大一化學實驗氧化還原實驗報告

氧化還原與電化學實驗報告一、實驗目的二、實驗原理三、預習思考題1．為什么KMnO4能氧化鹽酸中的Cl-，而不能氧化氯化鈉溶液中的Cl-？2.為什么H2O2說明。3.若用適量氯水分別與溴化鉀、碘化鉀溶液反應并加入CCl4，估計CCl4層的顏色。五、實驗心得和建議無機實驗報告實驗九氧化還原與電化學一、電極電勢與氧化還原反應方向32+結(jié)論：?(MnO4/Mn2+查表：（Fe/Fe）?（I2/I）?（Sn/Sn）-4+2+°(MnO4/Mn2+)=°(Sn4+/Sn2+，所以氧還方向為。二酸度對氧化還原反應的影響結(jié)論：（1）C[H+]增大，?(MnO2/Mn2+)及?(Cr2O72-/Cr3+)（2）C[HCl]增大，?(C12/C1-)值所以，。三、影響氧化還原反應的其它因素1、濃度的影響C14FeC13+FeSO4+K1?CC14FeC13+K1?C（CC14層色）（CC14層色）3、生成配合物的影響2+2KC1+I2（平衡右移，顏色）[FeF6]3-（平衡左移，顏色結(jié)論：Fe3+/Fe2+中[Fe3+]降低，從而使反應難進行，即?（Fe3/Fe2+）下降了，F(xiàn)e3+氧化性減I2/I-中[I-]降低,值升高。五、酸度對氧-還反應速率的影響六、原電池上述原電池中，各電極的反應式為：。。。。。。2、濃度對電極電勢的影響在上述的Cu-Zn原電池中：+2CuSO4+2NH3·HO（濃）=Cu(OH)2SO4(s)+2NH4色）2-2+Cu(OH)2SO4(s)+8NH3·H2O(過量)=2[Cu(NH3)4]+SO4+2OH+8H2O電動勢為ZnSO4+2NH3·H2O(濃)=Zn(OH)2(s)+(NH4)2SO4（色）Zn(OH)2(s)+4NH3·H2O=[Zn(NH3)4]2++2OH-+4H2O結(jié)論：電極電勢隨離子濃度改變而，在原電池中，正極離子濃度降低，值值，前者使電動勢，后者使電動勢。3、介質(zhì)酸（堿）度對電極電勢的影響電池反應：2-2+6Fe+Cr2O7+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O2+3+2-電池符號：（-）Fe︱Fe(0.1)‖Cr,Cr2O7,H+︱(石墨)（+）結(jié)論：含氧酸作氧化劑時，增加[H+]，使值增大，故相應的原電池電動勢，加[OH-]則相反。七、電解評分大學化學實驗指導用書劉德麗程瑾寧編前言化學是一門實驗科學，對化學專業(yè)的學生開設的化學實驗課的學時占化學專業(yè)課總學時的是培養(yǎng)學生動手能力和科學研究能力的重要實踐環(huán)節(jié)。近20年來，界發(fā)達國家相比，仍有不小差距，主要體現(xiàn)在實驗教學上。目前，大學的重要部分，主要內(nèi)容包括兩部分：大學化學實驗的一般知識（包驗預習以及實驗報告的書寫方法等）；大學化學實驗內(nèi)容。本書特點本書實驗技能的基本訓練，目的是：培養(yǎng)學生嚴格、認真和實事求是者應具備的素質(zhì)。本教材的編寫得到了教研室潘建新、桑付明、黃明湖、程瑾寧等老師的參與和幫助。目錄前言大學化學實驗的一般知識1.1學生實驗守則1.2大學化學實驗室安全守則1.3大學化學實驗的學習方法實驗一酸堿滴定及AA含量測定酸堿滴定和AA測定實驗報告實驗二化學反應熱效應的測定反應熱測定實驗報告實驗三氧化還原反應與電化學氧化還原與電化學實驗報告實驗四食品中微量元素和日常生活化學食品中微量元素和日常生活化學實驗報告實驗五精細化學品洗發(fā)香波的制備實驗六分光光度法測高錳酸鉀濃度分光光度法測高錳酸鉀濃度實驗報告實驗七廢電池回收鋅皮制備硫酸鋅廢電池回收鋅皮制備硫酸鋅實驗報告實驗八粗食鹽的提純粗食鹽提純實驗報告實驗九B-Z振蕩反應實驗十綜合實驗-導電聚苯胺的合成及Zn-PANi電池組裝24445611131618212326283436384042444651大學化學實驗的一般知識1.1學生實驗守則1.室環(huán)境、布置各種設施的位置，清點儀器。2.實驗過程中保持安靜，集中注意力，仔細觀察，如實記錄，積極思考，獨立地完成各項實驗任務。3.實驗儀器是國家財物，務必愛護，謹慎使用。A.予以酌情賠償。B.使用精密儀器時，必須嚴格按照操作規(guī)程，遵守注意事項。若發(fā)現(xiàn)異常情況或出現(xiàn)故障，應立即停止使用，報告教師，找出原因，排除故障。4.使用試劑時應注意下列幾點：A.試劑應按書中規(guī)定的規(guī)格、應盡量少用試劑，注意節(jié)省。B.C.公用試劑用后應立即放回原處。D.“張冠李戴”。E.使用試劑時要遵守正確的操作方法，避免沾污試劑。5.要倒入廢液缸內(nèi)，不可倒入水槽，廢紙等扔入紙簍內(nèi)，以免腐蝕下水道。6.注意安全操作，遵守安全守則?；瘜W存在中毒、易燃、易爆和易腐蝕等多種隱患，極易發(fā)生各種事故，學生必須遵從教師指導，注意安全操作。7.完成實驗后，將儀器洗刷干凈，放回原位，保持地面和臺面的清潔。1.2大學化學實驗室安全守則化學實驗室中許多試劑易燃、易爆、具有腐蝕或毒性，存在不安嚴格遵守下列安全守則：1.實驗室內(nèi)嚴禁吸煙、飲食、大聲喧嘩、打鬧。2.水、電、氣用后立即關(guān)閉。3.洗液、濃酸、濃堿等具有強烈的腐蝕性，使用時應特別注意。4.5.內(nèi)進行。6.加熱的液體，以免液體濺出使自己受到傷害。7.稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪動。切勿將水倒入濃硫酸中，以免迸濺，造成灼傷。8.禁止隨意混合各種試劑藥品，以免發(fā)生意外事故。9.實驗完畢，應將實驗臺面干凈，洗凈雙手，關(guān)閉水、電、氣等閥門后再離開實驗室。1.3大學化學實驗的學習方法實驗效果與正確的學習態(tài)度和學習方法密切相關(guān)，大學化學實驗的學習方法主要體現(xiàn)于下列三個環(huán)節(jié)：1.預習預習是實驗前必須完成的準備工作，是做好實驗的前提。但是，實驗的目的、要求和內(nèi)容全然不知，嚴重地影響了實驗效果。為了確任課教師有權(quán)不讓其參加本次實驗，學生應嚴格服從。實驗預習一般應達到下列要求：A.閱讀實驗教材，明確實驗的目的和實驗內(nèi)容。B.注意事項。C.按教材規(guī)定設計實驗方案，并回答“預習思考題”。D.包括簡要的實驗步驟、操作要點和定量實驗的計算公式等。2.實驗獨立地完成。A.按照實驗內(nèi)容，認真操作，細心觀察，一絲不茍，如實將實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在預習報告中。B.對于設計性實驗，審題要確切，原因，及時修改方案，直至達到要求。C.程，思考其原因。為了正確說明問題，可在教師指導下，重做或補做某些實驗。自覺養(yǎng)成動腦分析問題的習慣。D.境整潔衛(wèi)生。3.實驗報告實驗報告是每次實驗的總結(jié)，反映學生的實驗水平和總結(jié)歸納能力，必須認真完成。應包括以下內(nèi)容：A.實驗目的原理。定量測定實驗還應寫出有關(guān)基本原理和主要反應方程式。B.實驗內(nèi)容。盡是采用表格、框圖、符號等形式，清晰、明了地表示實驗內(nèi)容。切忌