《環(huán)境影響評價》課程簡介與教學(xué)大綱

PAGE1PAGE6《環(huán)境影響評價》課程簡介課程編號：14024037課程名稱：環(huán)境影響評價/EnvironmentalImpact

Assessment學(xué)分:2學(xué)時：32（課內(nèi)實驗(踐)：上機：課外實踐：）適用專業(yè)：環(huán)境工程建議修讀學(xué)期：6開課單位：能源與環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系課程負(fù)責(zé)人：先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機基礎(chǔ)知識考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：閉卷考試；課程總評成績=平時成績×20%+期末考試成績×80%，其中平時成績包含平時作業(yè)（50%）、考勤（10%）和上課表現(xiàn)（40%）教材與主要參考書目：選用教材：蔡建安,王詩生,郭麗娜.《環(huán)境質(zhì)量評價與系統(tǒng)分析》,合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2014.主要參考書目：陸書玉等.《環(huán)境影響評價》,高等教育出版社,2001.馬太玲,張江山.《環(huán)境影響評價》,華中科技大學(xué)出版社,2009.李淑芹等.《環(huán)境影響評價》,化學(xué)工業(yè)出版社,2011.程聲通.《環(huán)境系統(tǒng)分析教程》（第二版）,化學(xué)工業(yè)出版社,2012.內(nèi)容概述：中文：本課程是環(huán)境工程專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。課堂教學(xué)內(nèi)容主要有環(huán)境質(zhì)量評價與系統(tǒng)分析、數(shù)學(xué)模型概述、環(huán)境質(zhì)量評價的數(shù)學(xué)模型、污染源評價與總量控制、大氣（水、噪聲）環(huán)境質(zhì)量評價及影響預(yù)測、環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)化等。通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握環(huán)境質(zhì)量評價的基本理論、方法和技術(shù)，以及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)等，培養(yǎng)學(xué)生具有制定環(huán)評方案和撰寫環(huán)評報告的能力，進一步培養(yǎng)與時俱進、發(fā)展新方法和新技術(shù)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生修完本課程后，還可以利用其中的數(shù)據(jù)處理方法、系統(tǒng)分析的方法進行專業(yè)課程的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理，具備基本的研究方法和能力，并在畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文中加以應(yīng)用。英文：Thiscourseisoneofthebasicspecializedcoursesforundergraduatemajoredinenvironmentalengineering,thiscourseisplannedfor40hours.Themaincontentsoftheoreticalteachingincludeenvironmentalqualityassessmentandsystematicanalysis,theoverviewofthemathematicalmodel,mathematicalmodelforenvironmentalqualityassessment,pollutionsourcesassessmentandtotalamountcontrol,atmosphere(water,noise)environmentalqualityassessmentandimpactprediction,optimizationofenvironmentalsystem.Makestudentmasterthebasictheory,methods,andtechniquesofenvironmentalqualityassessment,aswellasrelatedlawsandregulations,etc,cultivatestudents’abilitytodevelopprogramsandwriteEIAreport,andfurthercultivatetheirinnovationabilityfordevelopingnewmethodsandnewtechnologieswiththetimesgoes.Inaddition,aftercompletingthiscourse,studentcantakeadvantageofthedataprocessingandsystematicanalysismethodstoexperimentaldesign,dataprocessing,andapplytheminthegraduationthesis.《環(huán)境影響評價》教學(xué)大綱課程名稱課程編號學(xué)分/學(xué)時建議開課學(xué)期環(huán)境影響評價140240372/326先修課程后續(xù)課程開課單位適用專業(yè)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機基礎(chǔ)知識能環(huán)學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系環(huán)境工程一、教學(xué)目標(biāo)能夠運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)和水力學(xué)等基礎(chǔ)知識分析環(huán)境系統(tǒng)問題，建立環(huán)境系統(tǒng)過程的數(shù)學(xué)模型，并正確求解。采用系統(tǒng)分析手段對復(fù)雜環(huán)境工程問題進行分解和綜合，然后通過類比方法分析和判斷復(fù)雜環(huán)境工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；（2.1）能夠采用系統(tǒng)分析方法評價和計算建設(shè)項目或規(guī)劃對環(huán)境系統(tǒng)的影響大??；（6.3）正確理解環(huán)境影響評價的內(nèi)涵和意義。（7.1、7.2）畢業(yè)要求指標(biāo)點和教學(xué)目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系、達成途徑及評價依據(jù)No.畢業(yè)要求指標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)達成途徑評價依據(jù)2-1能夠運用相關(guān)知識推理分析、識別和判斷復(fù)雜環(huán)境工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)教學(xué)目標(biāo)1課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用平時作業(yè)課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量試卷分析6-3能客觀評價環(huán)境工程項目對社會、健康、安全、法律以及文化的影響教學(xué)目標(biāo)2課堂教學(xué)：運用建立的數(shù)學(xué)模型計算建設(shè)項目對水、大氣和噪聲的影響大小，案例分析平時作業(yè)課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量試卷分析7-1理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠在解決復(fù)雜環(huán)境工程問題時踐行環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念教學(xué)目標(biāo)3課堂教學(xué)：環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，環(huán)境系統(tǒng)的最優(yōu)化平時作業(yè)課外閱讀課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量試卷分析7-2能針對實際工程項目，評價其可能對人類和環(huán)境造成的隱患，并運用專業(yè)知識提出有建設(shè)性的科學(xué)的解決方案三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配環(huán)境影響評價總學(xué)時數(shù)為32學(xué)時，全部為理論教學(xué)；課程教學(xué)共有8章，具體內(nèi)容及學(xué)時安排如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時安排實驗學(xué)時上機學(xué)時備注第一章環(huán)境質(zhì)量評價與系統(tǒng)分析3第一節(jié)環(huán)境質(zhì)量評價的概念A(yù)☆第二節(jié)環(huán)境保護的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)C第三節(jié)環(huán)境系統(tǒng)分析的概念A(yù)☆Δ第二章數(shù)學(xué)模型概述3第一節(jié)數(shù)學(xué)模型的定義和分類C第二節(jié)數(shù)學(xué)模型的建立A☆Δ第三節(jié)Excel在建立數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用A☆第三章環(huán)境質(zhì)量評價的數(shù)學(xué)模型4第一節(jié)指數(shù)評價模型A☆第二節(jié)環(huán)境質(zhì)量的分級聚類模型A☆Δ第三節(jié)污染物的運動變化模型C第四章污染源評價與總量控制3第一節(jié)污染源調(diào)查C第二節(jié)污染物排放量的確定A☆Δ第三節(jié)污染源評價A☆Δ第四節(jié)總量控制和排污許可證制度B第五章大氣環(huán)境質(zhì)量評價及影響預(yù)測6第一節(jié)大氣層和大氣污染C第二節(jié)大氣邊界層的溫度場A☆第三節(jié)湍流擴散的基本理論A☆Δ第四節(jié)煙氣抬升與地面最大濃度計算A☆Δ第五節(jié)點源特殊擴散模式C第六節(jié)非點源擴散模式C第七節(jié)大氣湍流擴散參數(shù)的計算和測量A☆Δ第八節(jié)大氣環(huán)境影響評價及預(yù)測B第六章水環(huán)境質(zhì)量評價和影響預(yù)測4第一節(jié)水體與水體污染C第二節(jié)河流水質(zhì)模型A☆Δ第三節(jié)湖泊水庫模型與評價A☆Δ第四節(jié)地面水環(huán)境影響評價B第七章環(huán)境噪聲影響預(yù)測及評價3第一節(jié)環(huán)境噪聲基礎(chǔ)B☆第二節(jié)聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查和評價C第三節(jié)環(huán)境噪聲預(yù)測模型A☆Δ第四節(jié)噪聲環(huán)境影響評價B第八章環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)化6第一節(jié)環(huán)境規(guī)劃和系統(tǒng)最優(yōu)化C第二節(jié)線性規(guī)劃的概念A(yù)☆第三節(jié)圖解法解二維線性規(guī)劃問題A☆Δ第四節(jié)單純形法解LP問題C第五節(jié)對偶線性規(guī)劃模型A☆Δ第六節(jié)Excel的規(guī)劃求解A☆第七節(jié)規(guī)劃求解在大氣污染控制中應(yīng)用C（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）四、建議實驗（上機）項目及學(xué)時分配無五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)閉卷考試；課程總評成績=平時成績×20%+期終考試成績×80%，其中平時成績包含平時作業(yè)（50%）、考勤（10%）和上課表現(xiàn)（40%）期終考試試卷對應(yīng)該課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點的情況如下表所示：課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點在試卷中的相應(yīng)分?jǐn)?shù)指標(biāo)點2.110-15%指標(biāo)點6.345-50%指標(biāo)點7.120-25%指標(biāo)點7.220-25%總計100六、教材與主要參考書目選用教材：蔡建安,王詩生,郭麗娜.《環(huán)境質(zhì)量評價與系統(tǒng)分析》,合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2014.主要參考書目：陸書玉等.《環(huán)境影響評價》,高等教育出版社,2001.馬太玲,張江山.《環(huán)境影響評價》,華中科技大學(xué)出版社,2009.李淑芹等.