建造塔臺教案及反思

1、3.建造塔臺教學設計【教材簡析】建造塔臺是六年級下冊小小工程.師單元的第3課。學生從本課開 始體驗工程設計過程。本課為學生創(chuàng)設工程招投標活動，通過模擬工程招投標開 展設計活動,從而感受并體會設計的重要作用，體會工程設計的系統(tǒng)性與復雜性, 加深對工程的理解。本課學生要模擬前兩課學習的工程建造基本過程進行自主設計。從選址、材 料選擇塔的設計、本錢核算 人員分工 時間分配等各個方面進行工程整體 設計。在這個過程中學生要考慮因素之間相互牽制 難以取舍的關系，也要明確 各項因素權衡的側重。例如：塔高、承重、平安是工程工程的核心與重點，美觀、 本錢等屬于在重點基礎上的綜合點。工程工程的設計決定工程是否達標

2、、是否安 全 是否廉價。本課通過設計活動幫助學生初步理解工程工程的關鍵是設計。【學生分析】本課學生承當起工.程師的角色，激發(fā)學生開展科學實踐活動的積極性。學 生曾經(jīng)制作過一些作品，也進行過簡單的思考與設計。但是全面權衡各項要求進 行整體設計，對學生來說是一個新的挑戰(zhàn)。有目的 有要求 有限制的工程工程 設計需要相應科學知識技術為支撐，也需要團隊成員相互補充配合，更需要團隊 成員開動腦筋充分思考共同完成工程設計。學生雖面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，但對本 課學習內(nèi)容還是有著強烈的好奇心和參與熱情，學習的積極性頗為高漲，為本課 的學習奠定了堅實的基礎?！窘虒W目標】科學概念目標對一項工程的設計需要考慮到各因素以

3、及各因素之間的關聯(lián)。科學探究目標.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。.能夠根據(jù)教科書中的“標書”樣本制訂出建造塔臺標書。.能夠利用文字 繪圖的方式表達自己的創(chuàng)意與構想?？茖W態(tài)度目標.積極參加設計活動，對工程學習充滿興趣。.樂于表達與交流，并能夠綜合小組各成員的意見，形成集體的觀點?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標感受到科學知識與其他學科綜合能力對工程設計的重要性?！窘虒W重難點】重點：理解工程設計需要考慮工程要求、平安 本錢等多種因素。難點：考慮建造塔臺所涉及的各個因素，根據(jù)這些因素整合小組意見設計標 書?！窘虒W準備】為學生準備：學生活動手冊。教師準備：班級記錄表 操場照片 塔臺標書 教學課件?！窘?/p>

4、學過程】一、聚焦(-)回顧工程師工作步驟.談話：我們學習 了解 認識了工程，今天開始我們要像工程師那樣來做 一項工程。.教師出示教學課件，學生回憶工程師工作需要經(jīng)歷的步驟。(-)明確建造塔臺任務，確定招標活動.教師展示工程任務：學校要在操場上建造一個塔臺，供足球教練站在臺上 指揮和訓練?，F(xiàn)在需征集塔臺的設計方案，最終通過競標的方式確定建塔資格。.學生以小組為單位分別研討方案，了解招標會的方式和要求。學生各組力 爭中標，獲得建造資格。設計意圖：學生在聚焦板塊中首先明確本課任務，這也是單元連續(xù)任務的起 始。從認識工程到實際體驗，利用建造塔臺這一真實任務開展學習。招標會的形 式更能夠激發(fā)學生興趣，增

5、強活動的真實性，能夠充分發(fā)揮學生積極主動的學習 態(tài)度，為順利開展本課甚至本單元學習打好基礎做好鋪墊。二、探索(-)思考有關建造塔臺的相關因素.提問：在做這個工程時，我們首先要做什么呢？學生思考，自由回答。.小組討論，合作交流。學生圍繞問題開展小組交流。教師重點提示討論問題的關鍵點：建造地址、塔臺樣式、人員分工、塔臺高 度、材料選取、確保堅固、保證平安、節(jié)省本錢。學生.緊緊圍繞以上問題開展初步討論，拓展思路。設計意圖：本環(huán)節(jié)討論內(nèi)容都是設計標書的核心工程。學生進行研討交流 時不用記錄，只是交流想法，尋求最優(yōu)化方案。這一活動的目的是拓展思路，一為 后面制訂標書打下基礎。(-)小組合作制訂標書.教師

6、出示標書樣式。提問：我這里有一份標書樣本，大家的學生活動手冊中也有標書的樣式。你 們能小組合作制訂標書嗎？學生活動：觀察比擬研討的問題與標書工程，準備小組合作制訂標書。.教師講解標書要求。教師提示：大家把標書工程寫得越細致 越完整，中標機會就越大。標書要 表現(xiàn)出小組對這項工程的詳細計劃。可以用圖畫、文字、標識、標記等多種形式 相互配合制訂標書。.學生以小組為單位制訂標書。.教師適時指導，提醒學生考前須知。(1)在設計中還要考慮承重、平安 抗風抗震能力等問題。(2)制訂標書要合理，準確使用文字 圖畫、標注等多種形式表達。(3)設計中要關注塔臺設計細節(jié)。(4)提示學生在設計時關注競標的兩項重要標準

7、：工程平安性和工程本錢。設計意圖：學生在上一環(huán)節(jié)研討的基礎上，結合本環(huán)節(jié)起始的標書樣式開始 小組內(nèi)設計、制訂標書。教師適時進行有針對性的指導，具體詳細指導學生開展 活動，為后面的學習打好基礎。.(三)模擬投標發(fā)布會.教師創(chuàng)設工程工程招標會情境。談話：我們現(xiàn)在是招標會現(xiàn)場，請小組依次進行投標講解。學生通過小組展示、自評、互評的形式開展活動。小組依次進行投標講解， 介紹本組塔臺設計的優(yōu)勢，闡述如何保證工程平安性和控制工程本錢。.教師設計相互提問與答疑環(huán)節(jié)。教師引導：每個小組分別匯報本組工程設計中遇到的問題和解決方案。其他 小組可以對他們進行質疑與評議，再由匯報小組進行解釋。學生匯報交流。.教師進行

8、投標發(fā)布會總結。師生交流總結：工程設計的關鍵是如何實現(xiàn)工程平安性和工程本錢的和諧統(tǒng)_ O設計意圖：通過生生互動、教師總結、師生互動，培養(yǎng)學生傾聽、質疑、解 釋、交流的科學探究能力，初步理解設計在工程中的關鍵作用。三、研討（-）通過參與設計塔臺的工程，我們有什么感受？.談話：各小組提供你們是怎樣平衡各項因素的？當小組內(nèi)有不同想法時你 們又是如何協(xié)調(diào)達成共識的？.學生交流真實感受。（二）設計中遇到了哪些問題？我們計劃怎么解決？.學生共同觀察班級記錄表，師生共同回顧梳理競標的關鍵因素。.教師與學生共同總結：工程的關鍵是設計。（三）我們對工程又有了怎樣的新認識？.教師組織學生交流對工程的新認識。.學生交流后體會并總結：建造工程各環(huán)節(jié)都很復雜，設計環(huán)節(jié)在其中尤其 關鍵。【板書設計】建造塔臺投標發(fā)布會工程要求：工程平安性 工程本錢教學反思：建造塔臺是六年級下冊小小工程師單元的第3課。學生從本課開始體驗工程設計過程。本課為學生創(chuàng)設工程招投標活動，通過模擬工程招投標開展 設計活動，從而感受并體會設計的重要作用，體會工程設計的系統(tǒng)性與復雜性, 加深對工程的理解。本課學生要模擬前兩課學習的工程建造基本過程進行自主設計。從選址、材 料選擇 塔的設計、本錢核算、人員分工、時間分配等各個方面進行工程整體設 計。