幼兒園大班體育教案《好玩的瓶子》教案及教學反思

1、第 第 頁幼兒園大班體育教案好玩的瓶子教案及教學反思 幼兒園大班體育教案好玩的瓶子教案及教學反思 活動目標 1、玩飲料瓶，進展跳躍技能、臂力及肌體的協(xié)調(diào)技能。2、體驗運動帶來的歡樂心情，愿意參與體育活動。3、培育團結協(xié)作的精神，進展制造性思維。4、培育幼兒的合作意識，學會謙讓。5、商討游戲規(guī)章，體驗合作游戲的歡樂。教學重點、難點教學重點：練習立定跳及繞S型跑的技能。教學難點：引導幼兒進行合作玩瓶。活動預備1、老師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。2、 兩段樂曲?；顒舆^程一、開始部分:情景導入1.隨著音樂做律動師：小伙伴們，你們看今日的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?2.放音樂，幼兒隨

2、著音樂跟著老師做預備活動預備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、等預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習愛好。二、基本部分：1、自由玩瓶師生溝通介紹瓶子，激起幼兒的愛好。師：跳得可真累呀，讓我們坐下來休息一下吧，今日有一位新伙伴要來和我們的聰慧珍寶們交伙伴呢!(師出示瓶子)你們認識它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平常我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰慧的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現(xiàn)在，每個珍寶都來拿一個瓶子伙伴然后自己去玩，把你玩過的好玩的玩法告知老師，一會兒老師看誰的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子

3、自由玩瓶)(老師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好。在玩瓶過程中，讓幼兒自己去發(fā)覺，去感悟瓶子的多種玩法。老師只抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，比如對立定跳遠的動作要加以規(guī)范的指導。)2、重點練習繞過瓶子，S型跑的技能。.師：剛才，老師發(fā)覺了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。.師：現(xiàn)在老師這兒涌現(xiàn)了一個瓶子陣，我們應當怎樣通過呢?(幼兒爭論并嘗試)。其間讓幼兒自主發(fā)覺瓶子輕了簡單倒這一現(xiàn)象，并且自己動腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀測，了解幼兒動作進展的詳細狀況，進行針對性的個

4、別教育。)3、小組玩瓶師：剛才，老師發(fā)覺我們大一班的小伙伴特別能干，想出了這么多的好方法，瓶子伙伴可興奮了?，F(xiàn)在請小伙伴找自己的小伙伴，五個小伙伴為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。幼兒組合玩瓶，老師巡回觀測各小組的玩法，并參加游戲，對別出心裁的玩法實時予以確定和鼓舞。(這一環(huán)節(jié)的設計旨在培育幼兒團結協(xié)作的精神，更好地進展其制造性思維。老師參加游戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到實時的溝通，并提高幼兒活動的積極性。)4、集體玩瓶集體游戲競賽，鞏固繞過瓶子，S型跑及跳過障礙的技能。三、結束部分隨著音樂做放松運動，整個活動在輕松開心的氣氛中結束。教學反思這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通

5、過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的愛好，鼓舞一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動中的制造性。學習與同伴商量合作玩的方法。本次活動的的教學設計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，進展制造性思維。玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感愛好的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身預備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了許多種不一樣的玩法。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍舊沉醉在獨自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最末設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€活動的鞏固，更表達出了教、學、練。從整節(jié)課的掌控狀況來看，幼兒還是非常喜愛這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉醉在一種積極學習的氛圍中，也樂于參與各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。這節(jié)課上下來，我發(fā)覺這節(jié)課還有很多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習的時候活動的空間不夠大，由于這是一次全鎮(zhèn)的教學觀摩活動，來到的老師許多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學繞S型跑的時候顯得有些擁擠，假如在擺放障礙物(瓶子)的時