六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-小升初基礎(chǔ)知識(shí)與能力訓(xùn)練（6）（含答案）部編版

1、小升初基礎(chǔ)知識(shí)與能力訓(xùn)練積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） nu y zhng rng ch yng ko yn ch lu lu ( 挪移 ) ( 崢嶸 ) ( 插秧 ) ( 考驗(yàn))（赤裸裸 ）2.辨字組詞。番（一番 ） 翻（ 翻身） 鍛（鍛煉 ） 匆（匆匆 ） 蔥（青蔥 ）番（ ） 播（ 播放 ） 緞（綢緞 ） 勿（ 勿擾 ） 忽（忽然 ）3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。專心（致）（志 ） （狂）風(fēng)（大 ）雨 座無(wú)（虛 ）（席 ）無(wú)（憂）無(wú)（慮 ） （驚 ）心（動(dòng)）魄 （千 ）門（萬(wàn) ）戶4.選詞填空。徘徊 猶豫 （1）他（猶豫 ）了一下，最終決定去向老師說(shuō)明真相。（2）是不是向老師認(rèn)錯(cuò)，他一時(shí)難下

2、定主意，在辦公室，門前（徘徊）著。劇烈 強(qiáng)烈 猛烈（3）當(dāng)那摞碗又（劇烈）地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。（4）沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火（猛烈）的阻擊，在黑暗找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。5.下列句子分別使用了什么修辭手法？把答案填在括號(hào)里，再仿寫句子。（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（排比 ）（2）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。（擬人 ）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（反問(wèn) ）（4）全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。（夸張）（5）模仿其中一種修辭手法寫句子。 這地方巴掌大，怎么住人？ 6.按要求寫句子（1）

3、我們班的值日生急忙走來(lái)，掃起地上的玻璃碎片。改為 “把”字句：我們班的值日生急忙走來(lái)，把地上的玻璃碎片掃起來(lái)。（2）院子灑滿了陽(yáng)光。把句子補(bǔ)充得更具體：_寬敞的院子里灑滿了溫暖的陽(yáng)光。_ （3）為是其智弗若與？曰：非然也。用現(xiàn)代文翻譯：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說(shuō):不是這樣的.二、閱讀與運(yùn)用1. 閱讀文言文，完成練習(xí)?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出 大如車蓋 ，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出 滄滄涼涼 ，及其日中如 探湯 ，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子

4、不能決也。 兩小兒笑曰：“ 孰為汝多知乎 ？”（1）按原文填空。（2）這篇文言文的題目是 兩小兒辯日 。（3）兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的問(wèn)題是什么？_太陽(yáng)離地球遠(yuǎn)還是近？_（4）一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)早晨離人近，是因?yàn)開(kāi)太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，像車上的傘蓋一樣大_；另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)中午離人近，是因?yàn)開(kāi)中午的太陽(yáng)很熱_。2.閱讀片斷，完成練習(xí)種樹(shù)人（ 語(yǔ)重心長(zhǎng) ）地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯（ k g）萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！狈N樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生

5、活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆( 獨(dú)立自主 )的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分(fn fn )轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅(y y)自在，顯示出勃勃(b b)生機(jī)。種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。（1）根據(jù)意思在文章相應(yīng)的括號(hào)里填上成語(yǔ)。言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。 不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)。（2）選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“ ”。（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。磨練（ 鍛煉 ） 依靠（ 依賴 ） 打動(dòng)（ 感動(dòng) ）（4）讀句子，回答問(wèn)題。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)

6、鍛煉出一顆A.“在不確定中生活”指什么生活？指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難_B.整句話的含義是什么？人和樹(shù)一樣，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。A.桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？因?yàn)?HYPERLINK /s?wd=%E6%A1%83%E8%8A%B1%E5%BF%83%E6%9C%A8&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 桃花心木已經(jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(zhǎng)，自然不會(huì)枯萎

7、了。 B.你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么？我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無(wú)微不至的照顧?？墒且粋€(gè)周末，爸爸媽媽同時(shí)出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓 HYPERLINK /s?wd=%E6%96%B9%E4%BE%BF%E9%9D%A2&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 方便面，覺(jué)得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做 HYPERLINK /s?wd=%E8%9B%8B%E7%82%92%E9%A5%AD&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v

8、6zkg6 t /_blank 蛋炒飯和下 HYPERLINK /s?wd=%E6%8C%82%E9%9D%A2&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 掛面。后來(lái)，我還學(xué)會(huì)了炒幾樣菜呢?，F(xiàn)在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時(shí)候還主動(dòng)幫助媽媽炒菜呢。 3.閱讀短文，回答問(wèn)題做時(shí)間的主人“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí)，1440分，86400秒。流行的一句名言是：“時(shí)間就是生命?！痹鯓幼鰰r(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題。 我的父親是一名高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要

9、“今日事，今日畢”。在他的嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。 童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛(ài)迪生。我讀了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的決竅。 從小學(xué)時(shí)代起到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算一下，我自訂的計(jì)劃已經(jīng)達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)假期里，我對(duì)數(shù)學(xué)1000個(gè)難題依依不舍、了如指掌、愛(ài)不釋手，就決心在三周內(nèi)完成全部難題演算。到最后三天時(shí)，還有200題沒(méi)解完。于是我關(guān)起門來(lái)加倍努力，睡眠

10、時(shí)間減少到最低的限度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一件不容易的事?，F(xiàn)在覺(jué)得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒(méi)有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。人們常說(shuō)好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警，當(dāng)時(shí)人聲喧鬧，而我絲毫沒(méi)有覺(jué)察，直到被父親拖出室外才知道。 過(guò)去的事已經(jīng)不可挽回，但將來(lái)的事還來(lái)得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛(ài)今天，從今天開(kāi)始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。(1)劃去“”里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2

11、)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。浪費(fèi)（節(jié)約） 勤奮（懶惰） 喧鬧（安靜） 有限（無(wú)限 ）(3)“今日事，今日畢”的意思是：今天的事今天完成_。明日歌中的“明日復(fù)明日，明日何其多”的意思是：今天要做的事要拖到明天 ， HYPERLINK /s?wd=%E5%88%B0%E4%BA%86%E6%98%8E%E5%A4%A9&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /question/_blank 到了明天再拖到明天 ，人的一生能有幾個(gè)明天那?。這兩句話告訴我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空?！拔易x了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出了一個(gè)道理”句子中

12、的“他”指的是愛(ài)迪生，“我”讀了很多他的故事，悟出了這樣一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的決竅?！皩?duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一件不容易的事?！本渥又械摹斑@”是指：在三周內(nèi)完成全部數(shù)學(xué)1000個(gè)難題的演算。“而我絲毫沒(méi)有察覺(jué)”“我”之所以沒(méi)有覺(jué)察到鄰居家發(fā)生火災(zāi)是因?yàn)槲艺褙炞⒏叨燃芯υ趯W(xué)習(xí)。(5)同學(xué)們，學(xué)了匆匆和做時(shí)間的主人這兩篇文章，你一定懂得光陰可貴的道理，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簯?yīng)該如何珍惜時(shí)間？每天認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)，不在寫作業(yè)時(shí)開(kāi)小差，給自己的學(xué)習(xí)設(shè)置一份時(shí)間表，利用瑣碎的時(shí)間復(fù)習(xí)看書(shū)。 (6)“時(shí)間就是生命。”請(qǐng)寫一兩句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍

13、惜時(shí)間的名言。時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠總還是有的三、習(xí)作與表達(dá)（25分）仔細(xì)觀察下面圖畫，弄清圖意，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于450字的作文。注意語(yǔ)句通順，表達(dá)真實(shí)情感。題目也可以自定。（另備紙）“我再也不浪費(fèi)粉筆了”例文一看漫畫我不再浪費(fèi)粉筆了有感我桌前擺著這樣一幅畫：一個(gè)胖子，他在大大的黑板上寫了這樣一句話：我再也不浪費(fèi)粉筆了。這句話他寫了二三十遍了，在他的手上原本長(zhǎng)長(zhǎng)的一根粉筆，已經(jīng)變成了一個(gè)粉筆頭了這讓我不僅想起了自己跟胖子一樣言行不一致的一件事：我每天晚上睡覺(jué)時(shí)就想著：我明天早上要七點(diǎn)鐘起床，讀英語(yǔ)、背語(yǔ)文、做數(shù)學(xué)題！可是，我每天早上一睡就睡到了七點(diǎn)半，媽媽叫道：“哎呀呀，快起

14、床來(lái)讀英語(yǔ)吧！”我卻翻了個(gè)身懶洋洋地說(shuō)道：“唔，我困死了！明天吧，明天我再讀！”就這樣“一日復(fù)一日”的得過(guò)且過(guò)到了現(xiàn)在。我看了這幅畫以后，我覺(jué)得我們干什么事情都要言行一致，有了好的想法或計(jì)劃，就要努力去做，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)它，這樣才是正確的做法啊！要是我們總是言行不一致的話，那么我們永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到自己的目標(biāo)與要求的！就像畫中的胖子一樣，說(shuō)了自己要不浪費(fèi)粉筆，可是他做到了嗎？如果，每個(gè)人都言行不一致，那么我們還能做好事情嗎？所以，在此我呼吁大家都來(lái)做一個(gè)言行一致的人，不要像漫畫中的胖子那樣，言行不一，不然我們將會(huì)什么事情也做不好的！ 例文二觀漫畫我再也不浪費(fèi)粉筆有感漫畫不僅幽默，還具有強(qiáng)烈的諷刺性，因此受到了大多數(shù)人的喜愛(ài)，我也不例外。每當(dāng)我看完漫畫時(shí)，總會(huì)放聲大笑，但是，在我看完這篇我再也不浪費(fèi)粉筆了后，卻笑不出來(lái)，陷入了深深的沉思。 漫畫上有一個(gè)胖子，他在大大的黑板上寫了這樣一句話：我再也不浪費(fèi)粉筆了。這句話他寫了二三十遍了，在他的手上原本長(zhǎng)長(zhǎng)的一根粉筆，已經(jīng)變成了一個(gè)粉筆頭了，再看看講臺(tái)桌上原本滿滿一盒的白粉筆，現(xiàn)在又只剩下幾根，就全部都被他給浪費(fèi)掉了。難道這就不是在浪費(fèi)粉筆嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情比比皆是，在洗手間時(shí)，墻壁上貼著“仁者愛(ài)水，智者惜水”的大