宜賓市屏山縣金江初級中學八年級物理上冊第六章質量與密度第二節(jié)密度集體備課教案新人教版

密度集體備課授課設計課時編號NO:授課時間：第周禮賀年代日科目物理年級八年級主備人課題密度上課人1．理解密度的看法、公式和單位，試一試用密度知識解決簡單的問題．知識與技術2．會查密度表，知道水的密度．目標3．理解密度的物理意義．1．經過對密度知識的研究與測量培養(yǎng)學生謹慎認真、腳扎實地的科學態(tài)度和團結過程與方法合作的精神．目標2．經過密度知識的廣泛應用激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生善于運用物理知識解決平常生活中的實責問題的能力．感神態(tài)度與密度反響的是物質自己所擁有的特點．經過研究活動，使學生對物質屬性的認識價值觀目標有新的拓展授課重點1．密度的看法，密度是物質的一種特點．2．密度公式．授課難點1．密度是物質的一種屬性．2．密度公式的理解．教法:1．察見解：使學生從平常生活現象或生活經驗上認識密度．教具與教法2．實驗法：經過研究實驗，歸納出物體的質量、體積、密度三個物理量之間的關系，領悟描述物質性質的方法．教具準備:天平，砝碼，體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊(或其他的物體)教學過程教師活動學生活動一、引入新課情境的創(chuàng)立：在語文和歷史中，我們學過司馬遷的《史記》，其中有這樣一句話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，那么有沒有同學想過泰山和鴻毛誰輕誰重呢？可否是和司馬遷的認識相同，認為泰山更重，鴻毛更輕學生思慮，爾后獲取討論：（1）不相同體積的相同物提出問題：1、不相同體積的相同物質，質量可否相同呢？相同體積（2）的同種物質，質量可否相同呢？質，體積大的質量大；相同體積的同種物質，質量2、同一種物質的質量和體積會有什么關系呢?相同。二、新課授課．密度的看法[師]經過同學們的努力我們認識了體積相同的不相同種類物體的質量不相同；質量相同的不相同種類的物體的體積也不相同，那么同種物1質的質量和體積又有什么關系呢?[演示實驗]比較同種物質質量和體積之間的關系[結論]同種物質的質量和體積擁有線性關系，體積越大，質量越大，質量和體積成正比．[師]可見單位體積的質量反響了物質的特點．物理學中就用密度(density)表示這種特點．2．密度的公式、單位密度等于質量除以體積[投影]密度的公式：ρ=m/V符號的意義及單位：ρ—密度—千克每立方米(kg／m3)m—質量—千克(kg)V—體積—立方米(m3)說明：密度ρ的單位是由質量的單位和體積的單位決定的．國際單位制中，質量的單位是千克(kg)，體積的單位是立方米(m3)，密度的單位就是千克每立方米(kg／m3)．若是質量單位用克(g)，體積單位是立方厘米(cm3)，則密度的單位就是克每立方厘米(g／cm3)3、例題講解并練習三、小結這一節(jié)課我們研究了密度的問題，第一我們經過一個實驗了解了密度的看法，并且認識了密度是物質的一種特點．對于同一種物質在必然條件下，密度是個常數．密度表示單位體積下某種物質的質量，而密度公式中密度是由物質的質量和體積的比值求出的，而不是由它的質量多少或它的體積大小決定的，因此不能夠說物質的密度與它的質量成正比，跟它的體積成反比．第二節(jié)密度一、密度1.定義:某種物質單位體積的質量,叫做這種物質的密度.板2.公式:書3.單位及換算設4.單位的物理意義計二、密度是物質的一種特點,其大小取決于物質的種類,與物體的質量和體積沒關.