有關我的身體教案模板九篇

1、有關我的身體教案模板九篇我的身體教案 篇1活動目標：1.使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。2.嘗試用自身的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力?；顒訙蕚洌阂欢蝺?yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、你好歌?；顒舆^程：（一）開始部分1.請幼兒隨歡快的音樂入場。2.請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱你好歌。（二）基本部分1.請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示

2、出來，同時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。2.教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來，并且用圖片標記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。3.教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自身喜歡方式用身體的各個部位“來唱歌”。4.再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。5.請幼兒通過電腦欣賞自身剛才的表演。（三）結(jié)束部分1.請幼兒說一說今天的收獲。2

3、.請幼兒隨小蜻蜓音樂做動作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。我的身體教案 篇2活動目標：1.了解身體的各個部位及其名稱。2.學認漢字“頭”、“手”、“腳”、“身體”，并能讀準音。3.對漢字產(chǎn)生興趣，有主動認字的欲望。4.在活動中，引導幼兒仔細觀察身體。5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚洌?.繪制的娃娃圖一幅，按頭、手、腳、身體各部分剪開并封塑好。2.塑封好的“頭”“腳”“身體”“手”的字卡人手一套。3.繪制的小娃娃圖人手一個（娃娃圖性別不同、形態(tài)不同）?；顒舆^程：一.拼娃娃圖，感知身體各個部位，了解其名稱。1.今天，有個小客人來和我們玩游戲，他在哪兒呢？（引導幼兒邊觀察老師拼娃

4、娃圖，邊說說各部位的名稱。）看，這是他的（出示拼圖：頭），這是他的（出示拼圖：身體），在頭的下面；這是他的（出示拼圖：手），在身體的兩邊；這是他的（出示拼圖：腳），在身體的最下面。2.哇！原來是個漂亮的寶寶，我們給他起個名字吧，相互問好。二.通過變魔術(shù)游戲，復習鞏固漢字。1.*真高興，他說：我還會變字寶寶呢，變變變，咦？這是（出來了），逐一復習已授漢字。2.小朋友真能干，認得這么多字寶寶了。三.創(chuàng)設情景，出示相應字卡，引導幼兒認讀：頭、身體、手、腳。1.指導語：聽，誰在敲門？我們一起來問問，你是誰？我是字寶寶。（出示字卡，引起興趣）2.引導幼兒進行字卡與身體各部位的配對游戲。指導語：這么多字寶

5、寶來干什么呀？“我們來找朋友的，誰愿意來幫幫我們?！?.集體認讀漢字“頭”“身體”“手”“腳”我是“頭”，你看我的頭上還有頭發(fā)在飄呢，誰是我的朋友？（將字卡貼在娃娃頭上）我是“身體”，我很結(jié)實，誰是我的朋友？我是“手”，我能拿好多東西，誰是我的朋友？我是“腳”，我走路可快了，誰是我的朋友？（引導幼兒將字卡貼在相應部位）4.游戲“看漢字做動作”，幫助幼兒從借助圖認字向獨立認字過度。1）幫字寶寶找到了朋友，高興不高興？我們來做個游戲吧。老師出示“頭”（圖上的字），你們點點頭；老師出示“腳”，你們跺跺腳，老師出示“手”，你們拍拍手；老師出示“身體”，你們扭扭身體。2）現(xiàn)在我們請字寶寶下來和我們玩。（

6、取下圖上的字玩游戲，鞏固幼兒對漢字的認識）四.集體動手操作游戲，進一步鞏固認讀。*還帶來好多朋友，也想和字寶寶做好朋友，想一想應該把字寶寶貼在他們的什么地方。（幼兒拿字卡，看一看，說一說，在操作卡中娃娃的相應部位貼一貼。）小百科：身體是指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。我的身體教案 篇3活動目標：1.通過活動，幫助小班幼兒了解身體各部位位置和名稱。2.在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。活動重點：了解身體各部位活動難點：遷移用其他身體部位替換肩膀活動過程：一.引發(fā)興趣在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體

7、驗愉快的情緒。二.游戲：“老師說我來做”如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒了解身體各部位位置和名稱。三.“自身拍手找朋友”教師：我們身體上有很多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意？教師示范：如：拍手拍手碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿）鼓勵幼兒自身拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。四.“與好朋友互拍雙手動作”教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現(xiàn)。五.遷移教師啟

8、發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發(fā)表自身的獨到觀點，得到雙贏。我的身體教案 篇4活動目標：1通過觀察，初步認識人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。2激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養(yǎng)自我保護能力。重點：認識人體的外形特征。難點：了解人體各部分的功能。活動準備：人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)?；顒舆^程：1出示掛圖，觀察畫像啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。(1)仔細觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。2比較不同。請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。3玩游戲“”

9、真棒。例：教師問：“能聽聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說“，真棒”，依次來鞏固小朋友對身體各部分功能的認識。4討論：怎樣保護自身的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護它們，想出保護身體的辦法。)活動延伸：回家觀察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會不斷長大，因此，要保護好自身的身體。評量：能準確地說出身體的各部分及功能，并有保護意識。分析：本活動采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動目標要求。我的身體教案 篇5一.活動目標：1.在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。2.樂意參加音樂活動

10、，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。二.重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。三.難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。四.材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶五.設計思路：在小寶寶的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自身身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領域的知識，通過動手、動腦、動口推動幼兒全面發(fā)展。六.活動流程：(一)、復習1.復習歌曲大貓和小貓出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大，一個小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。(集體唱大貓和小貓)老師師指導個別幼兒注意控制音量。2.

11、練節(jié)奏(1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)(2)我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的(幼兒自由練習)(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。(二)、新授1.師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動作)小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)2.幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。3.這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱，幼兒輕輕跟唱)4.師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

12、(三)、音游拉個圓圈走走師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。1.全體幼兒拉成一個大圓做游戲。2.幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲我的身體教案 篇6活動目標：1. 欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位2. 邊念歌詞，邊做出相應的動作3. 在空地方表現(xiàn)相應的動作，體念活動身體的樂趣活動準備：教學CD活動過程：一 引導幼兒玩指認自身身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。1.。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字2. 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱這是我身體的什么地方？4. 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認二 引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。1.

13、 聽！ 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么2. 播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容三 老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。四 老師播放音樂， 用夸張的動作拍打和指認身體個部位， 邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應的動作。五 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。我的身體教案 篇7活動目標：1.在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。2.樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會

14、唱這首歌曲。材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設計思路：在小寶寶的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自身身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領域的知識，通過動手、動腦、動口推動幼兒全面發(fā)展。活動流程：一.復習1.復習歌曲大貓和小貓出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱大貓和小貓）老師師指導個別幼兒注意控制音量。2.練節(jié)奏1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）3

15、）以開火車的形式做游戲拍拍手，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。二.新授1.師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）2.幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。3.這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4.師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。三.音游拉個圓圈走走師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。1.全體幼兒拉成一個大圓做游戲。2.幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。我的身體教案 篇8活動目標：1。 欣賞歌

16、曲， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位2。 邊念歌詞，邊做出相應的動作3。 在空地方表現(xiàn)相應的動作，體念活動身體的樂趣活動準備： 教學CD活動過程：一 引導幼兒玩指認自身身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱1。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱這是我身體的什么地方？4。 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認二 引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞1。 聽！ 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么2。 播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容三 老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容

17、，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位四 老師播放音樂， 用夸張的動作拍打和指認身體個部位， 邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應的動作五 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。我的身體教案 篇9【活動目標】1.激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。2.知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。3.體驗身體彎曲的豐富多樣性?！窘虒W重點、難點】教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節(jié)，并感受到關節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。【活動準備】音樂、口袋、盒子、攝像機、電視?！净顒舆^程】一.游戲?qū)搿爸竺鏃l”師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？二.感受身體各部位的彎曲有哪些作用師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情？1.通過手的彎曲可以做哪些事情？2.通過脖子的彎曲可以做哪些事情？3.通過胳膊的彎曲可以做哪些事情？4.通過腰的彎曲可以做哪些事情？5.通過腿的彎曲可以做哪些事情？6.通過腳的彎曲可