小學(xué)新教師教學(xué)反思

1、Word - 3 -小學(xué)新教師教學(xué)反思 學(xué)校新老師教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到許多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是細(xì)心整理的學(xué)校新老師教學(xué)反思，盼望能夠關(guān)心到大家。 學(xué)校新老師教學(xué)反思1 這一學(xué)期將要過去，可以說既緊急勞碌又收獲頗多，總體看來，我喜愛并能仔細(xì)干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。樂觀轉(zhuǎn)變思想，探究、改進(jìn)課堂教學(xué)。在推動自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時，又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，取得了較好的成果。現(xiàn)把這一學(xué)年來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)，師生交往互動

2、，共同進(jìn)展。 本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展學(xué)習(xí)的過程，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，感悟人生的價值。課前細(xì)心備課，把握重難點(diǎn)，仔細(xì)撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動，較好的調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，這些教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師教學(xué)水平是非常必要的。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的要求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有提高，學(xué)中有收獲。 二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 評價作為

3、考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱 此處隱蔽1640個字想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)等生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)芳芳，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，噓聲要做好課前的預(yù)習(xí)，用心聽講，即使作業(yè)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，平常要學(xué)會思索找規(guī)律學(xué)習(xí)。最終臨睡前做一次“放電影”。老師只有常常督促，同學(xué)才能堅(jiān)持，一旦同學(xué)有了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。 四、重視營造教學(xué)氛圍 我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”。老師說一不二，同學(xué)對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)峻制約了同學(xué)的主題意識和創(chuàng)新意識的進(jìn)展，因

4、此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將同學(xué)視為容納學(xué)問的器皿，而是從人格公平的基本觀念動身，允許課堂上有不同聲音的消失。 1、創(chuàng)設(shè)公平的民主氛圍，消退老師的神奇感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。同學(xué)可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)和懷疑，我對于他們的有新意的想法也不肯定勸說，這樣同學(xué)就會敢于提出疑問，自信念也會增加，獨(dú)自分析，解決問題的力量也就會相應(yīng)的提高。 2、提倡公平參加課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明道隱，特殊是在感受新學(xué)問后的問題探究階段，更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)仁者見仁，智者見智的主動學(xué)習(xí)，使同學(xué)的主體意識充分地體現(xiàn)出來。 3、教法設(shè)計(jì)盡量做到敏捷多樣。通過新奇的刺激來引發(fā)同學(xué)的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓同學(xué)通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。 另外，我更留意到請改的作用，把自己放在同學(xué)公平的位置