中班國慶節(jié)活動方案

1、 中班國慶節(jié)活動方案中班國慶節(jié)活動方案1 活動目標： 1、激發(fā)幼兒對四周事物積極探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。 2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預備： 1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設施。 2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。 3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。 活動過程： 一、開頭局部 1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。 2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。 3、教師小結(jié) 二、根本局部 1、提

2、出新任務：讓我們也來建筑一個漂亮的小區(qū)。 示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。 2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進展爭論后請一幼兒講解他們的設計方案。 3、示范制作，講解重點。 4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫忙合作。 5、幼兒操作，教師巡回指導。 三、完畢局部 1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。 2、住進新小區(qū)后，我們應留意些什么? 中班國慶節(jié)活動方案2 活動目標： 1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進展情感溝通。 2、學習表達自己對別人的勸慰、關(guān)懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂。 3、培育幼兒安康活潑的性格。 4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情

3、感。 5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 活動預備： 1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。 2、音樂一段。 3、哭臉、笑臉娃娃各一張。 活動過程： 1、唱歌導入，幫忙幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。 (1)師生共同歌表演表情歌。 (2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?” “歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?” “想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?” (3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜愛哪一個?為什么?” (4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包) (5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。 2、嬉戲：快樂包與生氣包。 (1)聽音樂傳遞快樂

4、包，音樂完畢時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。 (2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。 3、學習幫忙別人，使自己歡樂。 (1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿幫忙她?”“你會怎么做?” (2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫忙變得很快樂，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀?” (3)教師小結(jié)“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動幫忙他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫忙別人也是一件很快樂的事情?！?(4)幼兒在氣

5、球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。 中班國慶節(jié)活動方案3 一、活動名稱：歡歡快樂慶國慶 二、活動目的 1、通過此活動,加強幼兒的愛國主義熱忱,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。 2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。 3、培育幼兒敢于在集風光前大膽表現(xiàn)的性格。 三、活動預備 1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。 2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。 四、活動時間：20 xx年xx月xx日 五、活動過程 1、集體齊唱國歌。 A、當莊重的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日歡樂!“ B、主持人具體向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國

6、旗、國徽的含義。 2、各班集體大合唱。(有關(guān)國慶的歌曲) 3、分班級進展表演節(jié)目。(分班級預備)活動過程中留意幼兒的站姿，手勢等方面的表現(xiàn)。 4、各班集體兒歌展現(xiàn)。 讓幼兒敢于在集風光前表演，并留意個人的細節(jié)方面。 5、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位) A、禮物內(nèi)容是和祖國節(jié)日相關(guān)。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。 B、強調(diào)幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，并相互道謝。留意禮儀培育。 6、區(qū)角游行。 各班級預備富有特色的區(qū)角展現(xiàn)，邀請其他班級幼兒進展參觀。 六、活動完畢園長總結(jié)本次活動，表揚幼兒，宣布活動完畢。各班組織幼兒休息 中班國慶節(jié)活動方案4 活動名稱：國慶節(jié) 活動目標： 1、讓幼兒熟悉

7、我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日國慶節(jié)。 2、是幼兒懂得敬重國旗，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。 活動預備： 國旗一面，D圖片 活動過程： 一、熟悉國旗。 1、出示國旗，組織幼兒爭論。 我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星? 2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。 3、自己有沒參與過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應當行什么禮? 二、告知幼兒國旗是我們國家的標志，我們要敬重國旗、喜愛祖國。 三、介紹國慶節(jié)。 1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。 2、組織幼兒爭論，激發(fā)又對祖國的喜愛之情。 3、你們知道我國人民

8、怎樣慶祝我們國家的生日呢? 活動建議： 1、提示幼兒國慶休假幾天中觀看國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。 2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造慶祝氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。 延長活動：大帶小小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。 中班國慶節(jié)活動方案5 活動目標： 1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。 2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。 3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。 活動預備： 1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張 2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份 活動過程： 一、談話活動 1、教師：我們都

9、有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣? 你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎? 那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的? (頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的) 2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色? (有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃) 3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢? (在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。) 二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。 1、教師：你們看，今日教師把誰的媽媽請到了電視機里? 這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的? 2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢? 三、幼兒自己動

10、手為媽媽設計發(fā)型 1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個漂亮的發(fā)型嗎? 設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么? 2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢? 幼兒自由爭論后個別介紹。 3、教師示范畫頭發(fā) 教師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。 4、教師示范圖色 5、幼兒動手設計發(fā)型。 四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么? 大家都為媽媽設計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。 幼兒做一個得意的動作，喀嚓! 中班國慶節(jié)活動方案6 活動目標： 1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。 2、運用統(tǒng)計、測量、比擬等

11、方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。 3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。 4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。 2、教師、幼兒圍坐成一個圓。 活動過程： 1、觀賞歌曲大鞋和小鞋，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋? 2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的一樣點及不同之處。 今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是

12、拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的) 3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。 這么多美麗的鞋子，錢教師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。 4、配對嬉戲：(分兩組進展) (1)第一組小朋友要幫忙我把鞋子左右兩個好朋友找出來。 (2)其次組小朋友請你們告知錢教師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照

13、片貼到相應的圖片上。 5、活動評價： 請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。共享活動的樂趣。 活動延長： 爭論怎樣愛惜鞋子? 中班國慶節(jié)活動方案7 一、活動目標 1.初步了解我國國旗的特征。 2嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗，提高幼兒的剪、粘等手工技能。 3.產(chǎn)生敬重國旗的情感。 二、活動預備 1.中國國旗一面。 2.長方形紅紙人手一張，大小不同的黃星星若干，剪刀、固體膠，吸管。 三、活動過程 （一）觀看國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱，五星紅旗1.組織幼兒爭論我國國旗是什么顏色的，上面有什么。2.向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。 （二）了解

14、做國旗的根本材料和五角星的制作方法1.通過語言或手工成品激發(fā)幼兒做國旗的愿望。2.請幼兒觀看制作材料，師幼共同爭論材料的用途和操作方法，主要采納剪、粘等方法。 （三）幼兒操作幼兒選擇材料進展獨立制作。教師指導幼兒在粘貼五顆星時應留意其大小和位置的不同。 （四）作品展現(xiàn)展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒觀賞自己和他人的作品。 中班國慶節(jié)活動方案8 活動目標： 1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。 2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 活動預備： 1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

15、 2、貼絨教具、動物頭飾。 活動過程： 1、熟識各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。 教師：今日小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓)客人立刻就要到了，小熊還沒預備好，我們幫忙他預備預備，好不好?(接著師生共同預備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。 教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。) 2、讓幼兒仿照小動物動作，學會禮貌待人。 教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，教師扮演小貓，其他小朋友仔細看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。 小貓說：

16、“喵!喵!喵!(仿照小貓的動作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!” 小熊說：“歡送你!歡送你!”(開門動作) 小貓說：“一點禮品送給你?！?小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜愛的小魚?！?小貓說：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做預備?！?小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做預備。”(擦桌子、抹凳子) 3、完畢局部，幼兒自己表演。 教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。嬉戲完畢后要求幼兒一

17、起整理好玩具，培育他們喜愛勞動，愛惜玩具的品質(zhì)。 中班國慶節(jié)活動方案9 設計意圖： 又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的降臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉醉在無比歡快的氣氛中。每當這個時候，處處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氣氛，電視、報紙、播送等各種媒體會有許多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來許多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進展愛國教育的良好契機。 通過主題學問的積存，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的熟悉，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的學問，這些可從孩子的日常交談中發(fā)覺。

18、如許多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日降臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后確定能經(jīng)受許多，積存許多有關(guān)的學問、閱歷。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起共享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增加幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加喜愛我們的祖國。 內(nèi)容與要求： 1、了解我們的祖國，熟悉國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。 2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起共享自己有關(guān)的經(jīng)受與熟悉，萌發(fā)愛祖國的情感。 活動過程： 一、導入： 國慶節(jié)前，徐教師給了你們一個任務，是什么任務? (查找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”) 二、翻蓋樂： 1、師出示“翻蓋樂”： 1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚? 2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(其次排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的? 3)請幼兒說，說清晰你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚? 4)師請幼兒翻第四排，