小班數(shù)學教案有趣的圓形寶寶教案反思

1、第 第 頁小班數(shù)學教案有趣的圓形寶寶教案反思小班數(shù)學教案有趣的圓形寶寶教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班數(shù)學教案的您有所援助。 1、小班數(shù)學教案有趣的圓形寶寶教案反思 活動設(shè)計背景玩具汽車是小班幼兒最喜愛的玩具之一，可是一天，汽車的輪子掉了，汽車再也動不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子的新奇心。于是，我和他們共同收集了很多生活中有關(guān)圓形的東西，作為操作材料，讓孩子在玩中學?；顒幽繕?、通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。2、提高幼兒的觀測力和操作技能。3、能積極參加活動，體驗活動樂趣。4、培育幼兒比較和判斷的技能。5、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。教學重點、難點重點：通過了解

2、圓形的基本特征，使幼兒體驗活動樂趣。難點：能夠用各種圓形材料組合成漂亮的復合圖形?；顒宇A備1、 材料預備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。2、 學習預備：課件(春姑娘送禮物的畫面)活動過程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、課件導入：提問：“看，誰來了?”回答：“春姑娘”二、自由活動，感知圓形：1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的

3、什么樣?”2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜愛的物品去觀測、思索、講訴。3、大家共同溝通、探究結(jié)果。提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?4、老師小結(jié)：三、互動游戲：出示課件，在圖中找出與圓形相像的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。1、同學自選材料制作。2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來，加深同學對圓形物品特性的理解。五、連續(xù)活動：1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?2、給圓形娃娃涂色。教學反思首先，從課題選擇上來說，孩子們都特別喜愛圓形玩具，但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿意幼兒在這方面的探究欲望。其次，從設(shè)計思路上來說

4、，本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探究圓形的基本特征”這一目標開展環(huán)節(jié)，整個活動目標明確，層次清晰，層層推動，達到了預期的目的和效果。再次，在活動中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動，真正做到了“玩中學”。最末，老師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。2、小班數(shù)學活動教案：有趣的圓形寶寶教案(附教學反思)活動設(shè)計背景玩具汽車是小班幼兒最喜愛的玩具之一，可是一天，汽車的輪子掉了，汽車再也動不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子的新奇心。于是，我和他們共同收集了很多生活中有關(guān)圓形的東西，作為操作材料，讓孩子在玩中學?；顒幽繕?、通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。2、提高幼兒的觀測力和操作技能

5、。3、能積極參加活動，體驗活動樂趣。4、培育幼兒比較和判斷的技能。5、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。教學重點、難點重點：通過了解圓形的基本特征，使幼兒體驗活動樂趣。難點：能夠用各種圓形材料組合成漂亮的復合圖形?；顒宇A備1、 材料預備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。2、 學習預備：課件(春姑娘送禮物的畫面)活動過程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、課件導入：提問：“看，誰來了?”回答：“春姑娘”二、自

6、由活動，感知圓形：1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的什么樣?”2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜愛的物品去觀測、思索、講訴。3、大家共同溝通、探究結(jié)果。提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?4、老師小結(jié)：三、互動游戲：出示課件，在圖中找出與圓形相像的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。1、同學自選材料制作。2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來，加深同學對圓形物品特性的理解。五、連續(xù)活動：1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?2、給圓形娃娃涂色。教學反思首先，從課題選擇上來說，

7、孩子們都特別喜愛圓形玩具，但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿意幼兒在這方面的探究欲望。其次，從設(shè)計思路上來說，本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探究圓形的基本特征”這一目標開展環(huán)節(jié)，整個活動目標明確，層次清晰，層層推動，達到了預期的目的和效果。再次，在活動中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動，真正做到了“玩中學”。最末，老師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。3、小班數(shù)學有趣的圓形寶寶教案反思活動設(shè)計背景玩具汽車是小班幼兒最喜愛的玩具之一，可是一天，汽車的輪子掉了，汽車再也動不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子的新奇心。于是，我和他們共同收集了很多生活中有關(guān)圓形的東西，作為操作材料，讓孩子

8、在玩中學。活動目標1、通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。2、提高幼兒的觀測力和操作技能。3、能積極參加活動，體驗活動樂趣。4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。5、培育幼兒比較和判斷的技能。教學重點、難點重點：通過了解圓形的基本特征，使幼兒體驗活動樂趣。難點：能夠用各種圓形材料組合成漂亮的復合圖形?；顒宇A備1、 材料預備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。2、 學習預備：課件(春姑娘送禮物的畫面)活動過程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)

9、、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、課件導入：提問：“看，誰來了?”回答：“春姑娘”二、自由活動，感知圓形：1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的什么樣?”2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜愛的物品去觀測、思索、講訴。3、大家共同溝通、探究結(jié)果。提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?4、老師小結(jié)：三、互動游戲：出示課件，在圖中找出與圓形相像的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。1、同學自選材料制作。2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來，加深同學對圓形物品特性的理解。五、

10、連續(xù)活動：1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?2、給圓形娃娃涂色。教學反思首先，從課題選擇上來說，孩子們都特別喜愛圓形玩具，但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿意幼兒在這方面的探究欲望。其次，從設(shè)計思路上來說，本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探究圓形的基本特征”這一目標開展環(huán)節(jié)，整個活動目標明確，層次清晰，層層推動，達到了預期的目的和效果。再次，在活動中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動，真正做到了“玩中學”。最末，老師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。4、小班數(shù)學活動教案：有趣的圖形寶寶教案(附教學反思)設(shè)計意圖：小班幼兒認識的平面圖形，主要是圓形、正方形、長方形、三角形。幼兒已經(jīng)

11、能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認識這些圖形，進展幼兒的外形知覺、觀測力和初步的分析概括技能。在本次活動中，我就讓幼兒在游戲中通過自身的實踐、動手操作、主動探究來加深對幾何圖形的認識，以及讓幼兒能初步進行幾何圖形簡約的拼合，來激發(fā)幼兒的制造和想象力?；顒幽繕耍?、幼兒復習鞏固對正方形、三角形、和圓形的認識。2、幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡約的圖案。3、培育幼兒的動手技能，體驗圖形組合改變的樂趣。4、培育幼兒比較和判斷的技能。5、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好?；顒宇A備：1、五筐各種圖形的操作材料2、三張拼合的幾何圖形創(chuàng)意畫3、小房子一個(里面有各式各樣的圖形)活動重點難點：活動重點：幼兒對幾

12、何圖形的認識?；顒与y點：幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡約的圖案?；顒舆^程：一、 以小動物引出主題1、小白兔引起幼兒愛好老師：小伙伴，昨天小白兔打電話給老師了，它說:“它在森林里蓋起了一座新居子，你想不想看看哪?”“你們看，這座新居子美麗嗎?”2、老師提問老師：你們看，這個新居子上都有哪些圖形哪?請個別幼兒上來指一指，并告知我圖形的名字。(正方形、圓形、三角形)二、 復習圖形1、 老師提問老師：這座房子可奇妙了，看看她房子里都有誰?老師依次從房子里拿出三角形、圓形、正方形、幼兒認讀。2、老師介紹游戲的規(guī)章老師：你想不想和圖形寶寶做游戲那?(幼兒回答：想)老師叫圖形寶寶的名字，幼兒就從桌子中的操作材料中

13、拿出相對應的圖形，并演唱兒歌。例：圓形，圓形你在哪里?幼兒回答：我在這里，我在這里，你好不好?游戲進行三次，三角形、圓形、正方形。(此環(huán)節(jié)解決重點。)三、 幾何圖形的拼合1、老師出示拼合好的圖案幼兒觀看。(小雞、熱帶魚、太陽、小樹)2、老師提問1)小伙伴你們看看小魚是用什么圖形寶寶拼合起來的?(三角形)。2)小伙伴你們看看小雞是用什么圖形拼合起來的?(三角形、圓形)3、老師請幼兒說一說你想拼合什么圖形?4、老師請幼兒自己拿操作材料在桌子上拼合圖形。5、在此環(huán)節(jié)解決難點。四、 老師巡回指導。五、 老師展示幼兒的作品，幼兒共享作品。課后反思：在緊焦灼張的幾天籌備中，反復的修改中，這節(jié)課上完了，心里

14、輕松了許多，可是也有許多不盡人意的地方，在課中的幾個環(huán)節(jié)中最大突出的就是語言的不完整，例如孩子在回答下列問題時候，我問的問題的不完整導致孩子說話的不完整性，這個我以后要需要留意，還有我沒有好好地把握時間，復習的時間有點長，雖然這么多的不好的地方，但是我覺得我對孩子的掌控還有上課的語氣，以及對孩子的吸引力還是挺好的，孩子們對于知識的掌控還是很好的，以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚異了一次，讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀，就要改掉我自己需要留意的地方，讓自己的授課技巧更完滿。5、小班科學有趣的圓形寶寶教案反思活動目標1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。2.提高幼兒的觀

15、測力及操作技能。3.能積極參加活動，體驗活動的樂趣?；顒宇A備1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面，很多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。3.用硬紙板做的斜坡8個，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等假設(shè)干。活動過程1.課件導入，引起愛好。師：看，誰來了?(出示春姑娘送禮物的課件)幼：春姑娘。2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)師：春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?(把禮物發(fā)給幼兒后自由玩)師：

16、有些什么禮物呢?幼：薯片。師：薯片罐長的什么樣?幼：圓圓的。師：還有什么禮物呢?幼：八寶粥。師：八寶粥罐長的什么樣?幼：圓圓的。師：還有什么禮物呢?幼：紐扣、積木。師：那它們長得什么樣?幼：紐扣、積木都是圓圓的。師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的，滾來滾去特別好玩。師：我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好伙伴。幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。(評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬松、開心的心理氣，為發(fā)揮幼兒的主體性制造了條件。)3

17、.嘗試在圖上找出與圓形相像的實物的某一部分。師：淘氣的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢?(出示很多圓形寶寶滾動的課件。)師：原來淘氣的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好伙伴找一找，說一說。幼兒自由講解并描述圓形寶寶藏在哪里了。師：圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告知大家?幼A：圓形寶寶藏在太陽里。幼B：藏在花里。幼C：藏在小雞的身體里。師：你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了?(出示圓片和輪子)(評析：通過電教手段進一步激發(fā)幼兒的學習愛好，而且讓幼兒在寬松的捉迷藏游戲氛圍里自由地與同伴溝通，不僅熬煉了他們的口語表達技能，而且加強了其大膽發(fā)言的信心。)4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特征，體驗活動的樂趣。淘氣的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小伙伴來援助它們，好嗎?幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。(