為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去墓前祭拜，表達(dá)哀思。 (四)結(jié)束，并觀(guān)看烈士陵園掃墓圖片 老師：小伴侶們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了愛(ài)惜人們而犧牲的烈士哦! 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇9

18、 一、設(shè)計(jì)思路 詩(shī)歌是我國(guó)文化的珍寶，在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境，不得而知。于是我們班從一開(kāi)學(xué)就讓他們接觸古詩(shī)詞，幼兒對(duì)年月久遠(yuǎn)，與他們生活毫無(wú)關(guān)系的古詩(shī)詞從一無(wú)所知到饒有愛(ài)好。慢慢的我開(kāi)頭嘗試將語(yǔ)言教育與音樂(lè)教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂(lè)吟誦了古詩(shī)詞，使幼兒大膽地，富有制造性地表現(xiàn)自我的熟識(shí)與想像。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂(lè)的力氣，使幼兒能更好的把握和理解清明所帶給我們的意境。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，情愿與

19、同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。 3、嘗試依據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有確定的熟識(shí)。 2、材料預(yù)備：清明圖片，音樂(lè)，紙，顏料等 四、活動(dòng)過(guò)程 1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌清明 師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ （評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)悟的，因此我準(zhǔn)備用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)關(guān)懷幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義） 2、按節(jié)奏吟誦清明 （1）老師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。 （評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)關(guān)懷幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué)，運(yùn)用圖片關(guān)懷幼兒，更上一層樓。） （2）老

20、師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 （評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏關(guān)懷幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地生疏古詩(shī)。） （3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運(yùn)用。 （4）老師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，老師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，老師說(shuō)“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類(lèi)推。 （評(píng)：以不同的方式關(guān)懷幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)） （5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。 3、依據(jù)理解繪制圖畫(huà) 幼兒依據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫(huà)出他們想象中的清明圖 （評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。） 4、溝通欣賞 幼兒介紹和

21、欣賞小伴侶的圖畫(huà)，加深對(duì)清明的理解。 五、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1簡(jiǎn)潔了解清明節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)：簡(jiǎn)潔了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。 活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 古詩(shī)導(dǎo)入：清明 師：這首古詩(shī)里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ 二、基本部分。 1、幼兒通過(guò)視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，并能夠簡(jiǎn)潔敘述。師：為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來(lái)的？ 清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？ 幼兒自由敘述。 老師播放清

22、明節(jié)由來(lái)的視頻，幼兒觀(guān)看。 2、溝通： 師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會(huì)有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？（依據(jù)幼兒回答老師出示相應(yīng)圖片。） 3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感。 （1）出示掃墓圖片。 師：瞧！他們?cè)诟墒裁?？為什么要去掃墓呢?小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。 （2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。 三、結(jié)束部分 老師播放關(guān)于革命烈士的事跡，請(qǐng)幼兒觀(guān)看，引導(dǎo)幼兒了解烈士：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)孩子牢記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇

23、事跡，向烈士們學(xué)習(xí)堅(jiān)韌拼搏、艱苦奮斗的精神。 2、通過(guò)本次活動(dòng)培育孩子的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使同學(xué)受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4、情愿樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。 預(yù)備： 事先進(jìn)行地形勘察，了解山路狀況。 班級(jí)預(yù)備： 1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義 2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山 3、人手做一朵小白花 4、進(jìn)行平安教育 過(guò)程： 一、談話(huà)，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。 二、動(dòng)身前進(jìn)一步做好平安教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的平安意識(shí)。 三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。 四、祭掃烈

24、士墓 1、了解烈士的光榮事跡 2、向烈士獻(xiàn)花致敬 3、全體肅立，向革命先烈默哀 五、休息，吃點(diǎn)小零食 六、春游：欣賞戚家山的春景、留影 七、整隊(duì)回幼兒園 八、活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)： 1、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。 2、動(dòng)身前留意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒平安。 3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)峻認(rèn)真，不講話(huà)，不玩耍，不追逐，不喝飲料，不吃零食。 4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、共享。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇12 活動(dòng)目的 利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒。通過(guò)本次活動(dòng)培育孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，

25、使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。 活動(dòng)地點(diǎn)： 烈士陵園 活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年4月xx日上午 參加人員 活動(dòng)對(duì)象：大班班級(jí) 外出人員配備： 1、每班2名老師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生 2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱 3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校 活動(dòng)預(yù)備 話(huà)筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花 活動(dòng)程序 1、全體師生步行前往烈士陵園 2、儀式開(kāi)頭 主持人清明掃墓致辭 小伴侶們！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？（烈士陵園） 你們看，這塊高大的石碑上寫(xiě)著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開(kāi)了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永久被我們所牢記，他們的精神永久激勵(lì)著

26、我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來(lái)，建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小伴侶的身上，等你們長(zhǎng)大了能不能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)、富強(qiáng)！每個(gè)小伴侶都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了確定能成為一個(gè)有用的人，是不是？ 3、幼兒代表獻(xiàn)花圈 為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來(lái)烈士陵園掃墓，今日我們xx幼兒園的大班班級(jí)組的老師小伴侶聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請(qǐng)小伴侶代表敬獻(xiàn)花圈。 4、默哀3分鐘 讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小伴侶還親自做了禮物要送給烈士們，下面請(qǐng)老師和小伴侶依次獻(xiàn)花。 5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀(guān)烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

27、6、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍 留意事項(xiàng) 穿著潔凈，行為大方。 不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下玩耍打鬧。 要以崇敬的心情參加活動(dòng)，了解烈士事跡。 講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。 不要亂跑，不破壞綠蔭草地。 幼兒園大班社會(huì)清明節(jié)教案 篇13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀(guān)看圖片，初步了解古詩(shī)大意。 2、能正確熟讀古詩(shī)。 3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。 2、幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： （一）入場(chǎng)：聽(tīng)琵琶語(yǔ)學(xué)古人閑逛進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣

28、氛。 老師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著漂亮的古曲，慢慢的進(jìn)場(chǎng)，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。 （二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。 老師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長(zhǎng)假，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ 播放“清明介紹PPT”，老師做相應(yīng)的小結(jié)。 老師：小伴侶說(shuō)了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？ 老師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬重與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過(guò)和哀痛。 （三）學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。 1、完整欣賞古詩(shī)兩遍。 老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的詩(shī)人，在

29、清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢？ 欣賞古詩(shī)朗誦。（播放課件）老師：請(qǐng)小伴侶看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把清明這首古詩(shī)誦讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍，老師念一句小伴侶跟一句。（播放古詩(shī)背景）幼兒跟著老師誦讀。 2、看背景圖，初步了解古詩(shī)大意。 幼兒看圖自由回答。 3、句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。 （1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系。 （2）觀(guān)看圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。 老師：假如要給這些句卡寶寶找圖片伴侶，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰(shuí)能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩(shī)句，找圖片伴侶。 老師：誰(shuí)能為路上行人欲斷魂這句詩(shī)句，找圖片伴侶?路上行人欲斷魂這句話(huà)是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 老師：第三

30、句詩(shī)句借問(wèn)酒家何處有對(duì)應(yīng)哪一幅畫(huà)面？ 老師：那是誰(shuí)回答老爺爺?shù)?？那個(gè)小孩。哦，最終一句牧童遙指杏花村對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。 老師：現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎？原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。 （四）朗誦古詩(shī)1、幼兒整體誦讀。 老師：那這首古詩(shī)的名字就叫清明（出示字卡），寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧，他是唐代很出名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。 2、記憶大考驗(yàn)兩遍。 3、幼兒跟讀兩遍。 4、表演讀。 老師：你們讀得真好聽(tīng)。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作，我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧！ 5、古詩(shī)接龍。 （五）認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)明字。 老師敘述明的字源故事。 老師：明在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、光明的意思，也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月