校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)

1、Word 校際結(jié)對幫扶工作總結(jié) 校際結(jié)對幫扶工作 由大文斗會員“sovkkl”投稿細心推舉，我盼望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 校際結(jié)對幫扶工作總結(jié) 總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標更加明確，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是我為大家收集的校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)，盼望對大家有所關心。 依據(jù)縣教育局相關文件的要求，我校樂觀落實開展中學“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒的英語學科管理閱歷和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學校學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切

2、實加強管理，努力提高質(zhì)量。現(xiàn)將一年來有關工作開展狀況總結(jié)如下： 首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡進展，辦人民滿足的教育。依據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置支配，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關工作方案。成立了領導小組，并詳細明確了工作職責： 1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣揚“結(jié)對幫扶”工作的相關精神。 2、負責組織支配和抽派中層領導和老師到縣城學校培訓學習和支配布置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。 3、負責與白塔中學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期“結(jié)對幫扶”的相關事宜。 4、

3、負責督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實狀況，總結(jié)勝利閱歷，發(fā)覺存在問題，準時賜予指導解決。 其次，我校領導及骨干老師赴縣城學校學習溝通先進閱歷。我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們漂亮的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象！老師還仔細聽取老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的全都好評，促使我校的老師教學業(yè)務水平不斷的上升。 第三，校際間師生開展幫扶活動 1、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施

4、狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當開展。二是老師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校老師在實際教學中的應用力量。 2、雙方同學加強合作溝通，溝通方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校同學之間的友情。 3、支教學校的同學與受援學校的同學建立“手拉手”互助互學活動。 第四、我校英語學科取得成果 1、我校的英語成果有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成果，初二全縣第6名，初一全縣27。 2、英語老師通過學習，業(yè)務素養(yǎng)有很大提高，關心了我校英語老師專業(yè)成長，增加了我校英語學校師資力氣。肖建美和吳娟在全縣其次屆老師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導同學張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導同學馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導同學陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。 3、增加校際之間溝通，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡進展，全面提升我縣教育教學水平。 總之，開展城鎮(zhèn)學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的策略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學關心。在今后的工作中，我們將連續(xù)堅持從實際動身，注意實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變我們薄弱學校的辦學條件，