一年級上冊數(shù)學教案-1.5 10以內的數(shù) （比一比-高矮長短） ▏滬教版_第1頁
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文檔簡介

課題比一比(比高矮、長短)教材分析教材結合身邊的事物，進行高矮、長短的比較，初步理解高矮，長短的含義。教材通過與學生比高矮，鉛筆和粉筆比長短這一典型事例，了解高矮和長短的含義。學情分析在學生對高矮和長短已有的認知基礎上，掌握高矮和長短的含義，以及比較高矮和長短的方法。教學目標1.通過學生觀察，初步感知物體有高矮有長短；通過自己操作，學會一般比較物體的高矮，長短的方法；知道長和短是比較出來的。2.培養(yǎng)學生操作能力、觀察能力及語言表達能力。3.培養(yǎng)學生愛護學具的良好的習慣。教學重點難點教學重點:了解高矮、長短的含義。教學難點：理解和區(qū)分“高、矮”和長短，教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動預設學生行為設計意圖一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣二、探究展示深入思考三、拓展延伸四、實踐運用教師讓一位同學到前面與自己比一比，引起學生的注意。1、讓全班學生找朋友比高矮。讓學生分組討論一下比的方法：背對背比，用尺子比，等等。2、讓一組同學按從矮到高的順序排隊，讓學生了解高矮的意思，知道一個人高和矮是相比較而言的。3、比長短完成練一練1、2、3小小組合作討論：第四題回家比一比家中的物品的高矮和長短。學生積極性很高學生學習氣氛較濃加深對知識的理解和運用讓學生愿意學習提高學生學習興趣板書設計

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