呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件

呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報PPT降低住院病人紅燈呼叫率11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報PPT降低住院病人紅燈呼叫率呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報PPT降低住院病人紅燈呼叫率11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！舜薖PT下載后可自行編輯修改提高高血壓患者出院后血壓控制率呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報開始啦!演講過程中如有任何疑問可以隨時打斷我一、家庭生活環(huán)境不和諧，家長對孩子的態(tài)度不一致如果一個和諧、溫馨的家庭，其孩子也必將是天真爛漫的。但當(dāng)今小學(xué)生的父母都是“80/90后”，個性化比較強(qiáng)，也就是很多家長在家庭中“各自為政”，父母之間缺乏溫馨，而多了一種獨(dú)立。由于父母個性化發(fā)展，導(dǎo)致家長對孩子的態(tài)度不一致或者對孩子不夠關(guān)心，導(dǎo)致孩子在生活中存在一種孤獨(dú)感，也使孩子內(nèi)心不愿與其他人交往，在學(xué)校中表現(xiàn)的也非常孤僻、內(nèi)向，這些都是與家庭環(huán)境不和諧有著直接關(guān)系。再者，在家庭教育中，由于父母的文化水平與思想意識存在著差異，對給孩子的“愛”理解不同，教育孩子的方式也會存在差異，甚至還有“黑白臉”一說，導(dǎo)致很多孩子不喜歡自己的家庭、不愿意待在家里。特別是隨著我國離婚率不斷上升，再婚的家庭不斷增多，繼父、繼母對繼子繼女的態(tài)度勢必會存在一定偏見，這點是對小學(xué)生內(nèi)心影響最大的，例如校園周邊的“小混混”和校園內(nèi)帶頭鬧事的學(xué)生，絕大多數(shù)都是單親家庭或者再婚家庭，最終導(dǎo)致孩子在人生道路中逐漸偏移。二、望子成龍、望女成鳳的思想雖然我國已經(jīng)開放了二胎政策，但是由于教育問題、生活問題，大多數(shù)家庭依然只有一個孩子。對于獨(dú)生子女來說，父母將希望不寄托在自己身上，卻全部寄托在孩子身上。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，近些年家長對子女的期望值越來越高，要求也越來越不符合實際，很多家長不考慮孩子的天生條件和興趣愛好，一味逼著孩子學(xué)習(xí)、不停補(bǔ)課，摧毀了孩子的理想世界，剝奪了孩子自由發(fā)展的權(quán)利，但是“第一名”只有一個，家長就是為了能夠讓孩子爭取到“第一”，盡最大努力讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識。記得一次新聞?wù){(diào)查顯示，記者主要以“你喜歡放假還是上學(xué)”為主題進(jìn)行校園訪問，大部分學(xué)生都喜歡放假，但其中有一個學(xué)生卻表示：“我還是喜歡上學(xué)，因為上學(xué)不用補(bǔ)課！”從中我們可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生放假要比上學(xué)還要累，主要原因是因為補(bǔ)課內(nèi)容太多，學(xué)生感覺到壓力很大。記者接著問：“你的學(xué)習(xí)成績怎么樣？”，該學(xué)生回答：“通常都是班級前三名，學(xué)校前二十名，如果我的考試成績不理想會遭到爸媽打罵”。由此可見，其實很多學(xué)生還想做學(xué)習(xí)以外的很多事情，但迫于父母“步步緊逼”，最終導(dǎo)致孩子成為了家長實現(xiàn)自己夢想的“工具”，這種教學(xué)本質(zhì)上來說是抹殺孩子的一切，即使孩子未來有了好的發(fā)展，但在生活中無法根據(jù)自身的意愿生活，那么會將喪失了生活的樂趣。三、家庭環(huán)境不健康，負(fù)面因素較強(qiáng)家庭環(huán)境對孩子的陶冶情操、開發(fā)智力、個性塑造、道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著直接影響。家庭環(huán)境就好比是孩子心中的一面鏡子，如果父母優(yōu)柔寡斷、意志薄弱、好吃懶做，勢必會潛移默化的影響孩子，并通過孩子這面鏡子折射出來，一個學(xué)生的家庭環(huán)境如何，其實就是家風(fēng)的具體表現(xiàn)，而家庭氛圍通常是由家庭人機(jī)關(guān)系集中體現(xiàn)而來的，如果家庭環(huán)境不和諧勢必會影響到孩子的心理健康?l展。例如，父母不和、經(jīng)常吵架甚至是大打出手，會讓孩子長時間焦慮不安，逐漸形成冷漠、孤僻、易怒等不良特征，再加上一些婚變家庭，會導(dǎo)致孩子逐漸缺乏耐心、理解、關(guān)懷，直接讓孩子脫離了家庭教育。如在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)、打架斗毆等，最終導(dǎo)致孩子誤入歧途。如果小學(xué)生出現(xiàn)了負(fù)面意識，當(dāng)這種負(fù)面意識一旦固化，將是孩子揮之不去的陰影。四、結(jié)束語綜上所述，家庭環(huán)境對孩子的心理影響非常大，甚至是決定著孩子的未來。因此，作為一名合格的家長，就必須為孩子營造一個溫馨、和諧的家庭，即使父母有矛盾也要多想想孩子，一定要將最好的一面呈現(xiàn)給孩子，這樣才能保持孩子的天真爛漫，讓孩子心理健康發(fā)展。小學(xué)品德與社會課程是促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的重要的課程。小學(xué)品德與社會的教學(xué)要求是將品德教育與學(xué)生能力培養(yǎng)有機(jī)?Y合，達(dá)到共同提高的目的。然而，當(dāng)前品德與社會教學(xué)偏重知識學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生的能力方面的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師要大膽采用新的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極主動的去探索和研究，從而使學(xué)生加深對道德的認(rèn)識，促進(jìn)良好行為道德形成的同時培養(yǎng)學(xué)生能力。本文就小學(xué)品德與社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力進(jìn)行探討。一、轉(zhuǎn)變理念，引領(lǐng)學(xué)生探究教學(xué)理念是影響教學(xué)方法是否具有科學(xué)性和時代性的關(guān)鍵因素。因此，教師要在教學(xué)中對自己的教學(xué)理念進(jìn)行及時的調(diào)整與更新，以適應(yīng)新時期教育和學(xué)生發(fā)展的需要。首先要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，一切教學(xué)活動都是為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。小學(xué)品德與社會學(xué)科是知識性、社會性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，教師要有一個正確的認(rèn)識和態(tài)度，充分認(rèn)識到這門學(xué)科對學(xué)生成長的重要性，以飽滿的熱情與激情投入到工作中，才能積極主動地引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在教學(xué)過程中，要摒棄傳統(tǒng)封閉式的教學(xué)模式，大膽的采用開放式教學(xué)，組織學(xué)生多參加課外實踐活動，在實踐中開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生對所見所聞提出自己的看法和觀點，發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生在自主探究過程中，建立起正確的價值觀。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望良好的學(xué)習(xí)氛圍是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)最重要的外部條件，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍能激起學(xué)生的探究欲望，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，能使學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、主動、深刻。因此，教師要充分利用各種教學(xué)資源，努力營造有利于學(xué)生主動探究的教學(xué)情境，使學(xué)生的探究活動多元化、豐富化、趣味化和生活化。三、鼓勵質(zhì)疑，培養(yǎng)探究意識新課程強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者和參與者，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提敢于發(fā)表自己觀點和看法，激發(fā)學(xué)生的探究意識。發(fā)現(xiàn)與提出問題的能力是探究能力的核心。愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更為重要?！币虼耍谄返屡c社會學(xué)習(xí)中，教師要以問題為中心來組織教學(xué)過程，要改變傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式，采用以發(fā)現(xiàn)問題――解決問題――產(chǎn)生問題――再解決問題的教學(xué)過程，并鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生主動提出問題。教師要善于多角度、多方面入手，采用科學(xué)合理的方法，循序漸進(jìn)地激活學(xué)生的思維意識，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后進(jìn)行探究，解決問題，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生問題意識，又能激發(fā)學(xué)生的思維意識，有利于學(xué)生綜合能力的提高。四、聯(lián)系生活，提升探究能力新課改強(qiáng)調(diào)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展拓展性學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。小學(xué)《品德與社會》課程是一門以社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。這就要求教師在教學(xué)中要以學(xué)生的社會生活為主線，將品德教育、法制教育，愛國教育、文化教育等有機(jī)融合，讓學(xué)生在相關(guān)的社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系的交互作用中，不斷豐富和發(fā)展自己的知識，能力和情感，加深對自我、他人和社會的認(rèn)識和理解，形成基本的判斷能力和正確的價值觀。在教學(xué)過程中，教師要充分利用校內(nèi)校外的課程資源，以基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)為依托，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，組織學(xué)生開展自主探究實踐活動，科學(xué)地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。例如：組織學(xué)生圍繞熱門話題開展“辯論會”，讓學(xué)生盡其所能，對自己支持的觀點進(jìn)行辯論，有利于培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自主探究的能力。五、結(jié)語在新課程背景下，小學(xué)品德和社會教師要充分認(rèn)識到課程的重要性，將學(xué)生的能力培養(yǎng)作為教學(xué)的主要任務(wù)。教學(xué)中教師要不斷探索和創(chuàng)新有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓他們在親身參與、體驗和思考的過程中受到教育，形成良好思想品質(zhì)，為他們將來全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報PPT降低住院病人紅燈呼叫率11、用此PPT下載后可自行編輯修改提高高血壓患者出院后血壓控制率呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報此PPT下載后可自行編輯修改開始啦!演講過程中如有任何疑問可以隨時打斷我開始啦!演講過程中如有任何疑問可以隨時打斷我圈的組成成立日期:2024年02月01日圈長:陶凌鳳輔導(dǎo)員:劉紹蘭圈員:陳妮、陳梁、余艷香、龔迎黎紅娟、梁偉、柳美玲圈的組成圈的組成成員名單職稱|學(xué)歷|年齡分工劉紹蘭副主任護(hù)師本科50女|監(jiān)督、指導(dǎo)、培訓(xùn)陶凌鳳副主任護(hù)師本科42女|訓(xùn)計劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、培黎紅娟主管護(hù)師本科42女記錄、整理、交流余艷香主管護(hù)師本科32女協(xié)調(diào)、配合其他成員陳妮護(hù)師本科28女|協(xié)調(diào)、配合其他成員龔迎護(hù)師本科32女協(xié)調(diào)、配合其他成員梁偉護(hù)師本科26女整理資料、幻燈制作柳美玲護(hù)師本科27女文字輸入陳梁護(hù)士大專24女文字輸入圈的組成圈的形成侯選圈名投票數(shù)排名結(jié)果1愛心圈2點滴圈3溫馨圈4向日葵圈5給力圈04226和諧圈7快樂天使圈本次征集7個候選圈名,全體成員投票后(每位成員只允許投一票),向日葵圈獲得票數(shù)最多,最后我們的圈名確定為向日葵圈圈的形成圈名的意義涵義向往光明之花,給人帶來美好希望以患者為中心倡導(dǎo)知行合護(hù)理理念注重細(xì)節(jié)管理圈名的意義卷輝及意義溫暖的太陽:寓意我們能像太陽一樣帶給病人溫暖,使病人能早日康復(fù);同時也寓意我們的護(hù)理人員前途一片光明充滿生命活力的葉子:葉子形狀類似于我們的肺。肺代表我們的專業(yè),我們希望每個人都能愛護(hù)自己的肺從身邊的點點滴滴做起,保護(hù)我們的環(huán)境,減少空氣污染,讓我們的肺自由呼吸卷輝及意義主題的選定主題評價項目故國能力總分順序降低住院病人紅燈呼叫率34313527127降低輸液滲出率25225291014提高動脈采血的成功率30263229|1172降低護(hù)士體溫表丟失率2726261113提高健康宣教有效率3022222296分?jǐn)?shù)可行性迫切性圈能力上級政策不可行普通0%~50%下相關(guān)51%~75相關(guān)極可極迫切76%~100%極相關(guān)主題的選定主題選定的方法本圈圈員使用腦力激蕩法充分發(fā)揮大家的主觀能動性和豐富的想象力最后提出5個候選主題,采用5,3,1打分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分,最終選定本次QcC活動主題—降低住院患者紅燈呼叫率主題選定的方法主題選定理由對病區(qū)對護(hù)士對患者而宣提高患者滿意度,增加社會而言增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚效應(yīng),提升醫(yī)力,改善工作增強(qiáng)護(hù)士責(zé)任效率和品質(zhì),院的整體品牌形象享受更高質(zhì)量心,提高病情提高病區(qū)整體的醫(yī)療護(hù)理服觀察的能力務(wù),保證患者與病人溝通的形象用藥安全。能力,提高綜合素質(zhì)。主題選定理由呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人紅燈呼叫率共38張課件呼吸內(nèi)科品管圈成果匯報-降低住院病人