四年級童年的讀后感400字7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級童年的讀后感400字7篇高爾基借阿廖沙的童年來表示他在童年時(shí)期的俄國19世紀(jì)七十八年代那下層人民的艱辛生活，阿廖沙的原型就是高爾基。下面是我為大家?guī)淼乃哪昙壨甑淖x后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

四年級童年讀后感400字篇1

在暑假里，我讀了《童年》這本書，是蘇聯(lián)作家：高爾基。這本書大約意思是：主人公在父親去世后，在外祖父家里度過童年的歲月。在外祖父家里，阿列克謝、表哥、表姐和外祖母都受到外祖父毒打。然而慶幸的是外祖母對孩子的愛像一盞明燈一樣伴隨他們整個(gè)童年。也經(jīng)常給他們講故事，她良善、聰明能干。

在阿列克謝的童年，他在圣像作訪當(dāng)過學(xué)徒;在船上幫廚;在大街上做過腳夫;在工廠里鋸木頭;在花園里當(dāng)園丁;廚房里做面包師……，盡管他十分努力地工作，也僅僅只能維持生計(jì)。而我們的童年，和阿列克謝相比簡直太幸福了!在爸媽培育之下，我們學(xué)到了知識，在敞亮的教室學(xué)習(xí)文化知識;在課外時(shí)間我們可以去玩耍;在假期里可以去跳舞、學(xué)書法……我們生活在富足的社會里，物質(zhì)極大豐富，根本不用為生計(jì)發(fā)愁。所以，我們要珍惜如今美好、幸福的生活。

我們的童年太幸福了，我們要努力學(xué)習(xí)，每日向上，千萬不要身在福中不知福，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們再不努力學(xué)習(xí)，就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要逝去了，迎來少年時(shí)期。讓我們珍惜童年最終一刻，稍不留神，童年就要離開我們了，要抓住童年最終的時(shí)光，留下最美好的回憶吧!

四年級童年讀后感400字篇2

《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。這部書在我國，從五十年代起就是家喻戶曉的群眾讀物。

作品的主人公阿廖莎就是作家本人。這一形象不僅是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國勞動(dòng)人民經(jīng)過艱難繁雜的磨練后走向新生活道路的具體概括性意義的藝術(shù)典型。作品以高爾基的童年、少年和青年的生活為素材，教養(yǎng)了從記事時(shí)候起，即四歲至二十歲的生活經(jīng)歷，也就是1871至1888約十八年餓生活斷面——一段“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里〞的童年。

盡管這令人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來，但阿廖莎并沒有被這些黑暗的丑事的惡勢力所壓倒。由于在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，還有良善、正直的種子，正是這些種子讓他看到光明和希望。

本書還反映了當(dāng)時(shí)社會生活的一些典型的特征，它不但透露了那些“鉛樣沉重的丑事〞，還描繪了周邊的大量優(yōu)秀的普通人物。即使在今天，這樣的優(yōu)秀文學(xué)作品仍像春天的雨露般滋潤著我們的心田，使真、善、美、光明和希望的種子得以發(fā)芽茁壯。

四年級童年讀后感400字篇3

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱難的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就十分喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?〞這可難為了好多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很慌張，只有高爾基算出來了，等于5050。此后，老師不會再由于他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。

孔子說得好：“見賢思其焉。〞我們要向高爾基學(xué)習(xí)。

四年級童年讀后感400字篇4

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我。

主人公阿廖沙的童年很凄涼。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分煩躁，僅有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自我的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實(shí)在是太凄涼了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬大敞亮的教室中，聽著教師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。假如有人欺負(fù)你，大人會狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有平靜的日子，幾乎每日有人傷害他、侮辱他、欺負(fù)他。

我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，假如我們還不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起自我的父母了。

童年生活快要終止了，讓我們珍惜童年的最終一刻，抓住童年最完美的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的蹤跡吧!

四年級童年讀后感400字篇5

這個(gè)星期，當(dāng)我閱讀《童年》這本書后，被童年時(shí)的高爾基那種讀書時(shí)忘掉一切一心致志的態(tài)度深深地感動(dòng)了。

我細(xì)心閱讀，發(fā)現(xiàn)我好像和高爾基在同一所小學(xué)里讀書。寫到這里，我情不自禁地想起自己在教室里全神貫注讀書時(shí)的情景。我和高爾基一樣愛看書，每當(dāng)我借到好書時(shí)，我便津津有味地看了起來。高爾基如饑似渴地讀書忘掉了一切。我雖然愛看書，但很少寫讀書筆記。

我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴一心致志的讀書精神是分不開的。高爾基啟發(fā)了我，讓我明白了讀書必需要有認(rèn)真的態(tài)度。

馬虎乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是經(jīng)歷過的。六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試十分失敗，其原因就是——馬虎。我的試卷計(jì)算題扣了四分，填空題扣了一分，應(yīng)用題扣了兩分。

哎!馬虎乃我失敗之根源。我懷疑，它莫非是我的影子，總陪伴著我!可今天，我悟出一個(gè)道理：拋開馬虎之法乃認(rèn)真也。

今天，我讀了《童年》后，對“馬虎乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣〞這句話更堅(jiān)強(qiáng)不疑了。

四年級童年讀后感400字篇6

我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》?！锻辍分饕菍懀喊⒘紊橙龤q時(shí)父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，后來是外祖母來照料阿廖沙。不久，他便上學(xué)了，他有兩個(gè)表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。后來，母親又結(jié)婚了，但是由于繼父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿廖沙念完三年級之后，母親去世了，阿廖沙此后沒有再讀書。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也此后成了一個(gè)流浪兒……

我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿廖沙早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺得凄涼啊!我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越悲傷，終究，我看完了。我看到阿廖沙學(xué)習(xí)那么好，卻由于窮買不起書時(shí)，學(xué)校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿廖沙的雙親死后，阿廖沙只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照料外祖母。我們現(xiàn)在過這么好的.日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!

這本書讓我知道了，只有多讀書，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿廖沙的凄涼生活讓我感到可悲，但阿廖沙照料奶奶的心又使我感動(dòng)。

四年級童年讀后感400字篇7

讀了《童年》，我知道高爾基的童年并不是那么開心。

在高爾基三歲的時(shí)候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公經(jīng)常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認(rèn)識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅，也為茨岡感到悲傷。

高爾基的童年很不開心，而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更開心。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個(gè)良善的外婆的寵愛他，就這樣被撫養(yǎng)長大，渡過了不幸的童年。

看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過自己不幸的童年的，后來他通過自己的堅(jiān)持和努力，成為了有名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也1