三月花芬春意濃線上學習共成長-初中道德與法治線上學習課感悟

1、三月花芬春意濃，線上學習共成長初中道德與法治線上學習課感悟向陽草木青，明媚春光暖。春的美，俯拾皆是。再次襲來的疫情阻擋了師生面對面的教與學，卻阻擋不住老師們對教育的一片熱忱。3月22日至25日，XX市初中道德與法治舉行線上教學活動。有幸聆聽了XX老師、XXX老師、XXX老師的九年級復習課。作為第一次帶畢業(yè)年級的“新手”老師，對復習課有了新的認識與感想：傳統(tǒng)的一輪復習課通常是以老師、知識點為核心，往往會忽略學生的主體性。在課堂中通過大量的高強度的記憶來“被迫”完成教學，因此學生在整節(jié)課中時常會疲憊不堪，課下也會因為“無趣”而不愿去背誦記憶，苦上加苦，干脆放棄。傳統(tǒng)的復習課就像水過地皮濕一般，學生

2、無法學以致用，在考試中很難靈活處理題目。三位老師的精彩授課，讓我去反思自己在當下教學過程中存在的一些問題，總結出一輪復習應具備時政導入、知識重溫、思維導圖重塑知識，中考鏈接、理論聯(lián)系實際，重難點心中有數這四個環(huán)節(jié)。一、時政教學，把握大政方針在導入環(huán)節(jié)巧用時政素材，提高學生的觀點認知。在復習課堂選擇關注度高的時效熱點更容易去激發(fā)學生參與課堂的熱情。初三的學生不應再像初一初二“看熱鬧”的閱讀時政，一個時政熱點的播放，應鎖定學生的興趣點和思辨力。也就是說一則材料得讓學生有所思考，有所啟發(fā)。例如，XX老師的維護國家利益，開篇導課通過設置時政發(fā)言人環(huán)節(jié)，由學生時政播報，通過播報內容來引發(fā)學生對時政的進一

3、步思考，播報內容為感動中國人物評選，激發(fā)學生的愛國之情。復習完理論知識后，適當分享時政熱點，讓學生分析熱點背后蘊含的理論知識點。畢竟時政熱點是考核學生知識與能力的載體。復習中注重時政熱點與教材知識點的結合，是培養(yǎng)學生分析問題能力、解決問題的有效途徑和方法。比如：在復習進度到八年級下冊第三單元。利用兩會的熱點設置問題，讓同學解答。這樣既有利于學生識記時政，又能培養(yǎng)他們解讀時政、靈活運用知識的能力。二、重溫知識政治的第一輪復習，主要是抓住重點、落實雙基。首先知識點的復習，應先構建知識框架，先弄清楚本模塊本單元應分幾個大問題，然后再細化有幾個小問題。知識點的復習應像“套娃”一樣層層剝開，慢慢咀嚼，有

4、的放矢，把握重點。其次，在具體內容復習時，應把課堂的主動權放給學生，讓學生利用結構圖、復習資料和課本，快速找到相關知識，并識記。例如在XXX老師的授課過程中，把問題拋給學生，由學生自己根據問題在課本中找問題答案并進行知識點的快速記憶，瞬時記憶是長時記憶的開始。老師也可利用課件，以車輪戰(zhàn)的游戲模式，依次檢測知識點。通過游戲競爭的方式檢測基礎，能提高學生復習的積極性，提高復習效率和考試成績。三、中考鏈接如果說知識點的掌握是中考這場比賽的開始，那么中考題的訓練則是這場比賽的歷練，在這多次歷練中，要趁熱打鐵式的講溫熱的知識記憶和中考題進行碰撞。讓學生把握考情，掌握方法，思路明晰。在每堂復習課中，教師都

5、應展示該知識點在本市近五年來的中考趨勢和分值，讓學生心中有數。老師在中考題講解時還應給學生一些學法指導。選擇題的拍錯排異最優(yōu)選，非選擇題的一審材料、抓關鍵，二審設問、找方向，三審分值，定要點。四、重難點心中有數同學要結合本堂課的復習內容和自我測試情況，總結自己在該知識點的疑惑和不足，能脫離復習資料和課本，說出易混點、易錯點和問答題重點，讓知識體系結構圖印在頭腦里?？傊?，復習課跟新授課同樣重要，可能復習課更考察學生老師的邏輯能力，只有課前準備充足才能在課堂中游刃有余的讓學生既能掌握知識的背誦、遷移運用，又能培養(yǎng)學生的價值素養(yǎng)?！按笏颊n，我們要善用之，一定要跟現實結合起來，上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的”，因此在今后的教學過程中我們應將“灌輸”與“啟發(fā)”更好的融合，挖掘鮮活的教學