六年級下冊心理健康教育感恩的心教學設(shè)計

1、六年級心理健康教育感恩的心教學設(shè)計教學目標：.借助多種方法進行情感渲染，讓學生充分感受和體驗，知道知恩圖報的重要意 義。.激發(fā)學生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達欲望。通過講述、交流 體驗等方式，增強 學生的感恩意識。.學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)細膩的至愛親情。讓學生初步掌握感恩的方 法和途徑，做一個具有感恩之心的好孩子。重點：讓學生認識到感恩是我們每個人都必須具有的一種美德。難點：讓學生掌握感恩的方法和途徑，并能做到在生活中運用。教學過程：一、暖身階段：你們會唱歌嗎？出示世上只有媽媽好歌曲，這首歌你們會唱嗎？聽完這首歌 曲的感受，談?wù)勥@首歌表達的意思和情感。每個人都喜歡媽媽，愛媽媽。你們知道為什么

2、嗎？（她給了我們生命，為我們 付出太多，我們漸漸長大了、懂事了，就應(yīng)該去感激他們，要懂得感恩。）板書 課題感恩的心二 團體轉(zhuǎn)換階段。兩人在沙漠中行走多日，口渴難忍，向一位老人討水喝，每人得半碗水，其中一 個嫌少生氣倒掉，結(jié)果渴死在沙漠中；另一人心存感激喝下了水而走出了沙漠的 故事。思考：讀了這個故事你有什么感想？明確：.故事中的老人施舍的清楚是一種愛心，而故事中的第二個人喝下的是一種感 激，正是這種感激才支撐他走出沙漠。.學會感激，不但是對你有幫助人的一種感謝，同時自己也會收獲很 多。是的，恩惠無論大小，我們都要心懷感激地去接受，嫌棄或者拒絕，不僅會失去 幫助，還會失去自己的愛心。 活動感知，

3、心懷感恩。三，團體工作階段。思考：我們最應(yīng)該對誰感恩？為什么？感恩父母生活感悟：如果媽媽工作了一天，又加班到十點才回家你們該說些什么？該做些什么？表演給大家看請同學們說說父母對我們的關(guān)心和幫助.你得到這些關(guān)心和幫助后的反響是 什么？愛的測試：感恩父母：世上有一部永遠也寫不完的書一父母請同學們說說父母對我們的關(guān)心和幫助.你得到這些關(guān)心和幫助后的反響是什 么？愛的表達。感恩父母的方法：從今以后我們應(yīng)該：感恩幫助過的人：感恩大舞臺：想想生活中有哪些應(yīng)該感恩的人或事，你應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該感恩，因為：四.小結(jié)階段：感恩親愛的父母、給予了我們生命；感恩敬愛的老師、教會了我們知識； 感恩幫助過的人、使我們

4、感受善良；感恩傷害過的人 讓我們學會強；感恩和諧 的社會、讓我們健康長；感恩大自然、帶給我們空氣光 五 伴隨音樂，升華感恩。在感恩的心的音樂聲中，師:受人滴水之恩，當以涌泉相報，我們應(yīng)該學會感恩，感激國家給了我 們和平，感激父母給了我們生命，感謝老師給了我們知識和做人的道理，感激路 人給了我們幫助，感激生活中的一切，沒有人生下來就應(yīng)該為你付出什么，別人 為你做的是一種關(guān)心，無論事情大小，你都要用心去記，還要適時地回報，我們的生活將會變得更美好!教學反思：因為我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩， 內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學生的會后言談讓我得知學生從中得到了很多的教 育。

5、有的學生說自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫 干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想 實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事， 在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老 師；有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母 在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背 揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等 等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前 預(yù)習課后復(fù)習 不惹老師生氣、 多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他 們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看。從這些情況來看, 我自己認為這次的主題班會是開得比擬成功有效的，但缺乏的地方也有很多，比 如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的 話