2023年中學(xué)教研處工作計(jì)劃

1、2023年中學(xué)教研處工作計(jì)劃在即將開(kāi)始的新學(xué)期，教研處將繼續(xù)以校本教研為重點(diǎn)， 以?xún)?yōu)化課堂、提高課堂質(zhì)量為中心，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程” 的實(shí)施，加大學(xué)科教研力度，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，在學(xué) 校各部門(mén)的大力支持下，努力打造xx五中優(yōu)質(zhì)高效課堂。一、進(jìn)一步完善集體備課制度集體備課是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重 要保證，是提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要途徑，也是學(xué)校教研活 動(dòng)的重要內(nèi)容。實(shí)行集體備課，有助于群策群力，資源共享、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有助于同事之間的團(tuán)結(jié)與合作。為進(jìn)一步提高集 體備課的質(zhì)量，新學(xué)期教研處將進(jìn)一步完善集體備課制度。1、集體備課實(shí)行學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研 處具體管理，指

2、導(dǎo)各學(xué)科組集體備課的開(kāi)展與落實(shí)。2、集體備課的原那么和備課內(nèi)容：堅(jiān)持做到“兩發(fā)揮、三 結(jié)合、四定、五統(tǒng)、六備”。“兩發(fā)揮”即發(fā)揮骨干教師的 作用、發(fā)揮集體智慧的作用；“三結(jié)合”即個(gè)體鉆研與集體 備課相結(jié)合、個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課相結(jié)合、個(gè)體反思與集體 研討相結(jié)合；“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講 人；“五統(tǒng)”即統(tǒng)教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)教學(xué)要求、統(tǒng)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng) 練習(xí)、統(tǒng)單元測(cè)試。努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性?！癒備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備習(xí)題、備教法、備 學(xué)法。3、集體備課的具體要求：各學(xué)科組備課組長(zhǎng)提前安排好每周的主備教師，主備 教師至少要在教學(xué)新內(nèi)容前一周進(jìn)行教學(xué)案的編寫(xiě)和PPT的 制作

3、，至少在研討前兩天將PPT和教學(xué)案復(fù)印給備課組教師, 并做好說(shuō)課準(zhǔn)備。備課組教師認(rèn)真參閱教學(xué)案和PPT,并進(jìn) 行刪減、補(bǔ)充和完善。以便在集體研討時(shí)有針對(duì)性的發(fā)言。集體研討時(shí)輔備教師針對(duì)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容提出自己的 見(jiàn)解，備課組教師充分交流，達(dá)成共識(shí)，特別要注意發(fā)揮骨 干教師的作用。備課組要對(duì)備課情況進(jìn)行記錄，主備教師根 據(jù)記錄優(yōu)化教學(xué)案和PPT,形成共案。備課組教師根據(jù)班情和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性備 課，并在共案上進(jìn)行再設(shè)計(jì)。教師使用優(yōu)化后的教學(xué)案和PPT實(shí)施課堂教學(xué)，備課 組教師選擇精品課進(jìn)行展示和交流。每人每學(xué)期聽(tīng)評(píng)本組教 師的課不少于15節(jié)。教師實(shí)施教學(xué)后要進(jìn)行教學(xué)反思，作為下一輪集體備 課的

4、研討問(wèn)題。每月教研處針對(duì)備課組的共性問(wèn)題以教研組為單位 進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課。4、集體備課的監(jiān)督和檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部和教研處對(duì) 各備課組的集體研討分科參與跟蹤，對(duì)各備課組的教學(xué)案、 制作的PPT及教師聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，以保證教學(xué)的 質(zhì)量。5、教研處每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢查，周末統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后反應(yīng) 到各級(jí)部，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二、進(jìn)一步抓好“青藍(lán)工程”建設(shè)新學(xué)期我校又將迎來(lái)一批年輕新教師，針對(duì)我校新入職 年輕教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)均缺乏的問(wèn)題，進(jìn)一步抓 好“青藍(lán)工程”建設(shè)對(duì)我校的開(kāi)展尤為重要。所以新學(xué)期教 研處將進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。1、繼續(xù)辦好青年教師開(kāi)展學(xué)校。組織骨干教師授

5、課、專(zhuān) 家講座、集中學(xué)習(xí)等方式，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。2、繼續(xù)抓好青年教師的拜師結(jié)隊(duì)工作：對(duì)于新分配教師 及青年代課教師繼續(xù)實(shí)施拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng)，教研處加大對(duì)青年 教師聽(tīng)課、備課、上課、作業(yè)等方面檢查力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng) 課、課下評(píng)課、跟蹤指導(dǎo)等方法對(duì)年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo), 使其在教學(xué)實(shí)踐和研究中不斷得到鍛煉與提高。學(xué)校將通過(guò) 舉辦青年教師講課比賽、說(shuō)課比賽、基本功大賽等活動(dòng)，展 示青年教師的學(xué)習(xí)成果。3、教研處根據(jù)青年教師的期中、期末成績(jī)，及時(shí)分析、 了解青年教師教學(xué)成長(zhǎng)情況。教研處將通過(guò)組織青年教師座 談會(huì)、青年教師學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，讓他們談收獲、講困惑。組織局部名師幫助他們解疑釋惑，幫助青年

6、教師盡快成長(zhǎng)。三、進(jìn)一步落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)新學(xué)期教研處將進(jìn)一步落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，對(duì)選 拔出的優(yōu)秀校本課程組織開(kāi)班授課，保證校本課程的順利實(shí) 施。1、組織教師進(jìn)行校本教材的推介說(shuō)明和課程宣傳，以幫 助學(xué)生選課。教師針對(duì)自己所開(kāi)設(shè)的課程做生動(dòng)的推介和宣傳說(shuō)明。 使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)教師所開(kāi)設(shè)課程的意義和價(jià)值所在；向?qū)W 生充分展示所開(kāi)設(shè)課程的趣味性和吸引力；向?qū)W生充分展示 所開(kāi)設(shè)課程的實(shí)用價(jià)值。2、組織校本課程的實(shí)施(1)課程推介：新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)放學(xué) 校公共郵箱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使學(xué)生和家長(zhǎng)了解所開(kāi)設(shè)的校本 課程的主要課程工程和課程內(nèi)容，教師對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程做生 動(dòng)的推介文字說(shuō)明。(

7、2)選課組班：學(xué)生依據(jù)教師的推介說(shuō)明和課程宣傳材 料在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行選課，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生選課情況進(jìn)行組班。(3)走班上課：全年級(jí)統(tǒng)安排在同一時(shí)間上課，學(xué)生實(shí)行 走班上課。(4)考核評(píng)價(jià)：教研處、教務(wù)處對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行考核 評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)用“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核成績(jī)記入學(xué)生檔案。3、校本課程的教學(xué)管理任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施，教研處、教務(wù) 處隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。教研處每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研 討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總 結(jié)校本課程的實(shí)施情況。U!、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究和申報(bào)U!、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究和申報(bào)新學(xué)期教研處將繼續(xù)組織教師加強(qiáng)對(duì)課題的研究和

8、申 報(bào)，強(qiáng)化教師們的教學(xué)科研意識(shí)，開(kāi)展教法實(shí)踐和新課程實(shí) 驗(yàn)，帶動(dòng)老師研究出更多的課題成果。積極組織教師參加 “一師一優(yōu)課”、“優(yōu)質(zhì)示范課”、“電教示范課”等各種 比賽，同時(shí)鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教育教學(xué)成果，對(duì) 于在核心期刊發(fā)表的給予表彰鼓勵(lì)。五、資源共享，嘗試建立資源庫(kù)我校各學(xué)科一直保持單元達(dá)標(biāo)測(cè)試的良好習(xí)慣，但是單 元達(dá)標(biāo)測(cè)試基本上是各自作戰(zhàn)，一是單元測(cè)試用完以后保存 不完善，二是各年級(jí)一些好的試題雖有保存，但缺乏交流, 基本上是自己年級(jí)用自己的。而建立了試題庫(kù)就可以減少老 師們的工作量，經(jīng)過(guò)不斷完善今后就能形本錢(qián)學(xué)校的特色資 源。因此本學(xué)期擬將各年級(jí)各學(xué)科單元達(dá)標(biāo)試題、每課時(shí)的 PPT、課時(shí)練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案等建立資源庫(kù)，進(jìn)行有效管 理。六、齊抓共管，加強(qiáng)畢業(yè)班管理畢業(yè)班是學(xué)校管理的重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的管理，通過(guò)跟蹤、監(jiān)督集體備課、聽(tīng)評(píng)課、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等方面的具體要求， 優(yōu)化課堂，提高課堂實(shí)效。1、在初三年級(jí)局部學(xué)科推行導(dǎo)學(xué)案模式，提高課堂教學(xué) 效率。2、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)評(píng)課，提高課堂效率。3、組織開(kāi)好九年級(jí)教師與邊緣生結(jié)對(duì)子活動(dòng)?？傊聦W(xué)期教研處將聯(lián)合組織各方面力量，積極開(kāi)展 對(duì)教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的