版瑞麗一中高三地理復(fù)習(xí)備考計劃表

1、瑞麗一中2013屆高三地理復(fù)習(xí)備考計劃高三地理備課組一、備考復(fù)習(xí)師生基本情況：1、教師情況：擔(dān)當(dāng)高三地理授課的共兩位老師（楊志龍、楊恩禮），都是年輕教師，復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗較單薄，需要努力學(xué)習(xí)不斷提升自己的復(fù)習(xí)備考水平。2、學(xué)生情況：本屆高三文科共有5個班，2個文科提升班，2個文科一般班，1個文科藝術(shù)班，這個班基礎(chǔ)相對較差，整體基礎(chǔ)一般。實驗班基礎(chǔ)知識掌握較好，但解題能力不夠理想。二、備考復(fù)習(xí)依照依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，依照考試說明三、備考復(fù)習(xí)思路（要點）（一）第一輪復(fù)習(xí)：側(cè)重基礎(chǔ)知識的梳理和牢固，學(xué)科基礎(chǔ)能力過關(guān)1、要求：1）確定復(fù)習(xí)范圍，夯實基礎(chǔ)不遺漏，掃清知識構(gòu)造中理解上的阻擋，對地理知識都進行梳理和

2、概括，使之系統(tǒng)化；2）解析近來幾年高考的新變化,掌握高考脈搏;3）實行轉(zhuǎn)動復(fù)習(xí),做到合適回顧,合理練習(xí)(復(fù)習(xí)過的)，提升應(yīng)用能力；4）全面閱讀教材，掌握靈便運用地理原理的能力。2、復(fù)習(xí)建議：（1）依照不同樣的內(nèi)容，選擇不同樣的方法A、自然地理：側(cè)重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實質(zhì)解析解決問題。讓學(xué)生理解見解、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程?；具^程：理清見解-掌握法規(guī)熟記基根源理-變式訓(xùn)練（先做后講或教師示范學(xué)生試一試-學(xué)生介紹思路-教師概括總結(jié)解題思路和技巧同類題型訓(xùn)練）（側(cè)重解一題會一類），這塊授課內(nèi)容較難，授課時應(yīng)從易至難遞進，不能夠在難度上一步到位。B、人文地理：側(cè)重見解、方

3、法的運用，結(jié)合實質(zhì)進行談?wù)撆c反思。熟記某一內(nèi)容的要素，側(cè)重思想的建模，試一試依照實例進行綜合（多維）解析，側(cè)重回答以下問題的基本方式方法。C、地域地理：側(cè)重地理事物的空間定位，重申地域特點的概括，地域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，地域整改的發(fā)展方向。（2）側(cè)重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的過關(guān)訓(xùn)練。上課時要明確學(xué)生掌握內(nèi)容，依照學(xué)生的實質(zhì)情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，不能夠教師一廂情愿，高估授課實質(zhì)收效，要腳扎實地，一步一個足跡，次序漸進?；局R要落實，基本技術(shù)（如圖像圖表的判讀技術(shù)）培養(yǎng)做到細(xì)微處人人過關(guān)。（3）成立聯(lián)系線索，為二輪復(fù)習(xí)提升能力作鋪墊。比方：空間分布的湊近聯(lián)系和比較聯(lián)系、地理事物間的因果關(guān)系聯(lián)系、地

4、理事物間的平行并列關(guān)系聯(lián)系、地理事物間的主次隸屬關(guān)系聯(lián)系、地理事物間的大小包括關(guān)系聯(lián)系等。（二）二輪復(fù)習(xí)：側(cè)重知識的靈便運用和能力提升，實現(xiàn)綜合能力打破1、要求：以骨干知識為載體,以專題為基礎(chǔ),以地域為平臺,經(jīng)過加強知識之間的縱橫聯(lián),全面提升學(xué)科思想能力。要明確要點、難點。深刻理解每一個知識構(gòu)造及其知識點中的要點，打破難點，掌握知識構(gòu)造內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提升應(yīng)戰(zhàn)能力。2、復(fù)習(xí)建議自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;人文地理思想的模式化;熱點地域聯(lián)系的自然化:不盲目追趕熱點;多聯(lián)系自然地理特點,少聯(lián)系人文特點.要點、難點的專題復(fù)習(xí)之專

5、題劃分，建議以四大系統(tǒng)為基礎(chǔ)，摻入題型（特別是解答題）專題：地理運動系統(tǒng)。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質(zhì)的運動、地理事物的時空變化。人地關(guān)系系統(tǒng)。包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、地域發(fā)展問題。地域地理系統(tǒng)。包括自然地域、農(nóng)業(yè)地域、工業(yè)地域、城市地域等。地理圖表系統(tǒng)。包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。題型專題。（三）三輪復(fù)習(xí)：主若是提升應(yīng)試能力1、要求：側(cè)重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到：精選練題,回歸課本,加強個別指導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)建議抓骨干知識，綱舉目張。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點

6、。重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律，以及核查形式都集于地圖一身，掌握了圖就掌握了地理脈絡(luò)。復(fù)習(xí)可從地圖下手，把地理分布、進理規(guī)律都落實在地圖上。重原理，講解題思路。認(rèn)真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時不能夠就事論事，要點是掌握解題思路。如：解析區(qū)位要素都要從自然、社會經(jīng)濟、技術(shù)方面著手；闡述河流的水文特點，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。4）辨析見解，做到所問所答。在最后階段應(yīng)有意識地將一些近似的見解進行比較，直正弄懂其內(nèi)涵和外延，在考試時才不會所答非所問。如：地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及差異。（5）訓(xùn)練解題能力。對解題

7、能力和技巧進行訓(xùn)練。對題目要做到“一題三吃”，即命題妄圖、解題思路、致錯解析拯救，重視答題語言的組織和表述。四、備考復(fù)習(xí)策略總的復(fù)習(xí)策略：減量增效。詳細(xì)做法：1.依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，依照考試說明，優(yōu)化授課內(nèi)容平常側(cè)重研究考試說明，加強高考試題和平常試題與考試說明的聯(lián)系，用腳踩的知識點和近幾年高考試題來講解考試說明，使其授課化。復(fù)習(xí)中將詳細(xì)知識逐一對準(zhǔn)新課標(biāo)加以落實。資料：3年高考2年模擬，但對題目進行必要的精選和補充。主要參照資料：高開題庫金版新教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計，經(jīng)過平常單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目全力全批全改。對有余力的學(xué)生進行特別指導(dǎo)。2.以問題為核心，優(yōu)化授課方法加強問題目標(biāo)授

8、課，明確課堂授課的要點方向。對教材內(nèi)容概括辦理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后整理成學(xué)習(xí)卡的方式下發(fā)，并對學(xué)生嚴(yán)格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問牢固，爾后引領(lǐng)學(xué)生側(cè)重運用。對于所做的主觀題目必要落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打?qū)μ?，主觀性題目只看答案不著手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都要以筆答的要求為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，要求語言精髓、要點全面、條理清楚，做到回答以下問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清楚，邏輯要嚴(yán)實，語言要正確，保證課堂提問按高考實戰(zhàn)的要求，把對學(xué)生的規(guī)范化要求落實在課堂中。加強學(xué)生的答題技巧指導(dǎo)，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結(jié)

9、合詳細(xì)實例講解，特別是對研究性和研究性題目的解題指導(dǎo)。精選題目，限時訓(xùn)練，優(yōu)化訓(xùn)練過程，出題堅持合時適當(dāng)適中的原則，并要點詳略合適的講評。要求每個學(xué)生都要成立錯題、疑難題筆錄本，以備此后檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現(xiàn)象發(fā)生。講評一要解析錯因，錯題解析的作用不不過是使學(xué)生弄清一道問題，而是要經(jīng)過錯題解析，總結(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特別是要修業(yè)生掌握相關(guān)知識點之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、貫穿交融，使認(rèn)識上一個新臺階。二要總結(jié)規(guī)律和技巧，文綜試題的特點是長題不難、難題不后，答案精而不長、全而不多，做題要做到“三個一”（一張卷子一支筆、12分寫一句話、每一句話保證得分），牢記“三句話”（簡單題求全對，

10、一分不浪費；繞過攔路虎，再殺回馬槍；人難我難，我不畏難，人易我易，我不馬虎），保證卷面“三化”（要點化、序號化、段落化）。三要進行補償訓(xùn)練，做好知識遷移。加強備課與集體備課個人備課要備到點子上，充分認(rèn)識學(xué)生學(xué)情，加強對教材的理解和掌握。集體備課要突出要點：一是圍繞兩綱一題、基礎(chǔ)的牢固、構(gòu)造的成立、難點的打破、能力的提升、教學(xué)設(shè)計的設(shè)計、課堂的優(yōu)化、要點問題的采用、題目的編選、學(xué)法指導(dǎo)等方面睜開研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實好主備人，依照要求先周備課，形成詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，集體談?wù)摵蠓诸^執(zhí)行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”、“課后

11、反思”的制度，加強課堂授課的過程性研究，及時辦理授課中出現(xiàn)的問題。合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，加強與外處信息的交流。5、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，側(cè)重反思一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必定及時進行反思總結(jié)。注意心理調(diào)治和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要從高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復(fù)習(xí)課，優(yōu)異的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們老師在講課時特別是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。五、備考復(fù)習(xí)進度安排：1、第一輪復(fù)習(xí)（2012年9月中旬2013年3月底）完成地球地圖、必修、必修、必修的復(fù)習(xí)（注：中國地理和世界地理已提前復(fù)習(xí)完）2、第二

12、輪復(fù)習(xí)（2013年4月-5月中旬）專題復(fù)習(xí)3、第三輪復(fù)習(xí)（2013年5月下半月）151617181213綜合模擬訓(xùn)練、回歸課本、查漏補缺為主，進行考前相關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生成立信心，以一個優(yōu)異健康的心態(tài)投入高考。時間授課內(nèi)容課時量備注2012年9月中旬第一輪：地球地圖、必修、23周*7節(jié)5個月半2012年3月底（包括假期補課）2013年4月-5第二輪：專題復(fù)習(xí)（內(nèi)容另定）6周*7節(jié)1個月半月中旬2013年5月下半第三輪：綜合訓(xùn)練2周*7節(jié)半個月月（更詳細(xì)安排已發(fā)到教科室見下表：高三上學(xué)期的。操作過程中可能稍有變化）瑞麗一中集體備課計劃表年級高二學(xué)科地理周次課題（章或節(jié)）地域地理第二章：中國地理分區(qū)第一節(jié)、第二節(jié)、1第三節(jié)地域地理第二章：中國地理分區(qū)第四節(jié)、第五節(jié)第2第一節(jié)三章：中國的地域差異地域地理第三章：中國地理分區(qū)第二節(jié)、第三節(jié)、3第四節(jié)一輪復(fù)習(xí)自然地理第一單元一輪復(fù)習(xí)自然地理第一、二單元一輪復(fù)習(xí)自然地理第二、三單元78一輪復(fù)習(xí)自然地理第四