幼兒園小班科學(xué)活動反思有趣的蛋

Word———幼兒園小班科學(xué)活動反思：有趣的蛋幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋1

活動目標(biāo)：通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對玩具及其他物品進行歸類，培育幼兒初步的歸類意識。

活動預(yù)備：玩具人手一個(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。

活動過程：

一.展現(xiàn)玩具，引起幼兒愛好

老師這里有許多玩具，想不想來玩玩?

二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

1.幼兒自行選擇玩具把玩

(1)要求：①每人只能選擇一件。

②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。

⑶爭論：你發(fā)覺你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞：軟軟的、硬硬的)

2.幼兒再次玩玩具

和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

三.學(xué)習(xí)歸類

1.嬉戲：把玩具送回家

軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。

幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。

2.嘗試給多種物品歸類。

觀看老師預(yù)備的物品。

小結(jié)：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。

一起來送這些物品回家。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋2

有益的學(xué)習(xí)閱歷：觀看天空，感受到天空的寬闊和神奇，激發(fā)探究自然的愛好。

預(yù)備：望遠(yuǎn)鏡

活動與指導(dǎo)：

1、晚上，帶幼兒觀看天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。老師告知他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有方法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小伴侶看看天上的星星像什么?

5、告知幼兒天空中有很多隱秘，小伴侶長大了可以做天文學(xué)家，去討論天空中的神秘。

集體活動二星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)閱歷：知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神奇，增進奇怪心。

活動與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2、老師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有很多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過4年多才能觀察。

3、天空中的神秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交伴侶?

4、讓幼兒說說，自己長大后如何與星星交伴侶。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋3

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)根據(jù)物體的某一特征（顏色或外形）進行分類，并會選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

活動預(yù)備

1、教具：紅色的圓片片、方片片各5個；紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個。

2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份。

活動過程

一、集體活動：創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景，激發(fā)孩子分玩具的愛好

1、請一幼兒將一樣的片片放在一起。

2、請幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記，邊送邊說：“x標(biāo)記送給x片片。

二、小組活動：鼓舞幼兒關(guān)心小貓仔細(xì)、認(rèn)真地分玩具，并做好標(biāo)記

1、分紅、綠瓶蓋；

2、分紅、綠棋子；

3、分方、圓同色小積木；

4、分方、圓同色卡片；

5、分方、圓同色棋子。

操作要求：

1、分好玩具再送標(biāo)記，一邊送一邊說：“x標(biāo)記送給xx?！?/p>

2、玩好一組，可以請老師檢查后，整理好學(xué)具再到另一組活動。

三、嬉戲：找圈圈

按標(biāo)記聽琴聲滑音快速站到相應(yīng)的圈圈里。

（鞏固分類，提高幼兒排解顏色、外形的干擾，按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的力量。）

四、活動評價：

小貓感謝小伴侶關(guān)心他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀請大家跳一個慶祝舞。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋4

活動目標(biāo)

1、觀賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生奇怪心。

2、初步感知氣體會使物體變輕并漂移起來。

活動預(yù)備

1、小熊玩具，掛圖。

2、在兩只透亮的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

活動過程

一、有氣的水。

1、老師將汽水、礦泉水倒入透亮的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀看兩者的區(qū)分。

2、老師：汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不簡單打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、老師出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了許多許多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

2、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。

3、結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，

在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

三、小熊冒泡泡。

1.幼兒邊翻閱活動材料，邊聽老師敘述。

2.老師以較慢的速度有感情地敘述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己

對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂移，最終打嗝降落的過程。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋5

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好伴侶的美妙情感。。

2、關(guān)心幼兒進展伴侶間的友情。

活動預(yù)備:

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個，錄音機。

3場地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，幼兒觀賞課件

——夏天的荷花池里，誰來了呀？引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。（老師在背景圖上出示一只青蛙。）

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什么？

——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是伴侶呢？伴侶見面要怎么樣？

——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動作。

——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎么關(guān)心荷葉下的青蛙的？

——最終他們玩得快樂嗎？

2、觀賞配樂故事

老師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地觀賞故事。

3、幼兒扮演角色

幼兒帶上頭飾進行角色扮演，體驗兩只小青蛙之間好玩的語言和動作，從而讓幼兒進一步感受故事的內(nèi)在意義。

4、活動延長

——在區(qū)域活動中，老師設(shè)置一個表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進行仿照表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學(xué)習(xí)進一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

——在以后的日常生活中，常常鼓舞幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時要關(guān)心同伴。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋6

教玩具名稱：

好玩的動物車

適用區(qū)角：體育區(qū)。語言區(qū)。表演區(qū)?？茖W(xué)區(qū)

創(chuàng)作狀況：

自立設(shè)計

計者：福建省順昌縣市其次試驗幼兒園老師連小燕

玩具制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、預(yù)先備好數(shù)個平安帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

2、用鐵釘把每個平安帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）

3、用鐵釘把對邊的'兩個孔連在一起并裝上小木輪。

4、依據(jù)動物的不同特色分別在平安帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）

5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。

2、跳動：把動物車排成各種不同外形，幼兒連續(xù)跳過運物車。

3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。

4、功能：還可當(dāng)教具使用，熟悉各種小動物的不同特征。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋7

活動名稱：夏天真熱

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片。

活動過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點，自由爭論：小伴侶，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們在夏天的活動。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒又?，我利用晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋8

【活動目標(biāo)】

1、主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、各種盒類、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。

2、伴奏音樂。

【活動過程】

聽音樂《幸福拍手歌》律動進入

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

“小伴侶們，今日，老師給你們預(yù)備了許多特別的玩具寶寶，你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個玩具制造出的聲音都不一樣呢，小伴侶想不想去試一試?”

二、幼兒自由探究，選擇各種材料制造聲音。

請幼兒自由選擇材料進行操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、與大家共享自己的發(fā)覺。

1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的?

2、老師小結(jié)，剛才小伴侶肯動腦筋，通過敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音!四、分組配樂展現(xiàn)。。

剛才小伴侶手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽的聲音了，那咱們把它們當(dāng)成小樂器，用它們來為歌曲伴奏吧，分組開頭。

五、身體發(fā)出聲音。

用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來!隨《幸福拍手歌》律動走出活動室。

【活動延長】

戶外活動時引導(dǎo)幼兒觀看大自然中可以發(fā)出的聲音。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋9

設(shè)計意圖：

每個人都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛和敬重大自然中的生命現(xiàn)象，基于這一點，我設(shè)計了小班科學(xué)活動——《蟲子和蘋果》，旨在通過活動，初步培育幼兒從小客觀看待大自然的眼光，體驗成長的歡樂，理解大自然中各種生物和諧共處的現(xiàn)象。

活動目標(biāo)：

1、了解生長需要養(yǎng)分。

2、激發(fā)幼兒敬重生命，并感受成長的喜悅。

3、初步了解其特性。

4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

活動重難點：蘋果為蟲子供應(yīng)了生長的養(yǎng)分是合理的現(xiàn)象。

活動預(yù)備：fish課件、磁帶、圖片。

活動過程：

1、導(dǎo)入新課，出示課件。

2、爭論與共享提問：蘋果被蟲子吃了，它心里面怎么想呢？假如這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢？假如這個蘋果沒有被吃掉，它會怎么樣？假如被蟲子吃了以后，種子落在地上后會發(fā)生什么事呢？（看課件）

3、嬉戲：我們要長大。

4、小結(jié)各種各樣的生物構(gòu)成了我們漂亮奇異的大自然，這些生物每天汲取各種各樣的養(yǎng)分，和我們一地長大。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋10

活動目標(biāo)：

1.嘗試清晰地描述魚的形狀，如顏色、大小、花紋等。

2.知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探究魚的奇怪心。

活動預(yù)備：

《魚兒多多》課件：各種魚兒的圖片、音樂等

材料預(yù)備：1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。（家長提前幫忙把魚的輪廓剪出來）

2.老師在大海報紙上繪制藍(lán)色海洋的背景圖。3.膠棒。

活動過程：

播放魚兒圖片，引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面對大家介紹魚的樣子。

一一你帶來的是什么樣的魚？它長什么樣子？

——它和別的魚有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、形狀特征等角度進行敘述。）

請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

全班幼兒一起共享海洋背景圖上的魚，引導(dǎo)幼兒爭論關(guān)于魚的一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……

——圖上有這么多魚，看看都有什么樣的魚？

——真正的魚兒生活在哪里？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）

——魚的家里有什么？（水草、鵝卵石等）

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋11

活動目標(biāo)

1、觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2、有喜愛小兔子、關(guān)懷秒度動物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活動預(yù)備

1、動畫片：可愛的小兔子

2、草、白菜、胡蘿卜若干

活動過程

一、引發(fā)愛好觀看動畫片：小兔子，真可愛。

二、觀看小兔子

1、提問：兔子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒有挨次的觀看兔子的：頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長)尾巴(短短的)

2、提問：兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

三、抱抱小兔子

1、老師：你喜愛小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、提問：

(1)小兔子全身長滿了什么?(毛)

(2)身上的毛是什么顏色的?

(3)抱起來的感覺是怎么樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?

五、結(jié)束部分老師：我們和小兔子一起去漫步好嗎?

帶著兔子和孩子們一起漫步。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋12

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用擰、撥等動作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀看“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。

2．嘗試用動作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．情愿用自己的方式擺布章魚玩具，探究不同玩法。

預(yù)備：

將塑料瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代)。

玩法說明：

幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉(zhuǎn)起來了。

指導(dǎo)要點：

1．剛開頭投放該材料時，可放在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動探究新材料。

2．若觀看到有幼兒勝利地讓“章魚”旋轉(zhuǎn)起來了，可用語言引導(dǎo)其他幼兒觀看其玩法。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作。

4．在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上，用問題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚”旋轉(zhuǎn)速度、時長之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得快一點?”“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得久一些?”

延長活動：

將塑料瓶裝飾成飛機、飛碟等不同造型，進一步激發(fā)幼兒的探究愛好。

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋13

活動目的：

1）熟悉常見的蛋，了解蛋的構(gòu)造。

2）引發(fā)探究的愛好

教案預(yù)備：

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片（母雞、鴨、鵝、鵪鶉）、粘紙（小雞、小鴨、鵝、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型

教案過程：

一、看看講講、共享閱歷

（出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）

1）孩子自由觀看、自由敘述，老師傾聽、觀看。

2）共享閱歷

A、你剛才看到的是什么蛋？

B、你還有什么不熟悉的蛋嗎？（幼兒相互解決問題）

C、比較蛋的大小、形狀和顏色

二、分類驗證

1）把相同的蛋放在一個家里。（幼兒歸類）

2）驗證

三、操作探究

1）這些蛋有大有小，幼兒園教案顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？（幼兒自由敘述）

2）自由操作探究

要求：自己拿一個小碗，把蛋敲碎后放進碗里，看看里面有些什么？這兒有粘紙，你敲到什么蛋就在小碗上做什么標(biāo)記？這兒有抹布和垃圾桶，想想有什么用？

3）溝通

你剛才敲了什么蛋？里面有些什么？每個蛋的里面都一樣嗎？（探究蛋的構(gòu)造）

4）小結(jié)

四、延長：

觀看圖片

1）你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎？（觀看恐龍蛋模型）

2）你們知道世界上最大的是什么蛋嗎？（鴕鳥蛋）

3）鴕鳥蛋是什么樣子的呢？世界上還有許多動物媽媽也是生蛋的，旁邊有許多圖片，它會告知你答案的，你們自己去看看吧！

幼兒園小班科學(xué)活動反思：好玩的蛋14

一、活動目標(biāo)

1、知道電動玩具需要用電池。

2、自己感愛好的東西有探究的欲望。

二、活動預(yù)備電動玩具車，電池。

三、活動過程