音樂教案《木瓜恰恰恰》

《木瓜恰恰恰》教案學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。跟隨歡快的音樂旋律，學(xué)生一起將手舉國(guó)頭頂，隨著音樂節(jié)拍動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們，你們旅游過(guò)嗎？都去過(guò)什么地方？噢，你們?nèi)ミ^(guò)的地方可真多，今天老師帶你們?nèi)ノ覀儊喼薜囊粋€(gè)國(guó)家——印度尼西亞旅游。印度尼西亞位于東南亞，是熱帶國(guó)家，盛產(chǎn)很多水果。其首都是雅加達(dá)，印尼又稱“千島之國(guó)”。那里的人民熱情好客，你們聽，他們正播放著歡快的歌曲迎接我們的到來(lái)。播放音樂《木瓜恰恰恰》，在聽到音樂的同時(shí)，在襯詞“恰恰”處拍手。教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快明亮的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。2、能嘗試用歌曲典型節(jié)奏型編創(chuàng)歌詞并進(jìn)行歌曲表演，了解、體驗(yàn)叫賣歌的藝術(shù)形式。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、明亮的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。今年又是印尼的一個(gè)豐收年，印尼的人們看到自己家的水果又大又甜，他們的心情是怎樣的？生：開心、自豪、喜悅。那我們?cè)谘莩臅r(shí)候應(yīng)該是什么樣的情緒？熱情歡快（板書）那我們現(xiàn)在也一起來(lái)感受印尼人民的熱情，把他們的喜悅唱出來(lái)，用熱情歡快的聲音演唱歌曲。用“l(fā)a”哼唱旋律，這么歡快的音樂我們一起唱一唱吧！同學(xué)們用“l(fā)a”輕聲隨著旋律哼唱，按切分節(jié)奏讀歌詞。（這段表現(xiàn)了賣瓜人什么心情呢？接企鵝的招呼大家快來(lái)買他的水果，著急賣瓜、著急回家的心情，一起用聲音來(lái)表現(xiàn)一下賣瓜人急切的心情，完整的演唱歌曲。要求：用輕快地聲音演唱歌曲）在“恰恰”處拍手，同時(shí)口讀“恰恰恰”聲音輕巧、有彈性。我們剛剛聽到的節(jié)奏和以往的節(jié)奏有什么不一樣呢？對(duì)，他們是切分音。我們以往學(xué)習(xí)的是xx

xx今天學(xué)習(xí)的是把中間的兩個(gè)音連接起來(lái)，變成切分音，而中間時(shí)值稍長(zhǎng)的音，唱重拍。切分音有一個(gè)很重要的強(qiáng)弱關(guān)系：弱

強(qiáng)

弱，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱。我們加入這首歌的歌詞來(lái)練習(xí)。首先，聽老師完整的演唱一遍。（師邊彈琴邊示范）。下面老師唱一句，同學(xué)們跟著唱一句。跟著老師唱切分節(jié)奏的曲譜

如果給它加上書中這些好吃的水果的名字，你們還能唱出來(lái)嗎？

跟著老師的琴聲演唱出來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下這首歌的曲譜，你們知道它可以分為幾個(gè)樂段嗎？分別是從哪開始，到哪結(jié)束呢？?jī)蓚€(gè)樂段，分別從….你是從哪看出來(lái)的呢？反復(fù)記號(hào)、、、、、、

教師范唱。先聽老師把這首歌曲完整的演唱一遍。（教師自彈自唱）

學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們先跟著老師把第一樂段前面部分的曲譜唱一唱，老師唱一句，同學(xué)們跟

著唱一句。（邊彈琴邊唱曲譜）

生：跟著老師唱

下面老師唱曲，同學(xué)們用“啦”來(lái)演唱。（加深對(duì)旋律的熟悉）

生：用“啦”來(lái)演唱曲譜

師：非常好，接下來(lái)，老師彈琴，同學(xué)們來(lái)填填歌詞。

生：跟著教師的琴聲演唱歌詞。

師：后面的切分音部分我們已經(jīng)在前面唱過(guò)了，下面老師彈琴，你們直接演唱歌詞。

生：演唱后面部分的歌詞

師：同學(xué)們?cè)倏纯?，我們第一段這里有個(gè)反復(fù)記號(hào)，那我們第二段的旋律和第一段的旋律有什么關(guān)系？

生：旋律是相同的

師：對(duì)，說(shuō)明我們第二段是第一段旋律的再現(xiàn)。你們能直接把它演唱出來(lái)嗎？一起來(lái)試一試。（教師彈琴學(xué)生演唱歌曲第二段）

師：現(xiàn)在我們把這首歌曲完整的來(lái)演唱一遍。（教師彈琴伴奏）律動(dòng)表演?，F(xiàn)在老師要把我們?nèi)喾殖伤慕M，請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)當(dāng)當(dāng)小樂手，（打擊樂器）另一組同學(xué)在恰恰恰處拍手，第三組同學(xué)一起來(lái)跟音樂律動(dòng)，第四組的同學(xué)來(lái)唱歌曲?？纯茨囊唤M的同學(xué)做的最好。聽賞《賣湯圓》、《新貨郎》，找出兩首歌的共同點(diǎn)，（都是在賣東西）情緒都是歡快的。你是通過(guò)什么知道他們所賣東西的優(yōu)點(diǎn)、價(jià)格的？——介紹歌曲新體裁——叫賣歌。叫賣歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種，也是人們進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的一種方式。它是在叫賣調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。我們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到聽到，有的沿街叫賣、有的擺攤叫賣。例如：磨剪子來(lái)，鏘菜刀、、、、、、今天，同學(xué)們?cè)谟∧嵬娴倪€開心嗎？你們的收獲還真不小