2023年海南心理咨詢(xún)師三級(jí)考試模擬試題及答案(二)

1、2023年海南心理咨詢(xún)師三級(jí)考試模擬試題及答案二32、關(guān)于操作測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)，說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：()(A)操作測(cè)驗(yàn)適合團(tuán)體施測(cè)，有利于被試者之間的互動(dòng)。(B)韋氏智力測(cè)驗(yàn)中包含操作量表局部。(C)操作測(cè)驗(yàn)不受文化因素限制，因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測(cè)驗(yàn)廣泛許多。(D)操作測(cè)驗(yàn)的適用對(duì)象比文字測(cè)驗(yàn)更為廣泛。33、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于()。(A)可對(duì)被試者的言語(yǔ)情緒狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察。(B)能夠在短時(shí)間內(nèi)收集大量資料。(C)測(cè)驗(yàn)結(jié)果較個(gè)別測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠。(D)臨床上使用較多。34、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，可以不考慮的因素是：()被試者的遺傳特征(B)測(cè)試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和歷史事件(C)測(cè)驗(yàn)的情境(D)測(cè)驗(yàn)后的重大生

2、活事件35、對(duì)心理評(píng)定量表的描述，錯(cuò)誤的是：()(A)評(píng)定量表是評(píng)定個(gè)人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評(píng)估的重要手段。(B)心理評(píng)定量表廣泛應(yīng)用于門(mén)診心理咨詢(xún)和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領(lǐng)域。(C)評(píng)定量表依據(jù)的是評(píng)定者的主觀(guān)判斷，因此其信度和效度均較高。(D)在評(píng)定量表中，最常見(jiàn)的是使用5等級(jí)評(píng)分方法。36、使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí)，()提示被試者在思維上可能有過(guò)分概括的傾向。(A)整體反響(B)明顯局部反響(C)細(xì)微局部反響(D)空白局部反響37、使用以下那種方法，可以控制咨詢(xún)中的談話(huà)方向?()(A)重復(fù)求助者的話(huà)，并做出解釋?zhuān)鲂聠?wèn)題。(B)直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說(shuō)。(C)

3、忽略求助者所提及的無(wú)關(guān)信息，直接切入新話(huà)題。(D)對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和否認(rèn)，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。38、不屬于攝入性談話(huà)法的是()：(A)咨詢(xún)性談話(huà)(B)治療性談話(huà)(C)鑒別性談話(huà)(D)涉密性談話(huà)39、正確使用心理測(cè)驗(yàn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：()(A)將韋氏智力測(cè)驗(yàn)交給求助者，讓其回家完成。(B)翻譯國(guó)外量表，并直接使用其常模。(C)根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。(D)根據(jù)測(cè)驗(yàn)功能，針對(duì)其常模團(tuán)體，對(duì)求助者的測(cè)試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。40、談話(huà)中，怎樣提問(wèn)題：()(A)盡可能多提問(wèn)題(B)封閉性提問(wèn)比開(kāi)放性提問(wèn)好(C)問(wèn)題提的是否妥當(dāng)關(guān)系不大(D)咨詢(xún)?nèi)藛T沒(méi)有真正理解當(dāng)事人時(shí)，把封閉性提

4、問(wèn)變?yōu)殚_(kāi)放性提問(wèn)41、以下哪個(gè)選項(xiàng)符合瑞文測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)()(A)正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體(B)正常四年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體(C)正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體(D)正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體42、EPQ測(cè)驗(yàn)E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)?()(A)內(nèi)向-外向(B)神經(jīng)質(zhì)(C)精神質(zhì)(D)聰明性43、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類(lèi)?()(A)型、型兩類(lèi)(B)A、B、C三類(lèi)(C)E、N、P、L四類(lèi)(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類(lèi)44、SDS采取的是幾等級(jí)評(píng)分方法?()(A)二等級(jí)(B)三等級(jí)(C)四等級(jí)(D)五等

5、級(jí)45、在智力測(cè)驗(yàn)中，以下三種分?jǐn)?shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組?()(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分46、下面哪個(gè)選項(xiàng)中的所有工程都是韋氏測(cè)驗(yàn)操作局部的測(cè)試工程()(A)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、相似性(S)、數(shù)字廣度(D)和詞匯(V)(B)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、符號(hào)(DS)、填圖(PC)、圖片排列(PA)(C)數(shù)字符號(hào)(DS)、填圖(PC)、木塊圖(BD)、圖片排列(PPA)和圖形拼湊(OA)(D)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、符號(hào)(DS)、相似性(S)、數(shù)字廣度D)和詞匯(V)47、某一求助者由于其同性戀愛(ài)生活，受家庭

6、、周?chē)藟毫薮笄皝?lái)向咨詢(xún)員求助。咨詢(xún)員向求助者明確指出其性取向是錯(cuò)誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過(guò)正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢(xún)員所犯的錯(cuò)誤是：()(A)以自己的價(jià)值觀(guān)作為依據(jù)評(píng)判求助者。(B)沒(méi)有與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。(C)移情類(lèi)職業(yè)錯(cuò)誤。(D)性別歧視錯(cuò)誤。48、某男性心理咨詢(xún)員在接待一位女求助者的咨詢(xún)過(guò)程中，邀請(qǐng)求助者一同看電影。這位咨詢(xún)員()。(A)增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn)程。(B)試圖建立咨詢(xún)以外的關(guān)系。(C)以自己的價(jià)值觀(guān)作為依據(jù)評(píng)判求助者。(D)為了讓彼此更加了解，咨詢(xún)更容易進(jìn)行。49、某咨詢(xún)員在接待大學(xué)生求助者時(shí)，得知其學(xué)費(fèi)尚未交清，便資

7、助該學(xué)生500元錢(qián)。咨詢(xún)員這樣做：()(A)增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn)行(B)超出了咨詢(xún)員的職責(zé)范圍。(C)不尊重求助者。(D)強(qiáng)化了正常的咨詢(xún)關(guān)系。50、羅杰斯提出的著名觀(guān)點(diǎn)是：()(A)無(wú)條件幫助(B)無(wú)條件關(guān)注(C)無(wú)條件尊重(D)無(wú)條件真誠(chéng)51、當(dāng)求助者的價(jià)值觀(guān)和咨詢(xún)員的價(jià)值觀(guān)相去甚遠(yuǎn)時(shí)，咨詢(xún)員的正確做法是：()(A)可以自然的產(chǎn)生不滿(mǎn)、甚至反感。(B)向求助者解釋咨詢(xún)員自己的價(jià)值觀(guān)(C)外表上接納求助者的觀(guān)點(diǎn)，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿(mǎn)。(D)以開(kāi)放的觀(guān)念接納對(duì)方52、以下哪些做法正確的是：()(A)以教導(dǎo)、指引的口吻和求助者交談(B)咨詢(xún)中盡可能多的使用術(shù)語(yǔ)(C

8、)有權(quán)威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢(xún)員所說(shuō)的去改善自己。(D)如果難以接納求助者，就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢(xún)員。53、當(dāng)求助者對(duì)某些問(wèn)題有所掩飾時(shí)：()(A)這說(shuō)明求助者在成心隱瞞什么(B)說(shuō)明求助者不老實(shí)(C)求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢(xún)員不該過(guò)問(wèn)。(D)咨詢(xún)員應(yīng)用尊重、理解、溫暖來(lái)消除求助者的顧慮。54、對(duì)于真誠(chéng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：()(A)咨詢(xún)員應(yīng)該有什么說(shuō)什么，不能隱瞞。(B)有時(shí)候可以用一些比擬劇烈的言語(yǔ)刺激求助者。(C)要做到真誠(chéng)，咨詢(xún)員首先要了解自己，成認(rèn)并接受自己的缺乏、不完美。(D)表達(dá)真誠(chéng)過(guò)多也會(huì)讓求助者受不了。55、咨詢(xún)過(guò)程中被一致公認(rèn)的，最關(guān)鍵的

9、咨詢(xún)特質(zhì)是：()(A)尊重(B)溫暖(C)真誠(chéng)(D)通情達(dá)理56、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()(A)咨詢(xún)員應(yīng)進(jìn)入求助者的參照框架，把自己放在對(duì)方的地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)。(B)當(dāng)咨詢(xún)員不太肯定自己的理解是否到達(dá)通情達(dá)理時(shí)，咨詢(xún)員只能通過(guò)察言觀(guān)色來(lái)檢驗(yàn)。(C)當(dāng)咨詢(xún)員不太肯定自己的理解是否到達(dá)通情達(dá)理時(shí)，咨詢(xún)員可使用嘗試性、探索性的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，請(qǐng)求助者檢驗(yàn)并做出修正。(D)設(shè)身處地體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界，在心理咨詢(xún)中具有重要的作用。57、以下運(yùn)用咨詢(xún)技巧適當(dāng)?shù)氖牵?)(A)詢(xún)問(wèn)過(guò)多(B)概述過(guò)多(C)不適當(dāng)?shù)那楦蟹错?D)可問(wèn)可不問(wèn)時(shí)，不問(wèn);可說(shuō)可不說(shuō)時(shí)，不說(shuō)。58、所謂內(nèi)容反響技術(shù)是指：()(A)咨詢(xún)員對(duì)求助者的主要言談、思想進(jìn)行情感反響。(B)咨詢(xún)員把求助者的主要言談、思想，加以綜合整理后，再反響給求助者。(C)咨詢(xún)員對(duì)求助者的主要言談、思想進(jìn)行評(píng)判。(D)咨詢(xún)員重復(fù)求助者的主要言談、思想，以鼓勵(lì)其進(jìn)一步講下去。59、對(duì)團(tuán)體咨詢(xún)進(jìn)行評(píng)估非常重要，評(píng)估內(nèi)容不包括：()(A)團(tuán)體咨詢(xún)目標(biāo)是否到達(dá)。(B)團(tuán)體效果反響是否良好。(C)團(tuán)體咨詢(xún)工作方法是否正確。(D