三年級學期工作總結(jié)

1、第 頁三年級學期工作總結(jié)三年級學期工作總結(jié)1 本學期是我擔當小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面能夠說是毫無閱歷。我一向認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，專心探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的專心性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學

2、英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫忙后進生。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習專心性。

3、學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。 三、自身的學習 鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 以上是我這學期在小學英語教學方面

4、取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。 總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷和對學生的實際學習狀況不了解，學生本學期的成果不志向，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。 三年級學期工作總結(jié)2 驚慌的一學期結(jié)束了，收獲著、反思著、努力著，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：在教學方面我堅持多聽課，多問，多反思，爭取每節(jié)課堅持做到課前有設想，課中有落實，課后有反思，不斷學習，不斷充溢自己，讓自己的教學張顯特性，形成自己的風格，吸引每

5、個學生，努力做個教化事業(yè)的有心人。 一、困惑變歌謠難點沒有了 年月日是本冊的難點，為了推斷平年閏年我把這個學問點這樣去編“單數(shù)年份是平年，雙數(shù)年份細致算，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年，無余是閏年，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4，有余是平年，無余是閏年。”為了讓學生明白一般計時法與一般計時法的互換，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點變小了，在以后的教學中我要多留心讓學問盲點變成歌謠，讓難點、易混點簡潔化最小化。 二、錯誤習題大練兵，典型題例保你行 每當復習我總是將孩子易錯點匯合在一起。就拿計算課來說吧！錯題展示的都是同學們自己的錯誤，孩子們愛好高，避開了計算給大家?guī)淼目菰铮?/p>

6、課后同學們還總結(jié)出了錯因，樂學、精煉給數(shù)學課注入了新活力，錯誤習慣大練兵讓學生找出錯因，典型題例為孩子理清學問盲點，真正的做到查缺補漏。 在班級管理方面我做了以下幾點嘗試： 一、管理中，用信任去激勵學生 這學期我努力發(fā)揮班集體的教化作用，給學生以信任，給學生以激勵，激發(fā)每一個孩子的潛能，把哪些學生能做，學生愿做的事，盡量交給學生自己去做。在班級、紀律、衛(wèi)生、路隊，紅領巾等方面我基本都是放手讓班委輪番值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的良好局面。在班級集體建設中，給學生以信任，給學生以機會，讓學生有更多的時間和空間熬煉自己，你給學生以舞臺，學生

7、就會給你以精彩。 二、以班會為主導，主動開展一系列的班級活動，增加班級凝合力 這學期針對班上的不憐憫況我會開主題顯明的班會活動，如開學初的“爭當班干我最行”、當班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的狀況時我開了“告辭不文明行為”班會、針對孝心作業(yè)我們每周實行“我是媽媽的好幫手，老師的好學生”活動、針對展示作業(yè)狀況我們開展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”、“我不優(yōu)秀，可我最努力”、“我為班級添光彩”等這一切活動的開展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生我均以校新通的形式告知家長，也受到家長的認可。每次活動的開展都是一次精神大餐，滋潤著每個學生的心田，每次活動的開展都是一次心靈的洗禮，指導著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的，每一次活動的開展都

8、讓學生更加的珍愛我們的班集體，時刻感受到班級的魅力，讓每個學生都情愿努力為班級多做好事，一系列活動的開展，讓學生的愛班情懷得到了升華，為學生樹立了信念，讓學生信服了老師，就這樣學生更愛這個班集體了，班級的凝合力更強了。 三、專心溝通、用愛滋潤多做學生的思想工作 今年我們班問題學生許多，他們犯了錯誤，還不承認、犟嘴叛逆、與老師對抗。假如這股不正之風在班級擴散，影響極差，我也是想方法，做工作真正的站在他們的立場上，動之以情，曉之以理用真誠去幫助，用真情去感化，用真愛去滋潤，讓他們明白師愛是嚴慈并濟的，真正明白老師的良苦專心，他們雖有反復，可每次做完工作后都有肯定的成效。我信任愛的魔力，他們會在我的

9、幫助下成為強壯成長的好少年。 四、工作中的不足與努力方向 在與家長溝通溝通方面還不夠深化，以后應定期主動與家人溝通；平常反思與總結(jié)不到位，以后應多努力堅持讓總結(jié)與反思更深刻；班級評比堅持不夠以后應做好定期的總結(jié)與評價；對待學困生耐性不夠；對學生的思想工作做的還不夠深化這都是我不足也是我以后努力的方向。 在以后的工作中我會多傾聽孩子們的心聲、多一份耐性、多一份專心信任在愛的懷抱里孩子們會更歡樂、自信的成長。 三年級學期工作總結(jié)3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成進步步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我詳細做了以下幾項工作： 1.在開學初，我在

10、要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺實力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教化，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。 2.養(yǎng)成習慣的培育。開學初，我要求學生仔細學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格根據(jù)學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾不因為成果好而放棄對其嚴格要求。 3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那

11、就要求這個同學得才兼?zhèn)?，在同學中比較有威信，于是在學生的舉薦和我自己的權(quán)衡之下確定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束實力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 4.獎懲分明。老師明確地告知學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時老

12、師還應當公允寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進步。 5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周狀況做一個總結(jié)，要留意的問題要強調(diào)，需改進的地方要探討。不搞形式主義。 6.多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教化。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量。 總之，一個合格的班主任，就要到處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.” 三年級學期工作總結(jié)4 記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一

13、個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。始終以來我就朝著這個方向在摸索,前進。本學期來，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。 特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。 我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。 設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠意給摯友，孝心給父母，信念給自己。 我給同學們介紹了一篇一位臺灣教化工作者的文章“天下興亡，我的責任”。讓同學

14、們明白我們是國家的主子，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。 通過這樣的教化，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的狀況也很少了。 特色之二：培育較強的組織紀律性 1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。 午休：分時間段支配學生復習功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學生負責。 自習課：要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，起先的時候要求要

15、到位。處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。 在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必需跟隨高年級的同學一起做操,力求做到仔細，規(guī)范。 3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律狀況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多

16、，又有幾個特別的學生(如自閉癥、癲癇等)，所以，工作做起來很難，但我信任，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們肯定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步。 特色之三：注意實力的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，為了給的同學熬煉的機會，我們進行了其次次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。 我們還策劃了許多的活動，如：主題班會學習競賽，小組競爭，跳繩競賽，下棋競賽，游藝活動等等，這些活動，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂! 特色之四：注意師生的情感溝通 沒有溝通，就沒有教化，就

17、沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你信任這份感情值得感謝。 利用課間和學生一起嬉戲，談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解狀況。利用放學后的時間和學生談心，溝通 學生病了，我利用休息時間去探望他;學生打架了，我會靜下心來了解狀況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴;罵人了，我會讓學生寫命題日記來探討 我和學生之間，有三個共同： 共同感受：感受學習的過程，感受同學的情意，感受生活的美妙; 共同共享：共享學

18、習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅; 共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。 特色之五：和家長成為摯友 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學習，須要和孩子共同成長。 在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的摯友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的摯友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們變更觀念，用新的理念去教化孩子。 每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求

19、家長和孩子定一個共同成長的安排，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)驗，談談對孩子的教化的期望，以幫助我的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細，更到位。 家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫助。 班主任隨想 當班主任很累，事情許多，很專心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教化下有了很大的變更，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力折服學生，要用

20、自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界! 三年級學期工作總結(jié)5 自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，并始終朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現(xiàn)總結(jié)如下： 上課的時候我能夠做到仔細聽講，并主動舉手發(fā)言;課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師;在學校，我會主動幫助學習有困難的同學;放學回家后我會馬上做作業(yè)，盡量在媽媽下班之前完成各項獨立作

21、業(yè)。但是有時候抄寫看法不端正，導致媽媽回來檢查不過關，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養(yǎng)成好的學習習慣，以后我肯定會端正學習看法，保質(zhì)保量完成每一項作業(yè)，爭取一次性過關，讓媽媽和老師都滿足! 吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴里含著食物在說話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說話的壞習慣;此外我還有一點喜愛插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐性地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子! 我主動參與學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項競賽中，我表現(xiàn)突出，在制作圣誕樹的競賽中，我的手工圣誕樹勝利入選 我知道學習是自己的事情，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學習習慣是至關重

22、要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求;我很喜愛在學校的每一天，喜愛和老師交談，喜愛和同學們一起學習、嬉戲;希望在以后的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步! 三年級學期工作總結(jié)6 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了這學期的最終階段，對于這學期的學習狀況，我總結(jié)了一下。 第一：我在上課的時候都是用心志致的，發(fā)言也很主動。但是，我的成果卻始終上不去，我分析了一下緣由：1.我寫作業(yè)很馬虎，字跡差，覺得做作業(yè)特別麻煩，靜不下心來，正確率不高;2.回家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭的，吊兒郎當，總是要媽媽在旁邊時刻督促。3.學習主動性不夠，回家只是應付性的完成老師布置的作業(yè)，遇到略微難一點的問題就不愿自己動腦筋。 其次：我是一個

23、誠懇，待人隨和、有禮貌，酷愛班集體、關切他人的男生。遵守學校及班級的各項規(guī)章制度，酷愛學校生活，愛勞動，講衛(wèi)生。 我確定下學期肯定要改正我的壞毛病，仔細對待學習，變更學習看法，改進學習方法，仔細對待每一樣作業(yè)，提高書寫實力。在以后的學習中我要多與老師和同學溝通，增加自信念和主動性，敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言、盡自己最大的努力去彌補不足，爭取讓自己的成果提高上去。 三年級學期工作總結(jié)7 這學期以來，我在課上的發(fā)言少了，只有我在知道的時候才敢舉手，甚至在我知道的狀況下我也難得舉手，我怕答錯或讀錯了，同學笑話我，所以我不想舉手。 我喜愛盡快把作業(yè)完成了再去干其他的事情，所以作業(yè)一般不拖拉。我會在21：0

24、0前睡覺，保證其次天上課不打瞌睡。我爸媽說我不會動腦，腦子不會轉(zhuǎn)彎，不能在他們講的時候跟上他們的思路，這讓我很苦惱。在學校里，遇到不會的題目，我會找同學一起商議，一塊解決問題。 另外我在學校吃飯還行，請您放心。在今年學校開展的活動中，我參與了“冬季三項”的雙跳。雖然跳的不多，但我會接著練的，希望在明年的冬季三項中我能有更好的表現(xiàn)。今年我沒有榮譽，我要爭取在下半學期取得榮譽，我會加油的! 三年級學期工作總結(jié)8 這學期以來，我覺得功課明顯比以前多了許多，有時忙的連喝水時間都沒有，但是我學到了許多的學問，雖然上課有時會走神，做作業(yè)還有點馬馬虎虎，爭取在下學期把這些個壞毛病改掉，這樣作業(yè)就不拖拉了。我

25、覺得課上的發(fā)言也少了，因為我怕回答錯了，就很丟臉，對于這個問題，媽媽已經(jīng)說過好幾回了，假如始終不回答就不知道對于問題的學問點駕馭的怎么樣。這也是我急需解決的問題。 吃飯的時候，我覺得比以前快了好多，就是不長肉，還有點挑食，我媽媽總說讓我多吃點，可就是吃不下怎么辦。我想是不是還是因為吃飯時老講話的緣由呀!我要解決這個問題。 在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是主動參與體育熬煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成果不怎么樣，但重在參加嘛!我還參與了學校的美術愛好組，特殊是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀! 在這學期內(nèi)我沒有為班級爭過榮譽，但是在體育競賽是為我們班做拉拉隊感到很驕傲，一聲聲的加油。我個

26、人得到了優(yōu)秀學員、優(yōu)秀干部的稱號。 下學期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學習和生活上都更上一層樓。另外在課余時間多看課外書，即豐富學問面，也能提高自己的寫作實力。為自己加油! 三年級學期工作總結(jié)9 三年這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要仔細。我覺得自己付出了許多努力，但是結(jié)果不是很志向，只能說表現(xiàn)一般。 在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信念，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是須要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐性不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂! 在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提

27、問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較馬虎，常常會有在答句上抄錯數(shù)字。 我比較喜愛上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特殊是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜愛上美術課，因為我的幻想是當畫家，但媽媽不讓我報美術愛好班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。 我和同學們的關系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅決，總會被她帶的上課講話。 這是我這學期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。 三年級學期工作總結(jié)10 這星期五早上去拿了成果，開完散學禮回來了，從今日起暑假也正式起先了

28、。小女很是興奮啊，但今日拿到的成果確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成果不好，我問怎么了，她說英語成果是89.5,數(shù)學是95,語文是101.5。這樣看來這次英語的確很差，也是她上小學以來最差的成果了，剛考完回來時問她都說英該有101，沒想到是這樣的成果。說真的我心里也很生氣，她爸更是責怪她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平常也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關系，這次考得不好，下次要仔細點就好了”。 然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語始終以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不愿。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老

29、師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜愛了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒方法。以前我沒接送她的時候，她自己會支配好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也短暫找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行。現(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，終歸我的學問和實力也有限，只能由之作任之了。 看了老師寫給她的話

30、多少有點勸慰，雖然說上課不仔細(希望你改掉)，但你能樂于助人這點讓我也快樂。也希望你保持這樣的心，同學間應當相互幫助。 老師寫給她的話： 三年相處下來，老師和同學都很喜愛你，因為你不但學習努力，而且心地和善，樂于助人。遣憾的是，你上課時間或會講小話，那樣會影響你的學習的。希望發(fā)揚優(yōu)點，努力向前，使自己能更棒! 三年級學期工作總結(jié)11 本學期，我擔當三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當開展。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本狀況 本班共有學生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊

31、遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎駕馭力度不夠，對學問的接受實力和理解實力較差，但學生思想端正，學習的主動性很高，對學問的渴求非常劇烈。 二、工作總結(jié) (一)、教化教學工作 1、仔細學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作安排。 2、學習了語文教化教學新方法，新理念。在教化教學中做到了以“學生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 3、加強學生的思想教化，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教化教學貫徹不酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想教化，達到預期的教學效果。 4、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到老師評。一期下

32、來，同學們的作文進步很大。 5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學生自主創(chuàng)新學習的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理實力和有責任心，于是在學生的舉薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有實力的班干部。這些班干部不但有管理實力，而且自我約束實力也比較強，同學們也都聽從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很

33、好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強思想教化 學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺實力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教化，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教化入手，重點培育學生各方面的良好習慣。 1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習實力較低這一實際狀況，實行以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習實力得到提高。 2、加強了與學生的思想溝通，激發(fā)了其上進心

34、，進而取得了較好的教化教學效果，提高學生的學習成果。 3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教化目的。 4、采納了分層次管理的方法，把班上的學生依據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。 (四)、主動開展豐富的文體活動 1、通過學校開展的“國旗下的講話”教化活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。 2、培育了他們的綜合實力，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒模范作用。 3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)

35、越性，特殊是對于非少先隊員，向他們宣揚少先隊組織的先進性，激勵他們向少先隊組織靠攏。 4、本學期我班主動組織學生參與慶?！傲弧被顒樱S富了學生的課余生活，增加的學生的參加意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，主動投身于活動中，取得了較好的成果。 5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了學生榮譽感，提高了學生學習主動性。 (五)差生轉(zhuǎn)化工作 關切、激勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，剛好表揚平常有進步的學生，包括做好事、上課仔細

36、聽講、發(fā)言主動、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學們艷羨的眼光，以增加學習的自信念，正確地相識和評價自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信念來完成自己的學習任務。 (六)、做好家訪工作。 老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教化好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。 三、存在的不足： 我班的教化教學工作雖然取得了很好的成果，但還存在許多不足之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后

37、的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。 三年級學期工作總結(jié)12 三年級下學期我接著擔當三2班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增加，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝合力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下： 一、深化學生、親近、了解學生，做學生的摯友 多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解學生，親近學生，我主動深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生

38、方方面面的表現(xiàn)。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關切他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的指責和教化。 二、加強學生努力學習的教化 學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的看法不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教化他們要有明確的學習目的、要端正的學習看法、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成果。但

39、班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得接著專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。 三、培訓班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期起先就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教化他留意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，

40、在班同學中威信也高。 四、妥當處理學生間的糾紛 孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，淘氣的學生也多，因此學生間的沖突就比較多。解決學生之間的糾紛就成了習以為常。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的看法對待，會使事情雪上加霜。當然有時限制不住自己的心情也有。然后引導學生相識自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教化實力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方。 五、做好家長工作 老師要教好學生，除了

41、做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。 總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。 三年級學期工作總結(jié)13 本學期有幸和*老師合班，擔當三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充溢、欣慰和興奮。 一、愛是源泉

42、作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平常的工作中，只有專心去和學生溝通，學生才會向你放開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱忱和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得歡樂; 課余，我會和孩子們一起嬉戲，一起談心溝通，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起溝通，有歡樂和我一起共享，有困難找我?guī)椭鉀Q。*，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，漸漸的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特殊興奮。 二、樹規(guī)立矩 沒有規(guī)則，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)覺個別孩子行為習慣不佳，如坐

43、不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課留意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。 發(fā)覺苗頭要剛好訂正，于是我和*老師商議探討，從規(guī)范學生行為，培育學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教化，提出明確要求：排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍，要留意交通規(guī)則; 教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教化學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛惜公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，簡單遺忘，故我們反復提示，反復強調(diào)，漸漸讓學生在頭腦中有清楚的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的變

44、更。 三、責任在肩 *，上課基本能仔細傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成果都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到短暫的作用。作為副班主任的我看著也焦急，同時感覺到我應當為學生的學習竭盡我的全力。 我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特殊忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照看，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴峻拖拉的習慣。一次，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家進步行了一次開誠布公的長談，兩位家長一聽說這狀況，很是驚異，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很著急，尋求我們老師的幫助。 我和*老師建議他們每天抽出肯定的時間監(jiān)督孩子的學習，一心

45、一意培育孩子。在學校，我們特地為小楠同學制定學習安排，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了肯定的改觀。 四、少許分擔 擔當三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要擔當所教學科的教學任務。異樣勞碌、辛苦。我想：作為副班主任，應當替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更精彩的班級管理方法。 所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也常常和*老師溝通溝通

46、，探討班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向*老師學到了許多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。 副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的味道。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們接著努力，即使沒有最終，也肯定會更好! 三年級學期工作總結(jié)14 這學期的數(shù)學學習，是以復習為主的，新課的教學都在上個學期結(jié)束了。本學期起先，就是將高一時以來的全部科目進行復習，每天的上課速度都很快，有時候一節(jié)課講一個大章，有時候一節(jié)課講兩三個大章。這樣的教學速度，對我自己也是一種考驗，如何在這些大章

47、里找取一些精華，是特別重要的，所幸我教學了十多年，教過的高三也有七、八屆了。這些年課本的內(nèi)容沒有什么改動，所以我也是遵循著之前的授課方法。而同學們的學習進步也很大，因為是復習，所以我基本是只講重點，而學生們對于這些重點的把握也是特別好的，我在本學期做了幾次小測試，基本上是一個星期一次小考，這樣的常見的考試讓同學們也是有不少的埋怨，其實這樣對我來說也是特別大的負擔，每次都須要一個人改幾非常卷子，但是數(shù)學學科就是這樣，錯就是錯，不禁過考試，是很難說學的怎樣的。 每次考試我會把同學們錯的多的地方進行統(tǒng)計，對與錯誤較多的題型，我會著重再講解一次，并再上一次這方面的課。每次考試，每次復習，我都能看到同學

48、們在一點點的進步，對于數(shù)學方面，題在精而不在量。每次給他們布置作業(yè)的時候，我不會布置許多給他們，而是自己依據(jù)當天的教學內(nèi)容出二到三個題目，雖然不多，但是要解出來還是須要肯定時間的思索的。我不要求他們能夠完全做出來，我只須要他們寫在本子上的步驟，每一本作業(yè)我都會花許多時間去看，看他們每一個學生都能做到哪一步，進行統(tǒng)計，最終對這部分學生再進行加強學習。數(shù)學作為理科之母，化學、物理這兩科也因為我這邊打好了底子，所以在學習的時候有了肯定的進步。 中學三年的努力，就看今朝了。我覺得班上的每一位同學都是很仔細很努力的，他們雖然間或有埋怨，但是還是始終在堅持著，我想，堅持肯定會勝利。祝福他們能夠金榜題名吧！ 三年級學期工作總結(jié)15 進行了三年級語文學習。通過學習，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習心得總結(jié)如下。 一、我先談談聽課的感受。雖然我只聽了四節(jié)課，但傾聽老師上課，如沐春雨，如坐春風，感慨萬千。下面我把我的感受與大家一