三年級(jí)語文《海底世界》教案

Word———三年級(jí)語文《海底世界》教案蘇教版三班級(jí)語文《海底世界》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)同學(xué)喜愛自然，引起探究自然界神秘的愛好。

2、通過對(duì)本課重點(diǎn)段的教學(xué)，進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。

3、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)同學(xué)喜愛自然，引起探究自然界神秘的愛好。

2.讓同學(xué)了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)同學(xué)喜愛自然，引起探究自然界神秘的愛好。

教學(xué)手段：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、（已寫板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《海底世界》一文的生字詞，還知道了課文主要描寫了海底“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”這兩個(gè)特點(diǎn)。今日我們將連續(xù)乘坐潛水艇游覽這片瑰麗奇妙的海底世界，請(qǐng)大家坐好，我們動(dòng)身咯。

2、（播放海底世界錄像）

二、重點(diǎn)句，了解特點(diǎn)

1、你覺得海底怎樣？（漂亮）五彩斑斕的顏色，可愛活潑的小魚兒，還有那些連名字也說不出來的小動(dòng)物，構(gòu)成了海底一幅幅漂亮動(dòng)人的圖畫?？墒呛５缀沃惯@些？就像所說：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（全班回答）

2、究竟海底的景色如何奇異，物產(chǎn)怎樣豐富呢？下面就請(qǐng)大家自由讀讀課文，邊讀邊想：文中分別有哪些詞句能體現(xiàn)奇異的景色和豐富的物產(chǎn)？請(qǐng)用“～～”畫出來。請(qǐng)先自學(xué)，自學(xué)后再進(jìn)行小組溝通。

3、同學(xué)匯報(bào)『形式：（讀課文句子）能體現(xiàn)海底景色奇異（物產(chǎn)豐富）』

黑中有光

a)這部分最特殊的景觀是什么？（閃耀的星）我們一起去看看（放課件）

b)這么美的景色你想讀嗎？（指1名讀：在這一片……游動(dòng)。）『點(diǎn)撥：“全黑了”“黑暗”等詞要讀得膚淺些；星星要稍稍跳動(dòng)?！?/p>

c)誰來試一下？（指1名）

d)我們一起來讀讀。

e)你能用一個(gè)詞來概括眼前這景色嗎？原來陽光照不到海底，所以海底是一片黑暗，現(xiàn)在卻有點(diǎn)點(diǎn)的光，所以我們說這景觀是黑中有光?！景鍟汉谥杏泄狻?/p>

靜中有聲

a)竊竊私語是什么意思？（小聲說話）你能表演一下怎樣竊竊私語嗎？（同位表演）

b)老師用海底錄音機(jī)把海底動(dòng)物們的聲音錄了下來并放大，想聽嗎？（放課件）

c)好玩嗎？剛剛的聲音是老師有意放大了，海底動(dòng)物們的聲音應(yīng)當(dāng)是怎樣的？（小小的）你能用朗讀來告知大家它們是如何“竊竊私語”嗎？（指2名）『點(diǎn)撥：“竊竊私語”“嗡嗡”等要輕一些?！?/p>

d)同位互讀

e)剛剛是“黑中有靜”，眼前這景象又能用哪四個(gè)字來形容呢？【板書：靜中有聲】

動(dòng)物物產(chǎn)

a)為什么你認(rèn)為這部分能體現(xiàn)物產(chǎn)豐富？（動(dòng)物、三萬種、各有各的）【板書：動(dòng)物、三萬種】

b)下面請(qǐng)默讀對(duì)動(dòng)物描寫的句子，想想：這些句子都是圍繞哪個(gè)意思去寫的？（他們各有各的'活動(dòng)方式）

c)他們的活動(dòng)方式果真好玩，讓我們一起去看看（放課件）

d)下面請(qǐng)大家把自己當(dāng)作是這些小動(dòng)物，同位之間讀讀這句子，并配上可愛的動(dòng)作。

e)誰來試試？（指1名）我們一起來。（全班站讀）

f)寫得多好玩呀！以后我們寫作時(shí)也要像文章這樣，圍繞一個(gè)意思多舉例子，把意思說詳細(xì)。

1植物

a)這里寫的是什么物產(chǎn)？（植物）哪個(gè)詞最能說明他豐富？（多種多樣）【板書：植物、多種多樣】

b)那我們就一起去看看這片海底森林。（放課件，配解說）

c)請(qǐng)大家一起讀讀這部分?！狐c(diǎn)撥：最小、最大、長(zhǎng)達(dá)二三百米要重讀』

礦產(chǎn)

a)煤、鐵、石油、自然氣等都屬于礦產(chǎn)資源。這些資源隱藏量怎樣？『板書：豐富的』

b)我們一起來讀讀這部分

4、假如沒有了各種各樣的海地動(dòng)、植物，海底世界能有這樣奇異的景色嗎？（不能）難怪說（由同學(xué)說：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）

三、熟讀、背誦

1、這樣一個(gè)漂亮奇異的世界，信任人人都會(huì)喜愛它的，你們喜愛嗎？下面就請(qǐng)大家挑自己喜愛的部分有感情地讀一讀，可以自己讀，也可以讀給同桌聽，更可以離開座位去找你的好伴侶讀。（可加動(dòng)作）

2、下面我邀請(qǐng)大家跟我一起合作讀課文，到了你們喜愛的段落，就請(qǐng)你站起來讀，讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀，感受一下海底的奇異。（配樂師生讀）

3、同學(xué)們的朗讀比過去進(jìn)步多了，那么我們把要求提高一點(diǎn)，看誰能最快最準(zhǔn)地把自己喜愛的段落背下來。（同學(xué)自背）

4、下面我們一起來合作背誦，我背開頭和結(jié)尾，你們背自己喜愛的部分，還不能背的同學(xué)可以看書，讓我們加上音樂和動(dòng)作，信任我們的表演肯定很精彩。（配樂）

四、拓展

1、課文告知我們已發(fā)覺的海底動(dòng)物有三萬種，其實(shí)到今日為止，海底被發(fā)覺的動(dòng)物已達(dá)十多萬種了，而且還有更多更多有待我們連續(xù)發(fā)掘?？梢姾５资澜缡且粋€(gè)大寶庫(kù)，它不但擁有奇異的景色，豐富的物產(chǎn)，還隱蔽著很多很多的學(xué)問等待著愛好他的孩子。

2、你們有沒有去了解過這個(gè)神奇奇異的海洋呢？大家收集到什么資料？（小組匯報(bào)——全班匯報(bào)）

五、總結(jié)

大家知道地球是一個(gè)水的星球，他只有30％的面積是陸地，其余的都是海洋，地球的一切生命就是在這里孕育的，它是生命的源泉，這樣一個(gè)瑰麗可愛、奇妙神秘的地方，我們必需盡量去愛護(hù)它不受破壞，還要努力去