高頻考點(diǎn)21 小農(nóng)經(jīng)濟(jì)-【高頻考點(diǎn)專(zhuān)練】高考一輪復(fù)習(xí)模擬題匯編（解析版）

1、高頻考點(diǎn)21小農(nóng)經(jīng)濟(jì)1（2022青海海東一模）如表所示為宋代耕牛貿(mào)易摘錄。據(jù)此可知，宋代時(shí)間摘錄太宗時(shí)期（97697年）貸陳、蔡州（河南地區(qū)）民錢(qián)。 以便其買(mǎi)牛而耕哲宗元祐六年（1091年）撥常平錢(qián)貸麟、府、豐州（與西夏邊境地區(qū)的州府）曾經(jīng)被西賊劫按耕牛的人戶買(mǎi)牛高宗建炎二年（128年）撥五萬(wàn)貫貸淮東（江蘇安徽地區(qū)）人戶買(mǎi)牛A官府推行抑商政策B農(nóng)耕技術(shù)實(shí)現(xiàn)了突破C小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到維護(hù)D牛耕生產(chǎn)區(qū)城差異大【答案】C【解析】依據(jù)題干信息顯示，政府撥錢(qián)給農(nóng)戶買(mǎi)牛，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到了維護(hù)，C項(xiàng)正確；材料涉及的是重農(nóng)政策，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)了突破”表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料未涉及區(qū)域差異，排除D項(xiàng)

2、。故選C項(xiàng)。2（2022江蘇蘇州模擬預(yù)測(cè)）據(jù)明萬(wàn)歷九年（1581年）徽州府的份土地登記圖冊(cè)記錄，該圖內(nèi)的業(yè)戶共占有3195.87畝土地，分別屬于6719個(gè)地段，平均每個(gè)地段不足0.5畝；這些業(yè)戶的土地有45%分布在本鄉(xiāng)，其余的均分散在外鄉(xiāng)。由此可推知，當(dāng)時(shí)徽州府A棄農(nóng)務(wù)商現(xiàn)象成為潮流B以一家一戶的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)為主C農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高D大地主田莊經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位【答案】B【解析】根據(jù)材料“該圖內(nèi)的業(yè)戶共占有3195.87畝土地、分別屬于6719個(gè)地段,平均每個(gè)地段不足0.5畝；這些業(yè)戶的土地有45%分布在本鄉(xiāng)、其余的均分散在外鄉(xiāng)”可知，徽州府以一家一戶的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)為主，B項(xiàng)正確；材料不是棄農(nóng)務(wù)商,排除

3、A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì),而不是農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì),而不是大地主田莊經(jīng)濟(jì),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3（2022天津河北二模）“國(guó)家御戎西北，而仰食東南，東南食不足，則誤國(guó)大計(jì)。請(qǐng)自京東、西及河北諸州大行勸農(nóng)之法歲可省江、淮漕（糧）百余萬(wàn)（石）”。這一記載反映的是A隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的必要性B北宋時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)C元朝重視發(fā)展北方的農(nóng)業(yè)D明朝的賦稅仰仗南北漕運(yùn)【答案】B【解析】根據(jù)材料中“國(guó)家御戎西北，而仰食東南，東南食不足，則誤國(guó)大計(jì)”可得出其反映的是北宋時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)， B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)方面，體現(xiàn)不出開(kāi)鑿大運(yùn)河，排除A項(xiàng)；根據(jù)國(guó)家御戎西北江淮漕運(yùn)等關(guān)鍵信息

4、可以得出沒(méi)有強(qiáng)調(diào)發(fā)展北方農(nóng)業(yè)，排除C項(xiàng)；明朝的賦稅仰仗南北漕運(yùn)說(shuō)法太絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4（2022河北保定二模）北宋仁宗時(shí)，有人投告廉州刺史石元孫在屯田開(kāi)發(fā)中“擅污民田”，朝廷即“遣使按視”。北宋神宗時(shí)，大興水利，因而各“路”占用民田之事劇增，政府的對(duì)策是：“以官田計(jì)其頃畝，撥還田戶；如無(wú)田可撥，即計(jì)田給值”。據(jù)此可知，北宋時(shí)期A均田制得到進(jìn)一步發(fā)展B小農(nóng)經(jīng)濟(jì)受到保護(hù)C小農(nóng)戶土地所有制確立D人地矛盾日益突出【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，北宋朝廷嚴(yán)禁官府濫占民田，尊重小農(nóng)土地所有權(quán)，保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，B項(xiàng)正確；均田制早在唐代中期就已終止，排除A項(xiàng)；小農(nóng)戶土地私有制確立于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，排

5、除C項(xiàng)；材料并未反映北宋時(shí)期人口與土地之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5（2022安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）東漢初年，政府?dāng)?shù)次推行“假民公田”政策：“其令郡國(guó)募人無(wú)田欲徙它界就肥饒者，恣聽(tīng)之”；“肥田尚多，未有墾辟，其悉以賦貧民，給予糧種，各盡地力”。該政策A推動(dòng)了區(qū)域間平衡發(fā)展B加快了土地制度的創(chuàng)新C制約了社會(huì)的長(zhǎng)效發(fā)展D促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)【答案】D【解析】根據(jù)“其令郡國(guó)募人無(wú)田欲徙它界就肥饒者，恣聽(tīng)之”；“肥田尚多，未有墾辟，其悉以賦貧民，給予糧種，各盡地力”可得出該政策強(qiáng)調(diào)把公有的田地讓私人去開(kāi)墾耕種，這有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；該政策與區(qū)域平衡無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料中的政策并

6、沒(méi)有改變土地制度，排除B項(xiàng)；該政策有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6（2022廣東模擬預(yù)測(cè)）下圖為漢代畫(huà)像磚的拓片。此圖可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A男耕女織的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)B租佃式的經(jīng)營(yíng)方式C小國(guó)寡民的生活圖景D自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】A【解析】根據(jù)圖示內(nèi)容可知，圖片上體現(xiàn)了“男耕”和“女織”，A項(xiàng)正確：從圖片中無(wú)法得出土地的具體來(lái)源，因此B項(xiàng)中“租佃”、D項(xiàng)中“自耕”的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；漢代版圖遼闊、人口眾多，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7（2022遼寧三模）明初，太祖詔令“凡農(nóng)民田伍畝至十畝者，栽桑麻木棉各半畝有司親臨督勸，惰不如令者有罰，不種桑，使出絹一匹，不種麻及木棉，使出麻布、棉布各一匹”。這一

7、政策A旨在恢復(fù)家庭手工業(yè)B加劇了地方官員腐敗C促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)D有利于控制地方經(jīng)濟(jì)【答案】C【解析】明太祖的這一規(guī)定,使農(nóng)戶不得不從事這些經(jīng)濟(jì)作物的種植。桑麻的大量種植,使更多的剩余產(chǎn)品被投入了市場(chǎng),增加了商品的數(shù)量，同時(shí)又使手工業(yè)獲得了豐富的原料,使更多的手工業(yè)產(chǎn)品被制造了出來(lái)并投入市場(chǎng),加速了商業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，C項(xiàng)正確；這一措施顯然是與恢復(fù)家庭手工業(yè)沒(méi)有直接聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料中只是提到對(duì)桑，麻木棉的征稅,難以體現(xiàn)地方官員腐敗，排除B項(xiàng)；材料與控制地方經(jīng)濟(jì)沒(méi)有直接聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8（2022四川二模）據(jù)漢書(shū)記述，西漢中后期地方家庭常以土地和資產(chǎn)分給親戚、貧窮鄰居、

8、村民，還建立起對(duì)本地名山、神靈祭拜的控制權(quán)。國(guó)家對(duì)其管理難度也逐漸加大。據(jù)此可知，西漢中后期A自耕小農(nóng)數(shù)量減少B地方監(jiān)察制度缺失C思想統(tǒng)一進(jìn)程受阻D莊園經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)動(dòng)搖【答案】A【解析】西漢中后期，地方家族通過(guò)分土地、資產(chǎn)給鄰居、村民和建立對(duì)本地神靈的祭拜控制權(quán)等，充分說(shuō)明土地兼并日漸嚴(yán)重，家族影響力擴(kuò)大，自耕農(nóng)數(shù)量減少，A項(xiàng)正確；西漢武帝用刺史監(jiān)察地方，排除B項(xiàng)；漢武帝推行儒學(xué)獨(dú)尊，排除C項(xiàng)；豪強(qiáng)勢(shì)力發(fā)展是莊園經(jīng)濟(jì)形成的基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9（2022江蘇模擬預(yù)測(cè)）宋代范成大在驂鸞錄中記載：“泊袁州，聞仰山之勝久矣，去城雖遠(yuǎn)，今日特往游之嶺阪上皆禾田，層層而上至頂，名梯田。”這反映出，宋代

9、時(shí)A仰山成為聞名的旅游區(qū)B袁州土地得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)C城市發(fā)展占用大量耕地D仰山環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞【答案】B【解析】材料信息反映范成大在袁州停留期間，聽(tīng)說(shuō)仰山景色壯麗，因此去游玩，看到了仰山梯田壯觀的景象。這說(shuō)明袁州土地得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，B項(xiàng)正確；仰山只是梯田比較壯觀，并未形成所謂的旅游區(qū)，排除A項(xiàng)；城市發(fā)展可能會(huì)占用耕地，但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；梯田是根據(jù)自然環(huán)境而進(jìn)行的合理開(kāi)發(fā)，環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10（2022河北模擬預(yù)測(cè)）學(xué)者劉克甫指出，“家”字在甲骨文中指殷人陳列豬肉祭祀殷王祖先的場(chǎng)所，在西周和春秋金文中指“宗廟”，在春秋末期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“家”字才出現(xiàn)一家一

10、戶“個(gè)體家庭”的含義。這一演變的根本原因是“家”字字形演變歷程A宗族血緣觀念的淡化B文字逐漸走向統(tǒng)一C生產(chǎn)方式的不斷發(fā)展D家國(guó)同構(gòu)觀念萌生【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，題干“家”內(nèi)涵從“宗族大家庭”變?yōu)椤耙患乙粦舻膫€(gè)體家庭”，與之相關(guān)的歷史解釋為：生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革，鐵犁牛耕的使用推動(dòng)農(nóng)業(yè)進(jìn)步，進(jìn)而推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系解體，一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，家的含義也從宗族轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體家庭，C項(xiàng)正確；宗族血緣關(guān)系的淡化不是根本原因，排除A項(xiàng)；文字在秦統(tǒng)一后才走向統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；西周時(shí)期已出現(xiàn)家國(guó)同構(gòu)觀念，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11（2022廣東模擬預(yù)測(cè)）明朝中期引進(jìn)的耐干旱、易生長(zhǎng)的

11、高產(chǎn)農(nóng)作物甘薯，到清代得到了廣泛種植。以往不能利用的大量荒地被開(kāi)墾，糧食總產(chǎn)量得到相應(yīng)提高。到后來(lái)，為進(jìn)一步提高糧食總產(chǎn)量，人們一再減少稻米和小麥的播種面積，騰出土地來(lái)種植甘薯。這反映出清朝（）A耕地面積持續(xù)增加B土地資源危機(jī)嚴(yán)重C作物種類(lèi)豐富多樣D精耕細(xì)作長(zhǎng)足發(fā)展【答案】B【解析】材料表明，清朝大力推廣高產(chǎn)農(nóng)作物甘薯，促使大量荒地被開(kāi)墾，到后來(lái)出現(xiàn)甘薯奪占稻米、小麥播種面積的現(xiàn)象，反映出清朝土地資源危機(jī)嚴(yán)重，B項(xiàng)正確；材料反映出清朝土地資源危機(jī)嚴(yán)重，耕地面積持續(xù)增加與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；材料反映出清朝土地資源危機(jī)嚴(yán)重，不是作物種類(lèi)豐富多樣，排除C項(xiàng)；材料中無(wú)法體現(xiàn)精耕細(xì)作長(zhǎng)足發(fā)展，排除D

12、項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12（2022湖南模擬預(yù)測(cè)）漢代以前，農(nóng)具都比較簡(jiǎn)單，漢代利用杠桿原理制造水碓，利用輪、軸的作用制造轆轤、連枷、飏扇、磨等，利用齒輪制造翻車(chē)。據(jù)此可知，西漢時(shí)期A農(nóng)業(yè)工具的生產(chǎn)趨于標(biāo)準(zhǔn)化B社會(huì)經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移C小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件有所改善D先進(jìn)冶鐵技術(shù)普及全國(guó)【答案】C【解析】材料體現(xiàn)了漢代農(nóng)具的制造和改良，向簡(jiǎn)單的機(jī)械制造方向發(fā)展，這利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；A、D項(xiàng)依據(jù)材料無(wú)法得出；鐵農(nóng)具的推廣促進(jìn)了各地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)重心依然在北方，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13（2022湖北模擬預(yù)測(cè)）史載天寶十一載（752年），“王公百官及富豪之家，比置莊田，恣行吞并，莫懼章程。

13、借荒者皆有熟田，因之侵奪；置牧者惟指山谷，不限多少。愛(ài)及口分、永業(yè)，違法賣(mài)買(mǎi)，或改籍書(shū)，或云典貼，致令百姓無(wú)處安置”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)A均田制完全遭到破壞B土地買(mǎi)賣(mài)沒(méi)有了限制C土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重D國(guó)家財(cái)政收入劇減【答案】C【解析】根據(jù)材料“比置莊田，恣行吞并，莫懼章程。借荒者皆有熟田，因之侵奪；置牧者惟指山谷，不限多少?！笨芍?dāng)時(shí)土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，C項(xiàng)正確；均田制的推行是在北魏至唐前期，與材料所給時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“莫懼章程”說(shuō)明有章程限制，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)國(guó)家財(cái)政收入劇減，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14（2022安徽安慶模擬預(yù)測(cè)）據(jù)記載，唐朝建有一整套細(xì)致周密的倉(cāng)廩系統(tǒng)。這些倉(cāng)廩建造科

14、學(xué)、分布合理，各倉(cāng)場(chǎng)容量大、利于防火防潮。不同倉(cāng)場(chǎng)的選址很有計(jì)劃性，太倉(cāng)、正倉(cāng)、軍倉(cāng)、義倉(cāng)、常平倉(cāng)等根據(jù)實(shí)際需要隨地設(shè)置，轉(zhuǎn)運(yùn)倉(cāng)依據(jù)水陸運(yùn)輸?shù)男枰?jié)級(jí)設(shè)置。據(jù)此可推知，唐朝的倉(cāng)廩建設(shè)A有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化B表明朝廷重視技術(shù)傳承性C凝聚著勞動(dòng)人民的智慧D滿足了百姓對(duì)糧食的需求【答案】C【解析】根據(jù)材料“倉(cāng)廩建造科學(xué)”、“不同倉(cāng)場(chǎng)的選址很有計(jì)劃性”、“根據(jù)實(shí)際需要隨地設(shè)置”、“依據(jù)水陸運(yùn)輸?shù)男枰?jié)級(jí)設(shè)置”等信息可以看出唐朝的倉(cāng)廩建設(shè)科學(xué)、有計(jì)劃、實(shí)用性強(qiáng)等，這是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)果，C項(xiàng)正確；倉(cāng)廩主要是為了存儲(chǔ)糧食，與農(nóng)產(chǎn)品的商品化沒(méi)有必然聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料信息無(wú)法反映朝廷重視技術(shù)的傳承性，排除B

15、項(xiàng)；“滿足了百姓對(duì)糧食的需求”的說(shuō)法絕對(duì)，且與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15（2022浙江寧波二模）南陽(yáng)漢畫(huà)中有許多在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中祭祀或崇拜農(nóng)神的畫(huà)面，如對(duì)農(nóng)神炎帝的祭拜、對(duì)決定農(nóng)時(shí)的北斗的祭拜、對(duì)能呼風(fēng)喚雨的風(fēng)伯雨師及河伯的祭拜，以及對(duì)引領(lǐng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春神的崇拜等。這反映，漢代A以神權(quán)鞏固王權(quán)B天文歷法成就突出C神靈主導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展D重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)材料“南陽(yáng)漢畫(huà)中有許多在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中祭祀或崇拜農(nóng)神的畫(huà)面”及所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)漢畫(huà)中有大量表現(xiàn)祭祀或崇拜農(nóng)神的畫(huà)面，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況的重視，D項(xiàng)正確；材料是體現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，不是借助神權(quán)鞏固王權(quán)，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)天文歷法的

16、成就，排除B項(xiàng)；神靈主導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展是對(duì)材料的片面解讀，與題意不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16（2022江蘇徐州一模）南宋詩(shī)人范成大四時(shí)田園雜興云：“下田戽（汲）水出江流，高壟翻江逆上溝。地勢(shì)不齊人力盡，丁男長(zhǎng)在踏車(chē)頭?！痹?shī)中所述工具A屬于古代耕犁技術(shù)的進(jìn)步B表明宋代灌溉工具有了新突破C利用水力進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D推動(dòng)了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】D【解析】本題主要考查學(xué)生閱讀材料、提取有效信息并進(jìn)行分析判斷的能力。題干詩(shī)句反映了江南丘陵地區(qū)夏季農(nóng)民灌溉農(nóng)田的勞作場(chǎng)景，其中“戽水”“踏車(chē)頭”指的是戽斗和翻車(chē)兩種人力灌溉工具，灌溉工具的應(yīng)用推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，D項(xiàng)正確；“下田戽（汲）水”說(shuō)明是水利工具，未涉及耕犁

17、，排除A項(xiàng)；材料反映的灌溉工具是翻車(chē)，而不是高轉(zhuǎn)筒車(chē)，排除B項(xiàng)；“地勢(shì)不齊人力盡，丁男長(zhǎng)在踏車(chē)頭”表明是用人力，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。17（2022全國(guó)模擬預(yù)測(cè)）論語(yǔ)微子記述了“耦而耕”的隱士長(zhǎng)沮、徙溺，植其杖而耘”的丈人，他們或“稷（古代農(nóng)具）而不輟”，或“殺鴨為黍而食之”，而且敢于訊諷孔子。出此可見(jiàn)春秋晚期A井田制開(kāi)始遭破壞B個(gè)體農(nóng)戶勞動(dòng)盛行C自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)已產(chǎn)生D百家爭(zhēng)鳴局面形成【答案】C【解析】由材料及所學(xué)知識(shí)可知，在孔子生活的春秋晚期，已經(jīng)出現(xiàn)了像長(zhǎng)沮、徙溺這樣的擁有小塊土地，自給自足的個(gè)體農(nóng)民，表明自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)已產(chǎn)生，C項(xiàng)正確；材料可以反映井田制遭到破壞，但不能表明井田制是在這一時(shí)期開(kāi)始遭

18、到破壞的，排除A項(xiàng)；材料僅是個(gè)別現(xiàn)象，不能表明個(gè)體農(nóng)戶勞動(dòng)盛行，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)各種思想的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18（2022湖南岳陽(yáng)三模）據(jù)睡虎地秦簡(jiǎn)等記載，秦朝百姓可按一定程序向官府借用官營(yíng)作坊生產(chǎn)的鐵農(nóng)具，用后按時(shí)歸還。如農(nóng)具正常破損只需“為用書(shū)，受勿責(zé)”，即書(shū)面說(shuō)明情況而無(wú)需賠償。上述做法（）A提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率B推動(dòng)鐵犁牛耕普及C促進(jìn)了官營(yíng)手工業(yè)發(fā)展D減輕百姓賦役負(fù)擔(dān)【答案】A【解析】根據(jù)材料“秦朝百姓可按一定程序向官府借用官營(yíng)作坊生產(chǎn)的鐵農(nóng)具”、“如農(nóng)具正常破損只需“為用書(shū)，受勿責(zé)”，即書(shū)面說(shuō)明情況而無(wú)需賠償?！保梢?jiàn)，政府的這些做法有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，A項(xiàng)正確，排除

19、C項(xiàng)；材料中未涉及耕牛，排除B項(xiàng)；百姓賦役在材料中未涉及，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19（2022山西呂梁一模）商鞅等提出了“徠民”政策；孟子主張實(shí)現(xiàn)仁政以“廣土眾民”；越國(guó)“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”。這些主張反映出，當(dāng)時(shí)社會(huì)A地主階級(jí)地位提升B小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展C百家爭(zhēng)鳴局面形成D人口數(shù)量決定國(guó)力強(qiáng)弱【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著會(huì)生產(chǎn)力逐步提高，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，每一個(gè)勞動(dòng)者所生產(chǎn)的除供其本人和家屬起碼的消費(fèi)外，尚有較多的剩余，可以供奴隸主、封建主享用，于是作為勞動(dòng)者的“人”的價(jià)值逐漸被重視，B項(xiàng)正確；這些主張不一定都代表地主階級(jí)利益，排

20、除A項(xiàng)；材料與百家爭(zhēng)鳴無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；人口數(shù)量影響但不決定國(guó)力強(qiáng)弱，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20（2022安徽滁州市第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）中國(guó)封建社會(huì)“宗法制之下的家庭不實(shí)行財(cái)產(chǎn)的長(zhǎng)子繼承制,而實(shí)行諸子分戶析產(chǎn)制”,也就是說(shuō),皇室系統(tǒng)實(shí)行長(zhǎng)子繼承制,民間系統(tǒng)的家庭實(shí)行諸子分戶析產(chǎn)制。封建政府總是力圖保持民間這一系統(tǒng)。封建政府這一做法旨在A維系國(guó)家政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B調(diào)動(dòng)小農(nóng)生產(chǎn)者的積極性C鞏固專(zhuān)制主義中央集權(quán)D強(qiáng)化日漸松弛的宗法關(guān)系【答案】A【解析】材料“皇室系統(tǒng)實(shí)行長(zhǎng)子繼承制,民間系統(tǒng)的家庭實(shí)行諸子分戶析產(chǎn)制”體現(xiàn)的是促進(jìn)一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故A項(xiàng)正確；材料做法并不

21、能調(diào)動(dòng)小農(nóng)生產(chǎn)者的積極性，排除B項(xiàng)；材料做法是在維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，并不是鞏固專(zhuān)制主義中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；材料“諸子分戶析產(chǎn)制”的做法和強(qiáng)化宗法關(guān)系無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21（2022湖北模擬預(yù)測(cè)）“農(nóng)夫早出暮人，耕稼樹(shù)藝，多聚菽粟，此其分事也；婦人夙興夜寐，紡績(jī)積紅，多治麻絲葛緒捆布帕，此其分事也?！保樱?。材料表明A耕織結(jié)合的觀念已經(jīng)形成B小生產(chǎn)者社會(huì)地位提高C精耕細(xì)作生產(chǎn)方式的出現(xiàn)D社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化【答案】A【解析】男耕女織、耕織結(jié)合是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本經(jīng)營(yíng)形式，材料反映了墨子對(duì)耕織結(jié)合的基本認(rèn)可，A項(xiàng)正確；材料不涉及小生產(chǎn)者社會(huì)地位的高低，排除B項(xiàng)；材料不反映小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平，也

22、不反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的水平，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22（2022江蘇模擬預(yù)測(cè)）下表為不同史籍對(duì)秦漢代兒童生活狀態(tài)的敘述，據(jù)此能夠被認(rèn)定的秦漢史實(shí)是()史實(shí)出處高祖為亭長(zhǎng)時(shí)，常告歸之田。呂后與兩子居田中耨史記少孤，歸諸父，使牧羊澤中。漢書(shū)少孤，年八歲為人牧豕。后漢書(shū)(正月)農(nóng)事未起，命成童以上入大學(xué)，學(xué)五經(jīng).命幼童入小學(xué)，學(xué)篇章。 (十月)農(nóng)事畢，命成童入大學(xué)，如正月焉。.四民月令A(yù)兒童教育受到社會(huì)廣泛重視B兒重參與生產(chǎn)活動(dòng)較為普遍C農(nóng)牧業(yè)發(fā)展不平衡較為突出D技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)表格信息可以看出，秦漢時(shí)期的兒童多從小從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)或放羊、放豬等生產(chǎn)活動(dòng)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)兒童參與生產(chǎn)活動(dòng)較為普遍，故選B；僅有四民月令中記載了兒童接受教育的內(nèi)容，因此不能說(shuō)明受到廣泛重視，排除A；由材料內(nèi)容看不出農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展不平衡和技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除CD。23（2022陜西西安中學(xué)三模）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孝的對(duì)象由西周時(shí)期的神明和先祖轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ズ诵牡摹案浮?，表現(xiàn)形式由西周時(shí)期的祭祀變?yōu)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單的“養(yǎng)”“敬”。這一變化出現(xiàn)的主要原因是A儒家思想的活躍B血緣政治的強(qiáng)化C農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型D中央集權(quán)的建立【答案】C【解析】由材料可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“孝”的觀念發(fā)生了變化，原先以孝敬祖先和神明為主，而春秋戰(zhàn)國(guó)