說明文閱讀-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、說明文閱讀-教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:說明文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：說明文是初中語文的三大文體之一，通過本課系統(tǒng)地幫助學(xué)生理清說明文的文體知識以及掌握說明文的閱讀方法，從而提高學(xué)生的閱讀水平。 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）讓學(xué)生了解說明文的特點(diǎn)；（2）能抓中心句、關(guān)鍵詞快速把握被說明文的主要特征；（3）能指出說明文的說明順序。2、過程與方法：讓學(xué)生自主合作，探究說明方法在其說明事物特征時(shí)的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：1、抓中心句、關(guān)鍵詞快速把握被說明事物的主要特征。2、辨識幾種常用說

2、明方法，體會其在說明事物特征時(shí)的作用。3、能指出說明文的說明順序。教學(xué)方法：閱讀法、問題教學(xué)法、點(diǎn)撥教學(xué)法、合作探究法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：子曰：“溫故而知新，可以為師矣！”我們今天就一起來溫習(xí)一下第三單元，看看能不能有一點(diǎn)新知那么我們這節(jié)課就以中國石拱橋蘇州園林故宮博物院為例來總結(jié)一下如何快速把握被說明事物主要特征如何快速辨識不同的說明方法以及如何分析其作用二、知識回顧教師展示課件，師生共同回顧說明文的有關(guān)知識，說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對某一事務(wù)的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進(jìn)行解釋的一種文體。說明文主要目的是教給人知識，以知益人。三、把握說明事物的主要特征1、快速瀏覽中國石拱橋蘇州

3、園林故宮博物院，它們各自的主要特征分別是什么？ 2、思考：有什么快捷方法或者小竅門幫助我們迅速概括出事物的主要特征嗎？3、歸納補(bǔ)充學(xué)生答案：尋找文段開頭、結(jié)尾或者中間的中心句或者抓出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞可以幫助我們迅速把握說明事物的主要特征。4、鞏固練習(xí)：比一比誰找的快？學(xué)生做完后交流作題方法。出示一則說明文閱讀片段：找出事物的主要特征：_。四、辨析幾種常用說明方法，體會其在說明事物特征時(shí)的作用1、常用的說明方法你知道哪些（板書，其他在學(xué)案上寫） 2、出示幾個(gè)有代表性的句子，你能準(zhǔn)確辨識他們分別使用了什么說明方法嗎有什么好辦法教教老師 3、小結(jié)歸納：看標(biāo)記： 舉例子“如、例如、比如、又如” 打比

4、方“像、是、成為” 作比較“比、和相比” 列數(shù)字?jǐn)?shù)詞 做引用引號 4、以上面幾個(gè)句子為例來體會一下說明方法的作用。 （1）（出示一處用到舉例子的語句）一生說其作用，其他學(xué)生按考試時(shí)的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)給他打分并說明打分理由。 （2）共同總結(jié)得分要點(diǎn)：一定要結(jié)合具體內(nèi)容、語境點(diǎn)出各自不同的作用：如舉例子具體可信；打比方生動形象；作比較鮮明突出；列數(shù)字準(zhǔn)確。 引用有力，準(zhǔn)確! 而且語言組織一定要完善：“使用（）這種說明方法（）地說明了（）的（）的特征?！保◣熣f完一生板書） （3）學(xué)生自問、互問上面幾個(gè)句子所用的說明方法的作用。 5、鞏固練習(xí)：做上文出示的閱讀文段中分析說明方法的題目。 6、補(bǔ)充：提問方法“萬

5、變”但不離“其宗”如：給劃線句做批注。四、辨析說明順序請指出這三篇文章的說明順序是什么？補(bǔ)充：蘇州園林還有別的說明順序嗎？小結(jié)：說明文的三種說明順序一般是由說明對象本身的特點(diǎn)出發(fā)來安排說明順序的，所以不同的說明對象運(yùn)用的說明順序也不同。五、延伸總結(jié)1、至少用一種說明方法介紹自己周圍的一個(gè)事物，如：筆、燈、字典提示：可以先用一句話概括它的某個(gè)特征，再據(jù)此選擇合適的說明方法。例如：我的文具盒外形很漂亮，如同一座兩層的小閣樓?。ù虮确剑?2、學(xué)生小結(jié)收獲。 3、結(jié)束語：看來溫故還真能知新！那么現(xiàn)在可以為師了嗎？其實(shí)你們能總結(jié)出這么好的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，已經(jīng)是一名了不起的老師了！希望大家以后學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種常思考?？偨Y(jié)的好方法，繼續(xù)總結(jié)說明文其他方面的知識，久而久之學(xué)習(xí)就可以無師自通了。六、布置作業(yè)閱讀文章，運(yùn)用所學(xué)的知識指出該文的說