四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃 萬靈芝一、基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)健教課的教學(xué)。大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)愛好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長，并做到有病早治、無病防備。 二、教學(xué)目標(biāo)健康教育要把傳授健康知識(shí)與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生具有較高的思想品德素質(zhì)，較好的科學(xué)文化素

2、質(zhì)，較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的身體素質(zhì)，授予學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的健身意識(shí)。針對(duì)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃 1、認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。2、多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓他們充滿自信。3、上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。五、業(yè)務(wù)研修 多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。六、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)通過靈活多樣的小品、比賽、知識(shí)手抄報(bào)等成果檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)措施：1對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2上好每一節(jié)健康教育課。3通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。八、教學(xué)課時(shí)安排周次 內(nèi)容一周： 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康二周： 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康三周： 預(yù)防寄生蟲病四面： 預(yù)防寄生蟲病五周： 你的文具玩具安全嗎六周： 你的文具玩具安全嗎七周： 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶八周： 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶九周： 洪水來了十周： 期中檢測(cè)十一周： 洪水來了十二周： 地震逃生記十三周： 地震逃生記十附近： 我讀書