改變生態(tài)瓶課件

教科版五年級上冊改變生態(tài)瓶教科版五年級上冊改變生態(tài)瓶1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課2導(dǎo)入新課生態(tài)瓶的生物生活得還好嗎？導(dǎo)入新課生態(tài)瓶的生物生活得還好嗎？3導(dǎo)入新課如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會怎么樣呢？導(dǎo)入新課如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會怎么樣呢？4合作探究一、減少生態(tài)瓶里的水提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法水少了，生態(tài)瓶里的動物會發(fā)生什么變化？生態(tài)瓶里的動物浮到水面的次數(shù)會發(fā)生變化水草、瓶子大小、動物的多少等水量的多少在兩個瓶子中放入相同數(shù)量的水草，保持瓶子大小相同，在一個瓶子中放入10厘米高的水，另一個瓶子中放入5厘米高的水。其他條件都相同，觀察做好記錄。合作探究一、減少生態(tài)瓶里的水提出的問題推測相同的條件不同的條5合作探究水多時水少時合作探究水多時水少時6合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋水多時水少時000233小魚的生活需要水合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第7合作探究由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)應(yīng)該多些。合作探究由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧8合作探究二、增加生態(tài)瓶里的水草提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法增加水草的數(shù)量會影響水中生物的生活嗎？會影響生物的生活瓶子的大小、動物的數(shù)量、水的多少水草的多少在兩個相同的瓶子中放入相等的水，各放4條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放入4棵水草，在另一個瓶子中放入8棵水草，觀察并記錄。合作探究二、增加生態(tài)瓶里的水草提出的問題推測相同的條件不同的9合作探究水草少時水草多時合作探究水草少時水草多時10合作探究生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋8棵水草4棵水草觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表110244水草增多，小魚浮到水面的次數(shù)減少。合作探究生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋11合作探究植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會對生態(tài)瓶里的生物產(chǎn)生影響。合作探究植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少12合作探究三、增加生態(tài)瓶里的動物提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法增加小魚會影響生態(tài)瓶的變化嗎？會影響生態(tài)瓶的變化瓶子的大小、水草的數(shù)量、水量多少小魚數(shù)量的多少在兩個相同的瓶子中放入相等的水，放入相同數(shù)量的水草，瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放入4條小魚，在另一個瓶子中放入8條小魚，觀察并記錄。合作探究三、增加生態(tài)瓶里的動物提出的問題推測相同的條件不同的13合作探究動物少時動物多時合作探究動物少時動物多時14合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋4條小魚8條小魚004551小魚多了，水中氧氣不夠，小魚浮到水面的次數(shù)增多。合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第15合作探究

如果小魚的數(shù)量增加了，小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多，甚至會因缺氧而死亡。合作探究如果小魚的數(shù)量增加了，小魚浮到水面的次16知識總結(jié)

減少水和添加動物、植物都會引起生態(tài)瓶的環(huán)境變化，對生物的生活環(huán)境產(chǎn)生影響。生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要平衡。知識總結(jié)減少水和添加動物、植物都會引起生態(tài)瓶的17知識廣角生物學(xué)家達爾文經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn)，老鼠的多少是由貓的多少決定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看來根本毫不相干的植物和動物之間，原來還存在著有趣而又復(fù)雜的關(guān)系。達爾文就這樣根據(jù)生物之間相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過進步深入觀察和研究，終于寫出了《物種起源》等偉大著作，成為19世紀世界杰出的科學(xué)家和生物進化論的奠基人。知識廣角生物學(xué)家達爾文經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn)，老鼠18課堂練習1.生態(tài)瓶里生物的（）和（）要平衡。2.如果植物的數(shù)量太多，它們消耗的（）

和（）也會隨之上升，就影響了其他生

物的生存。3.水草增多，產(chǎn)生的（）增多，小魚浮到水面的次數(shù)會減少。數(shù)量水分氧氣量種類養(yǎng)分課堂練習1.生態(tài)瓶里生物的（）和（19課后作業(yè)思考：如果要讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，

我們要注意些什么？課后作業(yè)思考：如果要讓生態(tài)20板書設(shè)計改變生態(tài)瓶減少水量增加水草數(shù)量增加小魚數(shù)量板書設(shè)計改變生態(tài)瓶減少水量增加水草數(shù)量增加小魚數(shù)量21教科版五年級上冊改變生態(tài)瓶教科版五年級上冊改變生態(tài)瓶22導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課23導(dǎo)入新課生態(tài)瓶的生物生活得還好嗎？導(dǎo)入新課生態(tài)瓶的生物生活得還好嗎？24導(dǎo)入新課如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會怎么樣呢？導(dǎo)入新課如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會怎么樣呢？25合作探究一、減少生態(tài)瓶里的水提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法水少了，生態(tài)瓶里的動物會發(fā)生什么變化？生態(tài)瓶里的動物浮到水面的次數(shù)會發(fā)生變化水草、瓶子大小、動物的多少等水量的多少在兩個瓶子中放入相同數(shù)量的水草，保持瓶子大小相同，在一個瓶子中放入10厘米高的水，另一個瓶子中放入5厘米高的水。其他條件都相同，觀察做好記錄。合作探究一、減少生態(tài)瓶里的水提出的問題推測相同的條件不同的條26合作探究水多時水少時合作探究水多時水少時27合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋水多時水少時000233小魚的生活需要水合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第28合作探究由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)應(yīng)該多些。合作探究由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧29合作探究二、增加生態(tài)瓶里的水草提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法增加水草的數(shù)量會影響水中生物的生活嗎？會影響生物的生活瓶子的大小、動物的數(shù)量、水的多少水草的多少在兩個相同的瓶子中放入相等的水，各放4條相同的小魚，瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放入4棵水草，在另一個瓶子中放入8棵水草，觀察并記錄。合作探究二、增加生態(tài)瓶里的水草提出的問題推測相同的條件不同的30合作探究水草少時水草多時合作探究水草少時水草多時31合作探究生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋8棵水草4棵水草觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表110244水草增多，小魚浮到水面的次數(shù)減少。合作探究生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋32合作探究植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會對生態(tài)瓶里的生物產(chǎn)生影響。合作探究植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少33合作探究三、增加生態(tài)瓶里的動物提出的問題推測相同的條件不同的條件實驗的方法增加小魚會影響生態(tài)瓶的變化嗎？會影響生態(tài)瓶的變化瓶子的大小、水草的數(shù)量、水量多少小魚數(shù)量的多少在兩個相同的瓶子中放入相等的水，放入相同數(shù)量的水草，瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放入4條小魚，在另一個瓶子中放入8條小魚，觀察并記錄。合作探究三、增加生態(tài)瓶里的動物提出的問題推測相同的條件不同的34合作探究動物少時動物多時合作探究動物少時動物多時35合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋4條小魚8條小魚004551小魚多了，水中氧氣不夠，小魚浮到水面的次數(shù)增多。合作探究觀察小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第36合作探究

如果小魚的數(shù)量增加了，小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多，甚至會因缺氧而死亡。合作探究如果小魚的數(shù)量增加了，小魚浮到水面的次37知識總結(jié)

減少水和添加動物、植物都會引起生態(tài)瓶的環(huán)境變化，對生物的生活環(huán)境產(chǎn)生影響。生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要平衡。知識總結(jié)減少水和添加動物、植物都會引起生態(tài)瓶的38知識廣角生物學(xué)家達爾文經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn)，老鼠的多少是由貓的多少決定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看來根本毫不相干的植物和動物之間，原來還存在著有趣而又復(fù)雜的關(guān)系。達爾文就這樣根據(jù)生物之間相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過進步深入觀察和研究，終于寫出了《物種起源》等偉大著作，成為19世紀世界杰出的科學(xué)家和生物進化論的奠基人。知識廣角生物學(xué)家達爾文經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn)，老鼠39課堂練習1.生態(tài)瓶里生物的（）和（）要平衡。2.如果植物的數(shù)量太多，它們消耗的（）

和（）也會隨之上升，就影響了其他生

物的生存。3.水草增多，產(chǎn)生的（）增多，小魚浮到水面的次數(shù)會減少。數(shù)量水分氧氣量種類養(yǎng)分課堂練習1.生態(tài)瓶里生物的（