幼兒園安全教育教案范文8篇

1、Word 幼兒園安全教育教案范文8篇 教案在起草的時(shí)候，你們需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，為了做好教學(xué)工作，需要制定一份完整的教案，以下是我細(xì)心為您推舉的幼兒園平安教育教案范文8篇，供大家參考。 幼兒園平安教育教案范文篇1 一、設(shè)計(jì)意圖 新聞報(bào)道中的兒童丟失大事越來(lái)越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子平安乘車(chē)還要下車(chē)后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠較精確 的說(shuō)出自己家的大體方位及四周的明顯建筑 2、熟悉基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、會(huì)看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉基本

2、的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng) 提問(wèn)： 小伴侶，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢？（幼兒依據(jù)生活閱歷回答問(wèn)題） 我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。） 剛才你們看到了什么？這個(gè)小伴侶這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識(shí)。） 學(xué)習(xí)兒歌：小伴侶，過(guò)公路， 肯定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 觀察黃燈停一停。 老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。 老師小結(jié)：小伴侶，

3、過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。 （二）再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。 師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的平安標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小伴侶看并說(shuō)說(shuō)它的作用。 老師：“今日老師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧?！保ɡ蠋熞罁?jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標(biāo)志，并告知幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標(biāo)志。 （三）競(jìng)賽嬉戲交通平安問(wèn)題推斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)

4、還是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 五、活動(dòng)反思 通過(guò)讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诠飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以?xún)焊璧男问疥P(guān)心幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。 幼兒園平安教育教案范文篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。 2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫(huà)面內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： 故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師講故事，引起幼兒愛(ài)好，爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦？ 老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）

5、假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？ 了解正確的處理方法。 老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、連續(xù)聽(tīng)故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦？ 老師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小伴侶是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。） 老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。 幼兒園平安教育教案范文篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中在家應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)及平安全意識(shí)

6、。 2、 通過(guò)爭(zhēng)論，熟悉生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途。 3、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： ?暑假平安高家長(zhǎng)的一封信;一組幼兒在家危急活動(dòng)視頻、平安標(biāo)志若干、蠟筆每人一盒; 活動(dòng)過(guò)程： 一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的愛(ài)好。 1、 老師：“小伴侶們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。 2、 幼兒說(shuō)說(shuō)自己不同的見(jiàn)解和想法。 3、 老師暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)暑假，培育幼兒完整的

7、表達(dá)力量和想象、推斷力量。 1、 老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、 幼兒相互說(shuō)己想做的或是喜愛(ài)做的事情。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。 4、 出示告家長(zhǎng)的一封信，老師讀給幼兒聽(tīng)聽(tīng)暑假平安學(xué)問(wèn)。 5、播放幼兒在家危急活動(dòng)視頻。提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。 三、老師暑假里要留意的平安事項(xiàng)。 (1)假如小伴侶很熱，想去游泳，那你能不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3) 夏天的太陽(yáng)毒辣，不

8、能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚。 (4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，不然會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。 (5) 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。 (6) 獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。 (7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。 四、請(qǐng)幼兒看平安標(biāo)標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)是什么意思，請(qǐng)幼兒制作一些簡(jiǎn)潔的平安標(biāo)志。 五、幼兒活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園平安教育教案范文篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道危急無(wú)處不在 2、培育幼兒建立平安意識(shí) 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)

9、備：錄像 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思 1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡(jiǎn)潔了解 2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的平安隱患加強(qiáng)熟悉，增加幼兒的平安意識(shí)。集中幼兒的學(xué)問(wèn)范圍,了解更多的平安學(xué)問(wèn)。 3、關(guān)心幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí) 1、談話與爭(zhēng)論： 老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些? 文一濤：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小伴侶。 何東?。涸陬孪词蚁词謺r(shí)打鬧就會(huì)磕著小伴侶 芩小楠：上下樓梯時(shí)不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。 周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時(shí)，不在床上玩耍亂跳

10、。 老師：你們說(shuō)了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些？ 徐逢毅：在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小伴侶 廖令：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會(huì)把小伴侶推倒，或者踩到小伴侶。 林浩澤：在沙池玩時(shí)，不拿沙子撒在小伴侶的頭上眼睛或者耳朵里。 王春草：在寫(xiě)字時(shí)，不能用筆戳小伴侶。 2、看錄像 老師：提問(wèn)錄像中告知小伴侶在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開(kāi)事故的發(fā)生？ 王玉燕：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓枞俗摺?3、爭(zhēng)論 老師：除了錄像中和小伴侶說(shuō)到的危急你還知道哪些地方存在著危急? （幼兒爭(zhēng)論） 李經(jīng)林：小伴侶不能在公路上面玩，路上

11、車(chē)多，簡(jiǎn)單發(fā)生危急大事。 陳秋迎：小伴侶不能動(dòng)開(kāi)水，簡(jiǎn)單燙傷。 蘇惠：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小伴侶走路的時(shí)候，肯定要留意平安，以免掉進(jìn)去。 馮昌勝：在戶(hù)外漫步 時(shí)，留意昆蟲(chóng)，比如蜜蜂，毛毛蟲(chóng)。 4、老師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急？ 吳英浩：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方，不去沒(méi)人的地方、 馮志琪：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急。 老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來(lái)提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。 通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。 幼兒

12、對(duì)于平安的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長(zhǎng)拓展思路，觀看的面較寬，讓幼兒留意身邊的危急大事，不做危急的事，要遠(yuǎn)離危急，愛(ài)護(hù)自己。 幼兒園平安教育教案范文篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、有關(guān)的圖片四張。 2、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事沙沙和生疏人 1、敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：沙

13、沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加留意。沙沙趕忙問(wèn)媽媽?zhuān)哼€有什么事情就應(yīng)留意的呢？ 2、幼兒爭(zhēng)論： 媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？ 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？ 3、出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一： 一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：小伴侶你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。 幼兒爭(zhēng)論：能不能要生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？ 情境二： 一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你 媽媽

14、的好伴侶，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 幼兒爭(zhēng)論：能不能跟她走？應(yīng)當(dāng)怎么做？ 老師提示： 你熟悉她嗎？ 假如你不熟悉她，能不能輕信她的話。 那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)。 老師小結(jié)： 對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇嬉戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1、生疏人就是壞人嗎？ a、生疏人就是壞人。b、生疏人不肯定是壞人。 2、能不能跟生疏人走？ a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b、不能去任何地方。 3、有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。 a、能夠和她去。b、務(wù)必先告知爸爸媽媽。 4、有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃。 a、巧克力、果凍不能

15、吃，飲料能夠喝。b、什么都不能吃。 5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。 a、先說(shuō)感謝再上車(chē)。b、不能上車(chē)。 6、生疏人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告知他？ a、只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。b、什么都不能告知他。 四、結(jié)束活動(dòng)。 提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群體和成人，遇到生疏人不能輕信。 幼兒園平安教育教案范文篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范；3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)是防火；2、難點(diǎn)是自救。 活動(dòng)過(guò)程 1、從一些物品

16、中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火；蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品；不能任憑燃放煙花爆竹；小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅；熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？ 6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，

17、提高幼兒防火自救的力量。 活動(dòng)延長(zhǎng): 熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。 幼兒園平安教育教案范文篇7 活動(dòng)預(yù)備 收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。 活動(dòng)目標(biāo) 了解有關(guān)火的基本學(xué)問(wèn)，懂得不任憑玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)過(guò)程 1、 老師組織幼兒以火為主題綻開(kāi)爭(zhēng)論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類(lèi)有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。 2、 幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，爭(zhēng)論火災(zāi)對(duì)人的危害：火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。 3、 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，假如遇到火災(zāi)怎么辦？ （1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。 （2）火勢(shì)漸起時(shí)，

18、到鄰居家求救或打火警電話119。 （3）火情嚴(yán)峻，火勢(shì)猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。 4、 放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培育幼兒喜愛(ài)和敬重消防員的情感。 5、 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何防火，加強(qiáng)幼兒的平安防火意識(shí)。 （1）啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論形成火災(zāi)的緣由。 （2）啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論如何防火 背景：消防日在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，由于老師的忽視、成人熟悉上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受愛(ài)護(hù)的，只要大人在，他們是決不會(huì)受到火的威逼。再者孩子那么小會(huì)懂什么！熟悉上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離消防。 但二期理念卻重新給我們洗禮，讓我們重新熟悉孩子，重新端詳我們的教育觀 消防活動(dòng)也正由

19、于這樣的理念引領(lǐng)，被推動(dòng)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄： 案例一 消防活動(dòng)全園性周一國(guó)旗下講話你們知道119是什么日子嗎？馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。 著火了該怎么辦呢？馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。 由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)火；對(duì)消防意識(shí)的匱乏。 案例二 消防意識(shí)日?；?漫步 中墻上有什么呀？乘著帶孩子們漫步 的機(jī)會(huì)我指著墻上的滅火栓問(wèn)道。 兩只小狗。起起不假思考的回答。 它的腳怎么這么長(zhǎng)呀！哈哈哈好大的腳呀！我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的留意力引到了裝滅火栓的櫥窗四周的裝飾畫(huà)上，可見(jiàn)對(duì)于滅火栓孩子由于生疏而遺忘，無(wú)人正視。 這里面有兩個(gè)紅紅

20、的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？我又詳細(xì)的問(wèn)。 一片啞然。 那是滅火器。我自問(wèn)自答到。 然后又追問(wèn)：滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。 當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉。連續(xù)自問(wèn)自答。 突然運(yùn)杰串出了一句話發(fā)燒了，也可以用它來(lái)噴一噴。運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，好像是一種緘默的認(rèn)可。 發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？我的話剛說(shuō)完，運(yùn)杰又插了話可以的，我在電視里看到的。發(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了。佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。 幼兒園平安教育教案范文篇8 目標(biāo)： 1、在看看，說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)中，讓孩子把握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。 2、情境遷移，進(jìn)行地震自

21、救演練，培育幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)和平安意識(shí)。 3、進(jìn)展幼兒口頭表達(dá)本領(lǐng)，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。 預(yù)備： 有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，地震來(lái)了哪里藏課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。 過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好(一)聽(tīng)見(jiàn)哭聲，引出ppt圖片。 聽(tīng)，是誰(shuí)在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗? (二)出示ppt圖片，提問(wèn)幼兒。 圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?老師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住看完下頭一段錄像我們就清晰了。 (三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論以上問(wèn)題。 老師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來(lái)了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，大路也破壞了，假如我們沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢 二、自主探究，深化認(rèn)知。 出示ppt圖片觀看地震來(lái)了哪里藏 (一)在家里。 假如在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小伴侶會(huì)躲在哪里呢 1、先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，看了圖片再告知幼兒怎樣躲才是對(duì)的。 2、出示在家里地震自救的ppt圖片。老師小結(jié)：假如在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子