獲得啟示的5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 獲得啟示的5篇獲得啟示的作文5篇 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我為大家整理的獲得啟示的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 獲得啟示的作文 篇1 今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。突然，我看見(jiàn)附近地上有一些黑色的小點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一些螞蟻在搬運(yùn)東西。 我再細(xì)心觀測(cè)，看到它們是在搬運(yùn)一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺(jué)得它們十分勤勞。突然，我想到了一個(gè)怪主意。于是，我去拿來(lái)了一杯子水。我 把這一杯子水

2、倒在了它們的身上，倒?jié)窳艘淮笃胤?。我看到它們都在水里掙扎，有的還動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。“哈哈，這一些小螞蟻竟然給我一下子治 了。可是，這一些螞蟻并沒(méi)有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來(lái)。我看到它們竟然又去搬運(yùn)那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡(jiǎn)直不要命了。我 想再考驗(yàn)一下這一些螞蟻，看看它們的適應(yīng)能力，生存能力。我又拿來(lái)了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。大量螞蟻一下子倒在地上不動(dòng)了，一些螞蟻還 在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了。可能它們想到留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。 獲得啟示的作文 篇2 我是一個(gè)乒乓球愛(ài)好者，平日與同學(xué)經(jīng)常切磋球技。

3、在家也和爸爸、媽媽打球、練習(xí)。在有節(jié)奏的乒乓聲中，我悟出了一個(gè)讓我受益匪淺的道理 那件事就發(fā)生在一個(gè)月光如水的夜晚。我吃完飯照常和媽媽來(lái)到家屬院里的消遣室練習(xí)乒乓球。我們摩拳擦掌，擺開(kāi)架式，類(lèi)似雄糾糾、氣昂昂準(zhǔn)備與敵人大干一場(chǎng)的士兵。我拋起球，有力的把球打出去，黃色的小球聽(tīng)話地翻過(guò)網(wǎng)彈到媽媽那邊，媽媽的技術(shù)也不是吹的，輕松把我的球接了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)球?qū)Ρ雀?，瞅?zhǔn)時(shí)機(jī)，一揮拍子，把球摻了過(guò)去。本已為會(huì)震懾住媽媽?zhuān)瑳](méi)想到打空了，媽媽笑笑露出不削的眼光。我平日爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看媽媽這樣很不服氣，嚷道：“哼！再來(lái)。那球就像受了遙控一樣，直亂跑。我連打了幾個(gè)球都摻空了，反而被媽媽揪準(zhǔn)機(jī)遇摻了我一拍。媽媽好像也看出

4、了我的心思“要全力表現(xiàn)自己，有意笑著“譏諷道：“要想戰(zhàn)勝楊茗皓，就讓他摻，惹他生氣，想方法讓他暴露自己的缺點(diǎn)，這時(shí)我更氣得火冒三丈，直摔拍子，根本沒(méi)心思打乒乓球了。坐在地上生起悶氣 就在這時(shí)與我約好打乒乓球的六年級(jí)哥哥下來(lái)了，他的球技與我旗鼓相當(dāng)。媽媽、爸爸見(jiàn)狀就去溜達(dá)去了，讓我們好好打。由于我還在生氣，哥哥把球一發(fā)過(guò)來(lái)我就亂摻，球“嗖地飛向他的鼻子，“哎喲！沖動(dòng)是魔鬼。哥哥的話把我逗笑了，我逐漸調(diào)整好心態(tài)，寧?kù)o下來(lái)。又該他發(fā)球了，我冷靜應(yīng)對(duì)的接了過(guò)去，他一側(cè)身子，瀟灑的一揮拍，球摻了過(guò)來(lái)，我看準(zhǔn)球，輕輕一擋，球剛好擦球臺(tái)邊。他自然沒(méi)接上。我愉快地大喊：“噢耶！下一個(gè)球該我發(fā)了，我站在離球臺(tái)對(duì)

5、比遠(yuǎn)的地方，來(lái)了個(gè)“長(zhǎng)途電話，他接了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)機(jī)遇成熟，用力往下一壓，“砰地一聲，我又贏了。對(duì)哥哥說(shuō)道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓。逐漸，我發(fā)揮出了水平。最終我以大比分10比5大獲全勝。 后來(lái)我分析這次比賽明白了：摻球是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的乒乓球技術(shù)動(dòng)作即假如摻上了你的贏面就大，同時(shí)摻不上的概率也是很大的，那么你一定要承受摻不上的高風(fēng)險(xiǎn)。另外，不管在什么狀況下都要冷靜冷靜，越是心情狂躁你的缺點(diǎn)就越會(huì)暴露無(wú)遺，別人這時(shí)抓住你的缺點(diǎn)將是致命的；任何時(shí)候都不能將心情寫(xiě)在臉上，那樣的話你的“敵人就會(huì)抓住你的缺點(diǎn)或弱點(diǎn)。 人生又何嘗不是如此？ 獲得啟示的作文 篇3 在我記憶的美好圖畫(huà)中，有大量事使我難以忘掉，然

6、而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。 一個(gè)暑假的早晨，我捧著一本書(shū)坐窗旁。抬頭仰望消極昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起來(lái)去關(guān)窗戶，不意之間，屋檐角的一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線它正在織網(wǎng)。我細(xì)心地盯著它“工作，忘了關(guān)窗戶。只見(jiàn)蜘蛛不停地來(lái)回“穿梭，很快就織好了大半張網(wǎng)。 可就在這時(shí)，一陣狂風(fēng)“夾著沙粒 “咆哮來(lái)細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無(wú)力地飄搖了幾下斷裂了。我真想幫它挽回那張“捕食器啊，可是我也無(wú)能為力。 蜘蛛大約也被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇了一跳吧？生怕心里還在埋怨這不合時(shí)宜的一陣風(fēng)吧？看它細(xì)小的腳勉強(qiáng)掛在殘存的蛛網(wǎng)上，貌似正在盤(pán)算著下一步該怎么辦。 不知道它是不是也動(dòng)搖過(guò)或躊躇過(guò)，過(guò)了半晌，出乎我的意料

7、它竟又踏踏實(shí)實(shí)地重新織起網(wǎng)來(lái)了。好不簡(jiǎn)單織到一半時(shí)，暴風(fēng)好像和它作對(duì)一樣又將它的心血揮之而去。這下它仿佛沒(méi)有詫異也沒(méi)有躊躇，甚至不愿休息片刻，繼續(xù)結(jié)著。就這么努力著，終究結(jié)出大半張網(wǎng)。我想，這次大約足夠穩(wěn)固了，應(yīng)當(dāng)可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它愉快時(shí)，老天竟像要有意考驗(yàn)它一樣，又把網(wǎng)吹破了。我一下子像泄了氣的.皮球似的：唉，可憐的蜘蛛，這下一定要放棄了，這該死的風(fēng)怎么如此有意和它作對(duì)呢？但讓我驚詫的是：它竟然像什么都沒(méi)發(fā)生 過(guò)一樣，一如既往地織著，這次，它終究織成了一張厚實(shí)的網(wǎng)，我也嘆了一口氣。 突然間，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)向蜘蛛學(xué)習(xí)：做事要持之以恒，堅(jiān)持畢竟，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪

8、氣，不要輕易放棄。我要像蜘蛛一樣，要有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己。我相信我也能織一張比那蜘蛛更大，更穩(wěn)固、厚實(shí)的網(wǎng)，來(lái)網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。 獲得啟示的作文 篇4 上個(gè)星期的班隊(duì)課，讓我記憶猶新，他告訴我們一個(gè)很重要的道理。 當(dāng)時(shí)，老師在乳白的屏幕上放出來(lái)一排數(shù)字，激發(fā)了我們的好奇心，這是什么呢？老師說(shuō)這叫圓周率，你們能把它背出來(lái)嗎？說(shuō)完，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們開(kāi)始背了起來(lái)。一遍兩遍三遍十遍，我讀了這么多遍還是不會(huì)，對(duì)著這堆數(shù)字發(fā)愁。哦，我的老天，這么一大串?dāng)?shù)字，叫我們?cè)趺幢逞?！我想呀想想呀想，最終還是沒(méi)有想出一個(gè)好方法，只能死記硬背。老師讓我們起來(lái)背，最多的也只能被一個(gè)九位數(shù)。后

9、來(lái)老師笑了笑，給我們講了一個(gè)故事。故事是這樣的：從前有一個(gè)教書(shū)先生，他整日不務(wù)正業(yè)，找山上的和尚喝酒。他每次布置給學(xué)生的作業(yè)就是背圓周率，一開(kāi)始學(xué)生都不會(huì)背，只能在這里不停的念啊念念啊念，后來(lái)有一位學(xué)生想出了一個(gè)妙計(jì)，他把這串?dāng)?shù)字改成了自己眼前的景象最終大家都很快的，背了出來(lái)。 這個(gè)故事告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)定個(gè)目標(biāo)，然后向這個(gè)目標(biāo)不斷的前進(jìn)，遇到困難時(shí)不能半途而廢，不然會(huì)前功盡棄，而是要自己想出方法戰(zhàn)勝困難，這樣才能成功這。這讓我想到了一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。 獲得啟示的作文 篇5 聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從小就特別愛(ài)好畫(huà)卡通畫(huà)，有一次，我和平時(shí)一樣，坐在書(shū)桌前畫(huà)一個(gè)名叫“尤

10、塔莎公主的一個(gè)卡通人物。 那天晚上，我跟家人急匆促地吃完晚飯后，便招呼也不打的沖回了屋里，原來(lái)，我這是要去畫(huà)卡通畫(huà)呀 ！ “嗯畫(huà)什么好呢？有了，不如就臨摹一幅尤塔莎公主吧！我心里這樣想著。不過(guò)還沒(méi)有開(kāi)始畫(huà)，就遇到了難辦的問(wèn)題，是先畫(huà)頭發(fā)呢，還是先畫(huà)臉呢？唔，先畫(huà)臉吧。沒(méi)想到的是不畫(huà)不知道，一畫(huà)嚇一跳，這幅畫(huà)雖然很好看，可是它的難度系數(shù)竟然那么大！頭、頭發(fā)、手以及衣服都這么難把握，而我畫(huà)的手、臉形輪廓卻基本都不怎么合格，可是，此時(shí)的我顯然已經(jīng)沒(méi)有了起初的耐心和興趣了，變得心煩意亂。 這是地，媽媽推門(mén)而進(jìn)，說(shuō)“怎么了，寶物？“煩死了！總是畫(huà)不好！我沒(méi)有好氣地說(shuō)?！扳晝?，做事要有耐心，要靜下心來(lái)，不能由于一點(diǎn)小的失誤就毀了一整幅畫(huà)呀 ！媽媽溫柔地說(shuō)，聽(tīng)了媽媽的話，我靜