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1、PAGE6第二課時時間的計算設(shè)計人:丁志偉學(xué)習(xí)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第5頁例2及練習(xí)一相關(guān)習(xí)題。課程要求:(1)在現(xiàn)實情境中,感受并認(rèn)識時、分、秒,能進(jìn)行簡單的時間單位計算。2在現(xiàn)實情境中,感受并認(rèn)識時、分、秒,能解決生活中的實際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過學(xué)生觀察、討論、交流會進(jìn)行時間的計算。2借助鐘表模型,通過數(shù)一數(shù)、撥一撥小組討論、交流等活動,歸納總結(jié)出解決時間問題的計算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過數(shù)一數(shù)、撥一撥小組討論、交流等活動,歸納總結(jié)出解決時間問題的計算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):找出已知的條件信息,找出解決問題的方法學(xué)習(xí)過程:(一)學(xué)前設(shè)計復(fù)習(xí)舊知180秒=()分,你是怎么想的1分20秒=(
2、)秒,你是怎么想的分=()秒600分=()時2分45秒=()秒200秒=()分()秒3匯報交流,同桌互相說一說算的方法(二)課堂設(shè)計1故事引入新課題。同學(xué)們,大家喜歡聽故事嗎準(zhǔn)備好了??!師:熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學(xué)校,熊大用了1小時,熊二用了60分鐘,熊大說它用的時間少,熊二說它的用時少,它倆誰也不甘示弱。同學(xué)們,請你當(dāng)裁判,它們倆究竟誰用的時間少(1)從熊堡到學(xué)校,熊大熊二誰用的時間少你是怎么想的(2)先獨(dú)立思考,再同桌交流。(3)集體反饋。師小結(jié):因為1時是60分,2時就是120分,所以熊大、熊二用的時間一樣多。今天我們就來學(xué)習(xí)時間的計算(板書課題)2問題探究出示例2的情境圖:提問:請同學(xué)
3、們仔細(xì)觀察情境圖,說一說從中能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生自由發(fā)言:小明7時30分離家,7時45分到校。小明從家到學(xué)校用了多少時間呢、學(xué)生獨(dú)立思考,自主探究小組長拿出鐘表模型,撥一撥、數(shù)一數(shù)鐘面,再在小組內(nèi)討論,歸納出計算時間的方法:(1)直接數(shù)一數(shù),7:30到7:45分針走了15分。(2分針從6走到9。走了3大格,是15分鐘。(3)都是7時多,直接用4530算出用了15分鐘。解答正確嗎進(jìn)行驗證301545(分),7:30過15分鐘就是7:45。你喜歡哪種方法為什么整理解決問題的基本方法。我們是怎么解決這個問題的誰來說說師整理板書:結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過時間口頭說一說:請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)
4、出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。集體匯報,說一說用的什么方法3小結(jié)同學(xué)們遇到這種問題的時候我們可以通過撥鐘表,數(shù)一數(shù)或者算一算等方法找出答案,解決生活中有關(guān)時間計算的問題。4鞏固練習(xí)分()秒5時()分180秒()分1分30秒=()秒2第5頁做一做。學(xué)生獨(dú)立完成,并說一說想法,交流不同的方法。課堂總結(jié):學(xué)生談一談體會:讓學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲師生共同回顧:關(guān)于時間的計算一般常用的方法是結(jié)束時間-開始時間課堂檢測:分-20分=()7時50分-7時5分=()解析:考察目標(biāo)一2超市9:00開始營業(yè),小明8:40就到了超市門口,他需要等多長時間才開門呢3一列火車本應(yīng)7:45到達(dá),現(xiàn)在要晚點(diǎn)15分鐘,它什么時候到達(dá)解析:考察目標(biāo)二板書設(shè)計:時間
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