2022信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告

1、Word 2022信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 簡(jiǎn)介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告。 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告（精選5篇） 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 篇1 上學(xué)年，依據(jù)我校共性化教育與實(shí)踐課題方案的支配，本人擔(dān)當(dāng)一至三班級(jí)電腦愛(ài)好班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些閱歷，下面就小組活動(dòng)狀況、教學(xué)組織措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。 一、本愛(ài)好班活動(dòng)狀況 依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與老師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本愛(ài)好班共開展了16次教學(xué)活動(dòng)。 二、本愛(ài)好

2、班的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r 電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分敬重同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好并為將來(lái)的區(qū)電腦作品制作競(jìng)賽作好預(yù)備，本愛(ài)好班學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。 三、閱歷總結(jié) 經(jīng)過(guò)本學(xué)期的愛(ài)好班活動(dòng)，本人總結(jié)出下列閱歷： 1、學(xué)習(xí)愛(ài)好是同學(xué)基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的熟悉傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的消失和進(jìn)展，能夠程度地激發(fā)并滿意同學(xué)的求知欲。在本愛(ài)好班的活動(dòng)開展過(guò)程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，同學(xué)們也把握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獵取信息。但是，因特

3、網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上學(xué)校同學(xué)好玩并且自我掌握力較差，這也要求老師在活動(dòng)開展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。 2、注意上機(jī)操作力量，使學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，同學(xué)上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思索和觀看驗(yàn)證于一體的過(guò)程。同學(xué)的愛(ài)好有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動(dòng)開展過(guò)程中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓同學(xué)自己(轉(zhuǎn)載自http:/，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)去思索問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問(wèn)題的方法，給同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行發(fā)覺(jué)式教學(xué)，保證同學(xué)充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和熬煉同學(xué)的操作技能。當(dāng)同學(xué)通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)

4、覺(jué)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。 3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以讓一部分力量較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使同學(xué)由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。 四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施 但是，共性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在愛(ài)好班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問(wèn)題，低班級(jí)同學(xué)的自制力較差，同學(xué)在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會(huì)上網(wǎng)談天

5、甚至玩嬉戲，造成很不好的影響。其二，同學(xué)視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長(zhǎng)選題，選題之后不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。 因此，對(duì)于今后的愛(ài)好班活動(dòng)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面提興奮趣班活動(dòng)質(zhì)量： 1、加強(qiáng)管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束同學(xué)的上網(wǎng)談天和玩嬉戲行為，對(duì)不聽從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲處直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。 2、開展優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，通過(guò)開展省級(jí)優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，開闊同學(xué)視野并提高見(jiàn)識(shí)。 3、與美術(shù)老師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)顏色的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 篇2

6、一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來(lái)計(jì)算機(jī)社團(tuán)的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)，特將這一學(xué)年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、社團(tuán)活動(dòng)狀況： 愛(ài)好班活動(dòng)狀況：依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與老師選拔相結(jié)合的原則，愛(ài)好班由四至六班級(jí)共20名同學(xué)組成，本社團(tuán)每周開展一次教學(xué)活動(dòng)。 二、社團(tuán)的組織與教學(xué)內(nèi)容： 為了充分敬重同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好預(yù)備，本學(xué)期主要是圖片處理軟件PhotoShop的基本學(xué)問(wèn)教學(xué)。 三、電腦繪畫教學(xué)總結(jié) 1、構(gòu)思訓(xùn)練 一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、顏色等電腦技巧因素，為此我特地從

7、主題立意和畫面構(gòu)思等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注意對(duì)同學(xué)構(gòu)思作品力量的培育。如出“海底世界”這一主題讓同學(xué)去進(jìn)行構(gòu)思作品，很多同學(xué)都能說(shuō)出海底世界中有哪些組成元素，例如有水草、有貝殼、有巖石、有魚在游等等，但沒(méi)什么更好的立意。我便拿在水中魚兒玩耍和由于水污染魚的變化等畫面，讓同學(xué)體會(huì)到肯定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動(dòng)別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動(dòng)，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚(yáng)。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀看生活中的事情。 2、繪畫基本功練習(xí) 在電腦上繪畫不同于手繪，需要對(duì)電腦鼠標(biāo)嫻熟地把握。有些同學(xué)構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的

8、形式表現(xiàn)出來(lái)，這就需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基本功的練習(xí)，如讓同學(xué)多積累素材、多畫卡通人物、動(dòng)物、花草樹木，并能嫻熟運(yùn)用。通過(guò)這階段的訓(xùn)練，同學(xué)便能用繪畫語(yǔ)言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)，做到心想“畫”成。 1)從零起點(diǎn)開頭教 愛(ài)好班中四班級(jí)的孩子占多數(shù)，沒(méi)接觸過(guò)電腦繪畫，部分同學(xué)就算接觸過(guò)，也只是會(huì)畫幾根線條而已。所以零起點(diǎn)，工具的使用教學(xué)尤其重要。 2)工具的練習(xí)使用 為了讓他們能盡快熟識(shí)工具的使用，特地用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進(jìn)行繪制蘋果、太陽(yáng)、螞蟻等并進(jìn)行填充顏色。 3、顏色搭配練習(xí) 好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如顏色搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然學(xué)校生的顏色感受力量

9、特別好，但有時(shí)特別明麗的顏色經(jīng)常將畫面搞的混亂不堪，顏色極不協(xié)調(diào)。為此，我特地選擇一些顏色比較深厚的作品給同學(xué)們觀賞，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)觀賞這些顏色時(shí)的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想假如自己的作品顏色也能搭配如此，效果確定是不一樣的。 4、電腦技巧的運(yùn)用和繪畫效果的表現(xiàn) 電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫效率，如在畫圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫。但是在電腦繪畫上許多顏色沒(méi)有手繪那么簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，需要同學(xué)們的急躁。還有顏色的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)顏色搭配的專業(yè)性學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)

10、顏色的感覺(jué)，提高審美功底。 四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施 一是同學(xué)的自制力問(wèn)題：有的同學(xué)的自制力較差，剛開頭總有部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會(huì)玩嬉戲，造成不好的影響。經(jīng)過(guò)多次教育后，這個(gè)問(wèn)題已有所改善。 二是同學(xué)視野不開闊：在作品中反映出同學(xué)不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。需多指導(dǎo)同學(xué)上一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或觀賞優(yōu)秀的作品從中提高同學(xué)的審美水平。 三是有一小部分同學(xué)參與計(jì)算機(jī)社團(tuán)的動(dòng)機(jī)是沖著來(lái)上網(wǎng)玩嬉戲，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)或這方面的力量就不行。對(duì)這部分同學(xué)需端正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的。 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 篇3 本學(xué)期，依據(jù)我校提高綜合素養(yǎng)同學(xué)社團(tuán)

11、的支配，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期初依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與班級(jí)支配相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，到目前為止，本社團(tuán)共開展了近20次社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)活動(dòng)狀況、閱歷與提高措施等總結(jié)如下。 1、在日常課堂教學(xué)中向同學(xué)宣揚(yáng)電腦制作活動(dòng)，以觀賞獲獎(jiǎng)作品的方式提高同學(xué)的愛(ài)好，如在七班級(jí)上冊(cè)其次單元制作動(dòng)畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們觀賞了歷年來(lái)電腦動(dòng)畫項(xiàng)目組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的愛(ài)好，;同時(shí)在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的基本常識(shí)和技巧，如FLASH動(dòng)畫中外形漸變動(dòng)畫和動(dòng)作漸變動(dòng)畫的區(qū)分，什么是遮罩動(dòng)畫，為下一屆社團(tuán)成員的培育做好預(yù)

12、備。 2、指導(dǎo)、動(dòng)員社團(tuán)成員樂(lè)觀參與當(dāng)年的電腦制作作品創(chuàng)作，20_年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參與當(dāng)年的電腦制作活動(dòng)，其中有7件作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 3、在日常社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過(guò)去一學(xué)期中我通過(guò)集中教學(xué)的方式在每周一次的社團(tuán)活動(dòng)中教授同學(xué)進(jìn)行FLASH動(dòng)畫軟件的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和中高級(jí)操作技巧。 20_年我將連續(xù)做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為豐富我校同學(xué)特色學(xué)習(xí)，推動(dòng)素養(yǎng)教育開展盡一份力。 4、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以讓一部分力量較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助

13、，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使同學(xué)由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。 5、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施 共性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開展中，我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問(wèn)題，同學(xué)在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會(huì)上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成很不好的影響。其二，同學(xué)視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 篇4 我們學(xué)校是_學(xué)校信息技術(shù)課程討論進(jìn)展中心，具有兩位專職的信息技術(shù)技術(shù)老師，一位是_學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，一位老師

14、獲得了_2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，教科新秀，兩位兼職老師，學(xué)校配有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，硬件設(shè)備能適應(yīng)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了進(jìn)一步提升同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)有余力同學(xué)的特長(zhǎng)，學(xué)校成立了兩個(gè)電腦社團(tuán)。本社團(tuán)由五、六班級(jí)10名同學(xué)組成，社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請(qǐng)陳_老師擔(dān)當(dāng)本社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。本學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：漢字輸入和LOGO語(yǔ)言。 漢字輸入組由四位同學(xué)組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入競(jìng)賽軟件進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。指導(dǎo)老師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學(xué)期的訓(xùn)練狀況來(lái)看，四位同學(xué)都有不同程度的提高，為他們參與蘇州市的漢字輸入競(jìng)

15、賽打下基礎(chǔ)。 LOGO語(yǔ)言組由六班級(jí)的6位同學(xué)組成，由于他們的基礎(chǔ)不同，指導(dǎo)老師實(shí)行同學(xué)自學(xué)，老師布置作業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)完成的方式進(jìn)行。同學(xué)依據(jù)自己的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師供應(yīng)的電子教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，如有問(wèn)題，可以向老師提問(wèn)，在完成老師的作業(yè)同時(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)，指導(dǎo)老師為他們購(gòu)買了LOGO語(yǔ)言輔導(dǎo)用書，讓他們通過(guò)自學(xué)、老師指導(dǎo)，提高成果。 本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，由于老師比較忙，每次活動(dòng)的時(shí)間也比較段(大課間30分鐘)，讓孩子們深化的學(xué)習(xí)比較困難。同學(xué)社團(tuán)中如何發(fā)揮同學(xué)們的自學(xué)力量需要進(jìn)一步探究。 信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告 篇5 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，在老師和同學(xué)的共同努力，基本達(dá)到

16、了預(yù)期的效果，社團(tuán)的同學(xué)在信息技術(shù)方面成為同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高了同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了老師教學(xué)力量，把握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了珍貴閱歷?，F(xiàn)就小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下： (一)輔導(dǎo)內(nèi)容 依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行講解，同學(xué)可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。 (二)出勤狀況： 作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假。活動(dòng)開頭前實(shí)行點(diǎn)名制，準(zhǔn)時(shí)記錄每次同學(xué)的出勤狀況。 (三)管理狀況： 為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)公平對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加他們的自信念。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不鋪張、課堂效果良好。課前細(xì)心預(yù)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好同學(xué)，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。 (四)存在問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備 盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著不足： 同學(xué)方面的問(wèn)題： (1)同學(xué)的繪畫的基礎(chǔ)力量參差不齊，有的同學(xué)在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手。 (2)同學(xué)對(duì)顏色的搭配還不是很熟識(shí)。 (3)同學(xué)的訓(xùn)練的時(shí)間不足。 老師方面的問(wèn)題： (1)老師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)力量。 (2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，