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高考日語副助詞だけ,か,ぐらい用法
重點(diǎn)11、だけ相當(dāng)于我們漢語中的“只…;僅僅…”,表示嚴(yán)格限定排斥其他。在許多事物或人中限定其中一部分否定其它部分。接在體言,副詞,用言連體形后面?!黏ⅳ畏饯坤堡饯蚶斫猡筏皮欷俊#芾斫馕业闹挥心俏淮笕?。)○りんごを一つだけ買いました(只買了一個蘋果。)
重點(diǎn)22、
表示盡最大限度最某事?!氨M量…;盡可能…”。多接在可能動詞后面。○今日は息子の入學(xué)祝いなんですから、好きなだけ飲んでください。(為了慶祝兒子升學(xué),今天盡興的喝吧。)○もう箱がありませんから、詰められるだけ詰めましよう。(箱子已經(jīng)不夠了,盡可能的塞滿吧。)
重點(diǎn)33、慣用:“~だけでなく~も/まで/さえ~”表示累加,遞進(jìn)。“不但…而且”。與“~ばかりでなく~も/さえ/まで”的意思相同?!鹄瞍丹螭未黏à蚵劋い粕竭_(dá)だけでなく、先生まで笑ってしまた。(聽到了小李的回答不僅是同學(xué)們連老師都笑了。)○森さんは右手だけでなく、左手さえ字が書ける。(森先生不僅右手能寫字,左手也可以。)
重點(diǎn)44、
用“ば…だけ”的形式表示“越來越…”。○努力すればするだけ、成績が上がります。(只要努力,成績就會越來越好。)○人數(shù)が多ければそれだけ、力が大きくなります。(只要人多,力量就越來越大。)
注意:“しか”后續(xù)否定表達(dá),構(gòu)成“しかない”的句型常帶有主觀的感情色彩,表示事實(shí)和說話人的預(yù)期、希望有差距,含有說話人不滿的情緒,一般用于消極場合?!挨坤薄奔瓤梢院罄m(xù)肯定表達(dá),也可以接否定表達(dá),多用于描述客觀事實(shí)。二副助詞「か」1.接疑問詞,表示不確切的事物例:何かほしい物がありますか。有什么你喜歡的東西嗎?だれか來たらしい。好像誰來了。2.接疑問詞以外的詞語,表示以判斷不確切的心情加以推斷的意思/“也許是???”“說不定???”例:あの人は田中さんとかいう人です。他也許是叫田中什么的。
寢不足のためか、頭が重い。也許是睡眠不足,覺得頭暈。3.并列幾個事物,表示選擇其中的某一個的意思:“或者”、“還是”例:來月は大阪か神戸へ行く予定です。預(yù)定下月份去大阪或神戶。
川を渡るのに船か橋かが必要です。過河需要船和橋。
右か左かどっちの道を行ったら、いいのかわからない。不知道走左邊或右邊的哪條路好。4.用「~かどうか」的形式,表示“???是???還是不???”的意思例:行けるかどうか、あとで電話でお知らせしましょう。能去還是不能去,以后打電話通知你吧。
おいしいかどうかちょっと食べてみましょう。好吃還是不好吃,吃一吃看。5.像「~か何か」「~か誰か」那樣在「~か」的后面接疑問詞,表示不把它明確說出的意思例:お茶か何か飲みましょう。喝杯茶什么的吧。デパートかどこかで買いましょう。在百貨商店或什么地方買吧。それは林さんか誰かがやってくれるそうです。聽說小林或什么人要給我做。三副助詞「ぐらい」的用法總結(jié)1.
接在數(shù)量詞和「こ、そ、あ、ど」系列詞的下面,概略地表示數(shù)量、程度/“大約”、“大概”、“上下”、“左右”、“前后”三時間ぐらい勉強(qiáng)した。學(xué)習(xí)了大約三個小時。アンデスの山々は6000メートルぐらいの高さです。安第斯群山都是6000米左右的高度。ここから北京までどのぐらいありますか。從這里到北京有多遠(yuǎn)?2.表示狀態(tài)、程度/“差不多”、“幾乎”、“大概”(舉一項(xiàng)事物為例,與其大致相同的程度)それはリンゴぐらいの大きさですか。那個有蘋果那么大嗎?この問題は小學(xué)生でもできるぐらいやさしい。這個問題簡單得連小學(xué)生都會。嬉しくてしばらくはものもいえないぐらいだった。高興得幾乎一時說不出話來。3.作為比較的基準(zhǔn),表示同類事物的程度林さんぐらいの日本語ができたらいいなあ。日語能說得像小林那樣就好了。あれぐらい練習(xí)すれば強(qiáng)くなる。如果練習(xí)到那樣程度的話就了不起了。4.同類事物中作為最高的存在例示某一事物。(用「~ぐらい~はない」形,表示“最???”的意思)/沒有比???更???;“再也沒有像???那樣的???”今日ぐらい忙しい日はなかった。再也沒有比今天更忙的了。秋ぐらい空のきれいな時はない。再沒有什么時候像秋天那樣天空碧藍(lán)如洗。田中さんぐらい親切な人はあまりいないでしょう??峙略僖矝]有什么像田中那樣親切的人了。5.作為最低限度例舉某一事物/“像???什么低的”;“一點(diǎn)點(diǎn)”;“最低”新聞に出てくるぐらいの漢字なら、みんな知っています。如果是報紙
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