中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件

1、旭鴻美業(yè)廿日旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)主講人:肖婷旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰“陽(yáng)概念:自然界中事物或現(xiàn)象中對(duì)立雙方的基本屬性自然界:天與地、干與濕、熱與寒人體:上與下、前與后、外側(cè)與內(nèi)側(cè)旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)的虛實(shí)(-)人體的陰陽(yáng)就像相等的水與火,可以保持適宜的溫度與濕度,陰虛:意味著人體的“水”少了表現(xiàn):怕熱、口干、煩燥、失眠、多夢(mèng)陽(yáng)虛:意味著人體的“水”太多了表現(xiàn):怕冷、喜燙、不喝水、喜靜、嗜睡旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)的虛實(shí)(二)陽(yáng)虛:意味著人體的“火”小了表現(xiàn):怕冷、乏力、飯后易困、大便不成形(與陰盛相似,但程度小于陰盛陰虛(陽(yáng)亢):意味著人體的“火”太大了表現(xiàn):頭痛、失眠、易怒、口苦、便秘(與陰虛相似,但程度

2、大于陰虛旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)之間的關(guān)系1陰陽(yáng)的對(duì)立制約陰陽(yáng)的對(duì)立是指陰陽(yáng)作為一個(gè)統(tǒng)一體的矛盾雙方的相互排斥、相互斗爭(zhēng)。如春夏陽(yáng)氣上升且盛,抑制了寒涼之氣,因而春夏溫?zé)?秋冬陰氣上升且盛,抑制了溫?zé)嶂畾?因而秋冬寒冷。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)陰與陽(yáng)相互制約和相互斗爭(zhēng)的結(jié)果,取得了統(tǒng)一,即取得了動(dòng)態(tài)平衡。故陰與陽(yáng)既是對(duì)立的,又是統(tǒng)一的。如果這種關(guān)系被破壞,就會(huì)出現(xiàn)“陰勝則陽(yáng)病,陽(yáng)勝則陰病”、“陽(yáng)虛則陰盛”、“陰虛則陽(yáng)亢”等。在臨床上“寒者熱之”、“熱者寒之”、“高者抑之”、“下陷者舉之”等治法確定的理論依據(jù)。旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)之間的關(guān)系2陰陽(yáng)的互根互用陰陽(yáng)的互根互用是指相互對(duì)立的陰陽(yáng)兩個(gè)方面,具有相互依存

3、,相互為用的聯(lián)系。如上為陽(yáng),下為陰,沒(méi)有上也就無(wú)所謂下,沒(méi)有下也就無(wú)所謂上。又如組成人體和維持人體生命活動(dòng)的最基本物質(zhì)氣和血兩者的關(guān)系,氣屬陽(yáng),血屬陰,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)氣為血之帥,血為氣之母,二者是互根互用的人體的陰津損傷,會(huì)累及陽(yáng)氣也傷;陽(yáng)氣損傷,會(huì)累及陰津也傷,也是基于陰陽(yáng)互根互用的原理。如果由于某些原因?qū)е玛庩?yáng)之間互根互用的關(guān)系破壞,就會(huì)引起“陰損及陽(yáng)”或“陽(yáng)損及陰”的陰陽(yáng)俱損的病變。最終導(dǎo)致“陰陽(yáng)離決,精氣乃絕”。旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)之間的關(guān)系3陰陽(yáng)的交感互藏陰陽(yáng)交感,是指陰陽(yáng)二氣在運(yùn)動(dòng)中相互感應(yīng)而交合,亦即互相發(fā)生作用。陰陽(yáng)交感是宇宙萬(wàn)物賴以生成和變化的根源。陰陽(yáng)互藏,是指相互對(duì)立的陰

4、陽(yáng)雙方中的任何一方都蘊(yùn)含著另一方,即陽(yáng)中有陰,陰中有陽(yáng)。也是陰陽(yáng)雙方交感的動(dòng)力根源,又是構(gòu)筑陰陽(yáng)雙方相互依存、相互為用的基礎(chǔ)和紐帶,為陰陽(yáng)消長(zhǎng)與轉(zhuǎn)化的內(nèi)在根據(jù)。旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)之間的關(guān)系4陰陽(yáng)的消長(zhǎng)平衡消有消減衰弱之義,長(zhǎng)有增加盛大之意。陰陽(yáng)的消長(zhǎng)平衡,是指陰陽(yáng)之間的相對(duì)平衡,不是靜止或絕對(duì)平衡,而是指在一定限度內(nèi)的“陰消陽(yáng)長(zhǎng)”、陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的相對(duì)平衡。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)比如四時(shí)氣候的變化,從冬至春及夏,氣候從寒冷逐漸轉(zhuǎn)暖變熱;由夏至秋及冬,氣候由炎熱逐漸轉(zhuǎn)涼變寒。從子夜到中午,陽(yáng)氣漸盛,人體的生理功能逐漸由抑制轉(zhuǎn)向興奮,即陰消陽(yáng)長(zhǎng);而從中午到子夜,陽(yáng)氣漸衰,則人體的生理功能由興奮漸變?yōu)橐种?這

5、就是陽(yáng)消陰長(zhǎng)。臨床上常用的補(bǔ)氣生血補(bǔ)血養(yǎng)氣,以及陰中求陽(yáng)、陽(yáng)中求陰等治法,均為此長(zhǎng)彼長(zhǎng)理論在治療上的具體應(yīng)用。旭鴻美業(yè)旭鴻美業(yè)陰陽(yáng)之間的關(guān)系5陰陽(yáng)的相互轉(zhuǎn)化陰陽(yáng)相互轉(zhuǎn)化是指對(duì)立的陰陽(yáng)雙方,在一定的條件下可以各自向其相反方向轉(zhuǎn)化。例如,晝夜的交替,子夜(23時(shí)1時(shí))為陰極,陰極則陽(yáng)生;午時(shí)(11時(shí)13時(shí))為陽(yáng)極,陽(yáng)極則陰生。如“重陰必陽(yáng),重陽(yáng)必陰”、“寒甚則熱,熱甚則寒“寒極生熱,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)熱極生寒是基于這種理論。又如某些急性熱病,由于熱毒極重,大量耗傷機(jī)體元?dú)?在持續(xù)高熱的情況下,可突然地出現(xiàn)體溫下降,面色蒼白,四肢厥冷,脈微欲絕等陽(yáng)氣暴脫的危象,這種病證變化,即是由陽(yáng)證轉(zhuǎn)化為陰旭鴻美業(yè)中

6、醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)

7、養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知識(shí)65張課件中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)知