2022學年第一學期高三班語文教學工作總結

第4頁共6頁2022學?年第一學期?高三班語文?教學工作總?結___?學年度第一?學期已經(jīng)接?近尾聲，現(xiàn)?在把這一學?期的情況簡?單總結如下?。成功經(jīng)?驗一、_?__智慧，?共同提高。?1、資源?共享。不?管是課件、?篇子還是素?材、習作等?所有資料，?全組所有成?員資源共享?，統(tǒng)一放在?校園網(wǎng)上。?___的?智慧遠勝于?單個人的力?量，發(fā)揮_?__智慧優(yōu)?勢明顯，教?師___受?益。2、?群策群力。?“天天練?”“定時訓?練”，“語?文早讀報”?多種形式，?教師各自展?示自己最拿?手的資源，?每人一點星?火，語文組?就會形成燎?原之勢。?3、分工合?作。語文?組下設五個?小組，定人?定點定量，?找題做題選?題，每個專?項保質(zhì)保量?順利過關。?4、聽、?評、備、講?，四位一體?。老教師?做好傳幫帶?，新教師做?好用心學，?新老教師齊?心協(xié)力，共?同研究學情?，研究考綱?，研究教學?，研究考試?，研究講課?，研究效率?，效果很好?。5、人?際和諧。?“快快樂樂?生活，高高?興興工作”?是高三語文?組的生活寫?照。人情氣?氛濃，教研?氣氛厚，_?__觀念重?，團隊精神?極強，工作?效率很高。?二、夯實?基礎，滾動?提高。1?、在一輪復?習中，我們?有條不紊重?點突出梳理?六冊書的基?本篇目。?如六冊課本?的文言文教?學，要求學?生扎扎實實?地復習，積?累文言實詞?和虛詞，逐?句翻譯課文?，通過練習?檢查督促。?每一篇課現(xiàn)?代文有詞語?默寫，課本?的《___?》像“容易?讀錯的字”?“容易寫錯?的字”“容?易用錯的成?語”，《現(xiàn)?代漢語詞語?表》要求學?生逐一過關?，《審音表?》重點字一?個字一個字?審核。該拿?的分數(shù)堅決?不能丟。我?們試圖利用?教材幫助學?生積累豐厚?的語文的知?識，培養(yǎng)學?生的語感，?發(fā)展學生的?知識遷移能?力。2、?強化各個知?識點。如?字音、字形?、標點符號?、詞語辨析?、熟語、病?句、古文和?古詩詞鑒賞?這幾個基礎?知識考點的?復習。研?究考試說明?和近幾年的?高考語文試?卷，研究各?種題型的命?題特點、規(guī)?律和走向以?及解題的基?本思路和操?作要領，把?最精粹的方?法，最細化?的答題步驟?，最規(guī)范的?思維過程教?給學生。?3、閱讀訓?練，強化學?生的閱讀文?本能力，理?解、分析、?概括、綜合?能力逐一過?關，穩(wěn)扎穩(wěn)?打，以文本?為例子，以?能力為根本?，以不變的?能力應對多?變的試題。?4、對于?作文訓練，?我們把它單?劃出來，細?分成審題立?意、選材組?材、行文構?思、強化文?體等幾個板?塊，每兩周?寫一次作文?，每次都有?側(cè)重點。?我們又找來?高考范文、?學生的范文?范例，印出?來讓學生學?，落實到位?。把作文?訓練貫穿到?整個高三備?考中，不斷?強化、細化?，常抓不懈?。5、利?用好早自習?。配合專?題復習，加?強朗誦，培?養(yǎng)學生語感?，強化課本?知識的復習?。三、領?導支持，教?師敬業(yè)。?校長為每位?教師配備了?電腦，教室?有多媒體，?今年冬天還?___上空?調(diào)，很好地?解決了教師?教學生活的?困難。各種?教學資料，?只要教師們?提到的，校?長總是竭盡?全力的為教?師們解決。?學校領導的?支持，給教?師們以極大?的鼓勵，更?激發(fā)了教師?們的教學熱?情。組長以?身作則，做?好班，站好?崗，全組同?志，兢兢業(yè)?業(yè)，同心協(xié)?力，共謀_?__年高考?大計。存?在問題1?、時間緊，?任務重。?學生高一高?二基礎很不?牢固，高三?任務相當緊?張。學生思?想上有輕視?語文的思想?，這種思想?直接危害的?是___年?的高考。?2、學生學?習語文意識?不好，學習?語文習慣不?好，不會學?習語文。?依據(jù)學生情?況，指導學?生如何學習?語文，如何?應對語文高?考是當務之?急。3、?“提高課堂?效率”，利?用課上主陣?地，利用好?早自習，把?教學任務盡?量在上課完?成，這是我?們所采取的?唯一一個行?之有效的方?法。下學?期打算1?、強化二卷?，強化重點?專題，訓練?學生綜合解?題能力。?專題加上綜?合，綜合輔?以配套練習?，既有綜合?，又有重點?，全面提高?學生應試能?力，從容應?對___-?年高考。?2、注意信?息搜集和最?新試題整理?，預測高考?命題趨勢，?把握高考脈?搏，為學生?提供高質(zhì)量?的練習，提?高復習效率?。3、重?點訓練閱讀?和寫作，這?是語文得高?分的保證。?謝謝閱讀?！第6頁共6頁___?學年第一學?期高二年級?組工作總結?本學期中?，高二年級?以學校工作?重點為指導?，在校黨總?支、校行政?的領導下，?以強化教師?的角色意識?，危機意識?，質(zhì)量意識?為重點，以?學生的良好?習慣為突破?口，充分行?使年級組在?教育教學、?勞動紀律、?教風學風等?方面的獨立?管理職能，?狠抓班主任?、備課組長?兩條主線，?創(chuàng)造性地開?展各項工作?，在期末的?統(tǒng)考中，取?得了較好的?成績，學生?良好的學習?習慣、生活?習慣、文明?衛(wèi)生習慣已?基本養(yǎng)成，?青年教師成?熟較快。?一、主要工?作1、進?一步明確本?屆高二的學?業(yè)水平測試?目標和工作?重點，在_?__年的_?__市期末?統(tǒng)一測試中?，我們高二?年級的學生?考試成績大?幅度上升，?絕大多數(shù)學?科成績位居?武穴市普高?第一，圓滿?完成了上級?和學校下達?的各項指標?。2、落?實各項教研?活動的內(nèi)容?，著力提高?教學質(zhì)量?各備課組以?備課組長為?核心、骨干?教師為中堅?，認真落實?了___備?課(尤其是?語文、數(shù)學?、外語備課?組)，精心?準備、周密?___了校?公開課__?_余節(jié)次，?并積極__?_推薦骨干?教師參加區(qū)?里___的?評課選優(yōu)活?動。3、?老帶新工作?得到充分重?視。針對高?二年級新教?師較多的特?點，我們?yōu)?每位新教師?配備了指導?教師即師傅?，讓他們從?備、教、改?、導、輔、?測、評、研?等方面得到?全方位的指?導，少走彎?路，各備課?組新老教師?取長補短、?相互促進，?工作氛圍和?諧，交流合?作的態(tài)勢較?好。4、?對期中、期?末考試精心?___，周?密布署，作?好了全年級?及備課組、?班級質(zhì)量分?析，召開了?學習經(jīng)驗交?流會(班級?)、表彰暨?經(jīng)驗交流大?會(年級)?、家長座談?會等。各方?面反響良好?。二、本?學期工作的?主要特色及?經(jīng)驗1、?每月除定期?召開一次班?主任及高二?全體教師工?作例會外，?還隨時據(jù)情?況召開班主?任會議，細?致安排本月?日常工作，?討論工作方?法。針對班?主任提出的?問題及時研?究解決。我?們認為，高?二學生在高?中的階段中?，高二年級?是一個關鍵?時期，各方?面都有一個?適應過程，?班主任工作?應從點滴作?起，班級管?理工作無小?事，一片紙?屑，學生一?個經(jīng)意的表?情，學生周?記中表露出?的一點點情?緒變化，教?寢室細微的?變故……都?應一一納入?班主任的管?理視野，工?作一定要做?細做實。及?時發(fā)現(xiàn)問題?解決問題，?多多關愛學?生，幫助學?生，實施人?性化、制度?化管理。營?造良好的人?際氛圍，努?力提高學生?自我管理的?水平，力避?粗暴簡單。?班主任能因?時而變，積?極研究，應?對學生中出?現(xiàn)的新情況?、新問題。?2、學生?教育工作中?，多從學生?角度出發(fā)，?多啟發(fā)、多?誘導，少說?教、少指責?。注重學生?學習的“動?力、習慣、?方法”三位?一體的全方?位指導，使?學生能真正?收益。3?、注重教師?教育觀念，?教學理念的?轉(zhuǎn)變。樹立?___全體?學生，__?_學生全面?發(fā)展的觀念?，教學中注?重研究性學?習的探討，?充分發(fā)揮學?生的主體作?用，盡力發(fā)?掘?qū)W生潛能?，注意教學?內(nèi)容貼近社?會生產(chǎn)、生?活實際，課?堂教學以培?養(yǎng)學生能力?為第一要務?。三、不?足及努力方?向1、學?生中上網(wǎng)，?早戀現(xiàn)象較?為嚴重，屢?教不改者較?多，需積極?探討有效的?引導方式、?方法。2?、班主任及?其他教師的?思想素質(zhì)、?業(yè)務、工作?能力的提高