爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿

1、爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿一個人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的。老師的生命在一批批同學(xué)身上得到延續(xù)，其教育價值在同學(xué)身上得到表達(dá)。以下是整理的爭做四有好老師優(yōu)秀演講稿，歡迎大家借鑒與參考!爭做四有好老師優(yōu)秀演講稿篇1尊敬的各位評委老師：你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記老師任務(wù)”。每當(dāng)看到同學(xué)們向老師表達(dá)教導(dǎo)之恩時，我就在想當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師。多年后，我的幻想完成了，走出了高校校門，走上了高高的三尺講臺。小時分的我們，總是很景仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹；而如今，我也成了那棵大樹。油然而生的任務(wù)感使我無法遺忘初心，宣誓要將愛與希望傳遞

2、給每一位同學(xué)。去年9月，我從一所私立學(xué)校辭職入了編，天明白入編考試的辛酸閱歷有多么煎熬！起初滿懷感恩之心期望新的工作新的環(huán)境，可開學(xué)工作部署前校領(lǐng)導(dǎo)找我談話：“你要有心理準(zhǔn)備，你即將接手的這個班已經(jīng)換過幾任老師了，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，你要多費(fèi)心了！”當(dāng)時頓感壓力頗大，這到底是一個怎樣的班級呢？心中打滿了很多的問號。由于學(xué)校人手不夠，我接受了學(xué)校的布置，擔(dān)當(dāng)起了傳奇中的三（2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學(xué)。剛接手這個班級時，我就意識到同學(xué)的行為習(xí)慣真的不好，整個班級的氣氛都很沉悶。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的同學(xué)；課堂提問，沒有幾個同學(xué)會舉手發(fā)言；要求朗讀課文時，2

3、6名同學(xué)的嗓門兒竟抵不過我一個。最要命的是這個班級的問題同學(xué)也不少，例如：聽力有障礙的錢小萱，身體略有殘疾的李宇航，學(xué)習(xí)有困難的薛彤彤，父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學(xué)，真是讓我無從著手。起初，我壓力巨大，曾很多次地想要放棄，還不爭氣地哭過。然而，宣泄過后，我還是想再試一試。于是，早讀課上我會比同學(xué)更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導(dǎo)各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種嘉獎方法，鼓勵孩子們舉手答復(fù)；課下，我也會同同學(xué)打成一片，帶著平常少言寡語的同學(xué)做游戲、跳舞；閱讀課上我會同孩子們一起在學(xué)問的海洋游覽，按時溝通心得體會；寫景作文課上，我會帶著孩子們走遍校內(nèi)的每個角落，一場“聽

4、、說、畫、寫”大賽應(yīng)運(yùn)而生半學(xué)期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，早讀課上即使老師不在，瑯瑯的讀書聲仍然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來越多；本來緘默寡言的同學(xué)也會纏著我教授新學(xué)的舞蹈；班級各科成果也從起初的片里倒數(shù)變成了片里的前幾回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實(shí)。我想，這應(yīng)當(dāng)就是老師這份職業(yè)的魅力所在吧。有時分我們會常常自嘲“同學(xué)虐我千萬遍，我待同學(xué)如初戀！”雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我一直沒有遺忘我的初心。我恪守著“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記老師任務(wù)！感謝大家！爭做四有好老師優(yōu)秀演講稿篇2同學(xué)們、老師們；大家上午好!今天，我國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德

5、有才之合格同學(xué)。做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準(zhǔn)則，它確定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開宣稱：課余時間，我和同學(xué)共同游戲，促膝談心。慢慢地，我與那幫即將畢業(yè)的同學(xué)成了無話不談的知心好友。和同學(xué)在一起的光陰總是那樣的歡樂和舒服，最難熬的時間要數(shù)晚上和周末了。學(xué)校的老師大多是當(dāng)?shù)氐模刻旆艑W(xué)，師生都回家了，由于家距學(xué)校較遠(yuǎn)，加上交通不便，人去樓空的落寞一時讓我難以適從。同學(xué)走了，星星來了，孤寂難眠的時分，我便改改本，備備課，或看看書，進(jìn)而與好友聊聊心事，不知不覺中，枯燥乏味的生活被時間靜靜地給打發(fā)了。困意襲來，帶著一天與

6、同學(xué)們相處的收獲和歡樂酣然入夢。一覺醒來，新的一天迎來送往的生活又開頭了。在這里，縱然沒有車水馬龍的車流，沒有都市霓虹的閃爍，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意，更沒有城市生活的節(jié)奏。有的只是遠(yuǎn)離喧囂的那份安靜，只是追名逐利的那份淡定，也是拮據(jù)生活的那份坦然，更是人生選擇的那份堅(jiān)持。悄無聲息中，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活，收獲著學(xué)校這片育人凈土和老師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。真是時間如流水，彈指一揮間。從當(dāng)時的X小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教，經(jīng)過5年的努力奮斗，終于功夫不負(fù)有心人，在X年5月份的特崗老師聘請中，我有幸考上了自己寵愛的工作崗位，就這樣我與老師結(jié)下了“迷惑之緣”，如

7、今的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了7年，7年的時間里，我與同學(xué)玩耍、打鬧的場景令我終生難以忘記。作為教育第一線的老師，我們要將滿腔的愛進(jìn)行揮灑，讓同學(xué)們在愛的給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手。總之，有了愛就有了一切，孩子們會在愛的培育下茁壯成長。家長把可愛的孩子交給我們來培育，是賜予我們極大的信任，我們怎能不全身心的去愛他們呢？生活中，我扮演著多種角色：女兒、兒媳、妻子、母親、老師。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以選擇。X年的冬天，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進(jìn)了縣醫(yī)院，面對昏迷不醒的父親，看到父親身上的很多條檢測儀和手臂上冰冷的針管，我

8、好想日日夜夜都陪伴在他的身旁?？墒牵菚r已接近期末考試，為了不讓同學(xué)成果落下，想到教室里那幾十雙眼睛還在期望我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照料，便急忙離開了醫(yī)院。在返回學(xué)校的途中，我似乎聽到了爸爸那焦慮的召喚，小玫小玫你快些回來！父親的召喚始終在我耳邊縈繞，揮之不去。一天，我下班拖著疲憊的身子回到家時，弟弟突然打來電話：“姐姐，我們的爸爸走了。”聽到這個消息，我頓時驚呆了，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流。弟弟對我說：“你走后，爸爸聽到我們叫你名字時，流淚了，直到去世時爸爸的腮邊還掛著未干的淚水，嘴巴微微張開著，似乎在召喚什么?！笨粗淠景迳习职帜枪?/p>

9、獨(dú)的遺體，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下，病床前的父親需要我，可同學(xué)們更需要我，在父親與同學(xué)之間，我選擇了把愛更多的奉獻(xiàn)給自己的同學(xué)，在父親生病住院的那一個月中，我只去探望過父親兩次，我沒有盡到過做女兒的責(zé)任，沒有來得及與父親說一句話，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請過一天假，更沒有耽擱過同學(xué)一節(jié)課，由于我明白，我是一名榮耀的人民老師。許多時分，我們忙于工作，家里的一切都來不及去照料，身邊的好友也不常常走動，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。當(dāng)上老師，我們就像當(dāng)上了他們的母親一樣，有困難了，按時幫忙，生病了，按時上醫(yī)院，犯錯了，按時勸導(dǎo)，這就是作為“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我們要朝著的要求認(rèn)真履行義務(wù)，杰出完

10、成教學(xué)工作，為孩子們撐起屬于自己的一片天。作為一名小學(xué)老師，教書育人是我們的本職工作，關(guān)愛同學(xué)是我們的根本要求，在“傳道、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來，用青春、熱血和永久的愛心去灌溉祖國的花朵，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦，用默默的行動證明自己，作為小學(xué)老師，我選擇無悔。爭做四有好老師優(yōu)秀演講稿篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今天很榮幸能站在這個演講臺上，有些緊急，有些沖動，也有些興奮，由于這是我來魯小第一次參與演講競賽，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型，爭做“四有”老師。各位老師，打開記憶的大門，你肯定有過許多許多的幻想，幻想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，幻想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由

11、于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的幻想，或許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)當(dāng)感到歡樂和幸運(yùn)。由于這是一份有關(guān)幻想的職業(yè)，也是一份有關(guān)懷靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次默默的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在老師節(jié)前夕，到北師大探望和慰問廣生時指出，好老師要有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。我們明白作為一個一般人假如沒有抱負(fù)信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個抱有抱負(fù)信念的老師，才有可能在

12、孩子、青年的心中播下幻想的種子。所以，我覺得抱負(fù)信念是好老師的人格基石。作為一個好老師，有抱負(fù)信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育勝利的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是同學(xué)的楷模，而且還是同學(xué)道德的的引路人，不管在教學(xué)中，還是在平常都潛移默化中影響著同學(xué)。我們學(xué)校這樣的老師有許多，比方三班級（3）班的徐老師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫忙同學(xué)清掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師肯定要以德立身、以身作則，同學(xué)才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。在我讀高校時，老師跟我們說

13、過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)當(dāng)要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的學(xué)問功底、過硬的教學(xué)力量、勤勉的教學(xué)看法、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的根本素養(yǎng)，其中學(xué)問是基礎(chǔ)。這就要求老師對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的學(xué)問，所謂的精就是對專業(yè)學(xué)問不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問。我們學(xué)校這樣的老師也有許多，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20X年的教齡了，卻任然奮斗在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，因此他們班的語文成果總是名列前茅。這都是由于聶老師對語文這門學(xué)科學(xué)問不僅扎實(shí)而且很精深。我覺得我們新老師應(yīng)當(dāng)多向他們學(xué)習(xí)，不斷吸取學(xué)問，擴(kuò)高校識，做一個有淵博學(xué)問的老師，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不做學(xué)問的落伍者。曾經(jīng)有人把同學(xué)比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得愛護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)當(dāng)有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種宏大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與同學(xué)的距離，滋潤同學(xué)的心田，老師還應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每一個同學(xué)身上，用賞識增加同學(xué)的信念，用信任樹立同學(xué)的自尊。讓每一個同學(xué)都健康成長，都享受勝利的喜悅。