小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《會(huì)“走”的玩具》《我快樂 我成長(zhǎng)》優(yōu)秀教案材料

1、小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)會(huì)“走”的玩具我快樂我成長(zhǎng)優(yōu)秀教案材料教學(xué)目的：1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。2、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。教具：會(huì)走的玩具5個(gè)，范畫用具同生，錄音機(jī)磁帶。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：1.背誦古詩(shī)，穩(wěn)定課堂秩序。2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。二、導(dǎo)入新課：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們 一定非常喜歡，告

2、訴老師你最喜歡什么玩具？（生答：汽車、飛機(jī)、 火車、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等）。除了這些, 我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比方藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐 老鴨，還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師 也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過 來了，小朋友想見見它們嗎？（想生齊答）三、欣賞：1、（拿出裝有范作的包）看，它們都藏在這只包里呢?。▽?小心翼翼地放在講臺(tái)上，并做側(cè)耳聽狀）聽，這里面有聲音：“大雄”， 讓我出來，我要吃鐵板燒。（將機(jī)器貓取出展示給學(xué)生看）小朋友, 這兒有吃鐵板燒嗎？（沒有生答）（師又作聽狀）聽，還有聲音?！岸嗬睞夢(mèng)、多

3、啦A夢(mèng)，外面好玩嗎？你可別把我扔在包里?！埃▽?大雄取出展示）“有沒有好玩的道具，多啦A夢(mèng)”。“大雄別吵了， 讓我再睡一會(huì)兒，看我眼睛還睜不開來呢？（取出圣旦老人）”快， 快，排好隊(duì)，請(qǐng)大家排好隊(duì)，車子就要來了?。ㄈ〕鲕囎樱┼牛蠡?兒都到齊了，請(qǐng)大家排好隊(duì)?？葱∨笥褮g迎不歡迎我們。（面對(duì)學(xué)生）， 我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎？（學(xué)生鼓掌）2、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什 么不同？（生答：它們都能站著也能走，能站能走。）對(duì)了，那我們 就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？（板書課題：會(huì)走的玩具）四、新授：1、我的玩具為什么會(huì)走呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)到上面來仔細(xì)觀察一

4、 下。（師：示范玩具車子、圣旦老人、人）學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿印⑷擞心_。還要有推力或外力的作用。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：3、教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）a、設(shè)計(jì)草圖。b、選擇合適的色彩卡紙，剪出各局部一身子、翅膀、嘴巴、雞 冠等。c、將各局部進(jìn)行粘貼組合，完成作品。d、將做好的玩具涂上顏色花紋。（板書：涂）e、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會(huì)走 的玩具就做出來了。會(huì)了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么 會(huì)走的玩具。（欣賞）4、欣賞 你喜歡這里的哪一只，為什么？（生答略）五、練習(xí)學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料，做一個(gè)會(huì)走的玩具。教師巡回指 導(dǎo)。1、中

5、間停一下，引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動(dòng)物 玩具或做多個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的汽車等。2、注意衛(wèi)生和用刀平安。3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評(píng)作品：比一比誰(shuí)做得有趣、好看又會(huì)走?？偨Y(jié)：小朋友今天上課都很認(rèn)真，大家做的會(huì)走的玩具可愛極了。 沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會(huì)走 的玩具。（出示圖片）這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學(xué)們你會(huì)做嗎？除了它你 還能設(shè)計(jì)一個(gè)新的會(huì)走的玩具嗎？（回去）做一個(gè)拿給大家看好嗎？ 今天這一課就到這兒。七、收拾學(xué)具，清掃衛(wèi)生。第二課時(shí)一、組織教學(xué)：背誦古詩(shī)二、欣賞激趣，導(dǎo)入新課。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)：1、制作方法步驟：A、設(shè)計(jì)草圖。B、選擇合

6、適的色彩卡紙，剪出各局部。C、將各局部進(jìn)行粘貼組合，完成作品。D、裝飾玩具。2、怎樣才會(huì)走。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：1、用什么方法才會(huì)走。2、玩具需要什么部件才會(huì)走。3、會(huì)走玩具各部位的要怎樣安排。4、注意衛(wèi)生和用刀平安。五、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。學(xué)生互相評(píng)價(jià):并評(píng)出制作小能手。六、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)：會(huì)走的玩具種類方法玩法小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第19課我快樂我成長(zhǎng)優(yōu)秀教案教材分析：回味童年，總是忘不掉那些印象深刻的趣事，本課通過讓學(xué)生收 集整理自己成長(zhǎng)的照片，描寫自己成長(zhǎng)的日記，制作自己的成長(zhǎng)紀(jì)念 冊(cè)。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁(yè)選擇了學(xué)生的

7、合影圖片，旨在激起學(xué)生對(duì)往事的美好回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演 節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展 學(xué)生的視野。右頁(yè)的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè), 為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作有助于學(xué)生回憶成長(zhǎng)過程中印象最深、最有趣 的經(jīng)歷，同時(shí)也利于他們根據(jù)快樂體驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn) 自己的個(gè)性。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)這一創(chuàng)作內(nèi)容比擬適合四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行自由 創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比擬豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形 式進(jìn)行制作。教學(xué)思路：本課可采用以下環(huán)節(jié)：收集照片一表達(dá)照片中的情景一了解成長(zhǎng) 中的經(jīng)歷一理解如何運(yùn)用提供的材料制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一嘗試運(yùn)用繪

8、畫或剪貼形式創(chuàng)作一展示評(píng)價(jià)。教師可利用提供的照片，運(yùn)用生動(dòng)、 直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請(qǐng)學(xué)生自己表達(dá)生活中有趣 的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教 師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué) 生分析畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長(zhǎng)”特性，幫助學(xué)生 找到正確的創(chuàng)作主題。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生 說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點(diǎn)。（作品上面要有照 片、圖片及說明文字。）二、開展階段.欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作要點(diǎn) 和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作 用？.演示紀(jì)念冊(cè)的制作方法。方法一：用照片、卡紙進(jìn)行拼貼，加美術(shù)字及成長(zhǎng)寄語(yǔ)增加作品 的趣味性。方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊(cè)，記錄成 長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。.