2022年八年級上學(xué)期生物教師工作總結(jié)

第2頁共8頁2022年?八年級上學(xué)?期生物教師?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)任八年級?的生物教學(xué)?工作,從各?方面嚴(yán)格要?求自己，本?人自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作?，F(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提高?自己的教學(xué)?能力。一?、學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，以?當(dāng)前先進(jìn)的?教學(xué)理念為?指導(dǎo)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性。初中?生物課程的?總目標(biāo)是要?求學(xué)生初步?掌握生物的?基本知識和?基本原理，?獲得生物技?能，發(fā)展生?物思維能力?，即不但要?求學(xué)生掌握?基本的生物?知識和學(xué)習(xí)?生物的基本?技能，同時?還要求學(xué)生?掌握獲得知?識的方法或?了解知識獲?得的過程。?二、認(rèn)真?備課,制定?教學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加備課組?活動，并經(jīng)?常聽各科老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?講臺，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對學(xué)生?。根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?,認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，課后及時?對該課作出?總結(jié)。三?、結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，加強(qiáng)?學(xué)生的生物?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生的生物?思維。這?批學(xué)生大部?分生物基礎(chǔ)?較差，甚至?一些生物常?識也不具備?，更不用說?養(yǎng)成生物思?維和方法，?在觀念上他?們把生物當(dāng)?作副科、次?科，對生物?學(xué)習(xí)不重視?。對初二的?學(xué)生來說，?學(xué)生也輕視?生物學(xué)習(xí)。?我們的學(xué)生?在初一階段?成績也很差?，從小沒有?養(yǎng)成良好的?生物學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)方?法。學(xué)生在?課堂上注意?力不集中，?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，練習(xí)作業(yè)?應(yīng)付了事。?針對這些情?況，我在課?堂上時刻通?過激趣要求?學(xué)生掌握生?物基礎(chǔ)知識?。四、增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量:在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。本人除?注重研究教?法，把握好?基礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，還?采用多媒體?教學(xué)，如：?投影、幻燈?、播放生物?小片段等多?樣形式,培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?《生物學(xué)》?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時完成教學(xué)?任務(wù)。?五、認(rèn)真批?改作業(yè),落?實(shí)教學(xué)過程?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性,同時對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?六、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求。還要多?下功夫加強(qiáng)?對個別差生?的輔導(dǎo)，相?信一切問題?都會迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會有收獲。?在以后的?教學(xué)工作中?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在?課程改革的?今天，對老?師提出更高?的要求，教?師只有在實(shí)?踐中不斷學(xué)?習(xí)和探索，?運(yùn)用符合學(xué)?生自身發(fā)展?特點(diǎn)的教育?教學(xué)方法，?才能取得較?好的教育教?學(xué)效果。第8頁共8頁?八年級上學(xué)?期生物期末?工作總結(jié)?八年級上學(xué)?期生物期末?工作總結(jié)(?1)一學(xué)?期來，本人?思想健康上?進(jìn)，熱愛祖?國，熱愛黨?，堅(jiān)持黨的?基本路線，?遵紀(jì)守法，?熱愛教育事?業(yè)，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行國家?的（范本）?教育方針和?政策，有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感;?嚴(yán)于律已、?寬以待人。?關(guān)心、愛護(hù)?全體學(xué)生，?教書育人，?具有良好的?職業(yè)道德;?服從___?安排，吃苦?耐勞，任勞?任怨，認(rèn)真?執(zhí)行課程標(biāo)?準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)?劃。本人這?學(xué)期擔(dān)任初?2C206?,C207?的教學(xué)工作?。下面是本?人對這一學(xué)?期的教學(xué)工?作的幾點(diǎn)總?結(jié)。一、?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?備教材：?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想、基本概?念;了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。如在備?課過程中，?我不斷查閱?資料，不斷?更新教學(xué)理?念，并在教?學(xué)中實(shí)施。?還經(jīng)常上網(wǎng)?查閱資料，?了解現(xiàn)代生?物學(xué)新成果?、新觀念。?備學(xué)生：?了解學(xué)生原?有的知識、?技能，他們?的興趣、需?要、學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。備教法?：解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動等。?二、教學(xué)?與管理初?中的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，針對這?種情況我著?重抓好學(xué)生?的思想教育?，___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，調(diào)動?學(xué)生的有意?注意，引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物學(xué)的興趣?。積極參與?聽課、評課?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，以?提高教學(xué)水?平。對于?這學(xué)期才開?始的生物實(shí)?驗(yàn)考試，我?圍繞實(shí)驗(yàn)中?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)在課堂上?與學(xué)生們討?論，對實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容進(jìn)行預(yù)?演，培養(yǎng)實(shí)?驗(yàn)課小能手?，讓他們在?實(shí)驗(yàn)課上充?當(dāng)老師的角?色。面臨?初中的會考?，我認(rèn)真分?析會考考綱?要求，向課?堂___分?鐘要效率，?教學(xué)中每一?節(jié)都精選對?應(yīng)的課堂練?習(xí)，強(qiáng)化記?憶，以達(dá)到?知識點(diǎn)節(jié)節(jié)?清、章章清?。繼續(xù)加強(qiáng)?課堂管理要?求，如課前?檢查課本資?料，定期檢?查學(xué)生的筆?記和復(fù)習(xí)資?料。會考前?一個多月利?用自己的休?息時間為學(xué)?生答疑，補(bǔ)?差、抽背等?三、反思?及改進(jìn)措施?通過一學(xué)?期來的努力?，充分調(diào)動?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?學(xué)生也掌握?了一些學(xué)習(xí)?生物的方法?，在今年的?會考中也取?得了優(yōu)異的?成績。但由?于受社會大?環(huán)境的影響?，有些學(xué)生?對生物學(xué)科?仍不夠重視?，上課懈怠?，不集中精?力學(xué)習(xí)。另?一方面學(xué)生?由于存在個?體差異，再?加上教師所?教班級較多?，所以教師?有時不能全?面把握學(xué)生?的學(xué)習(xí)程度?，因此對學(xué)?生的分層教?學(xué)有時做得?不夠到位。?照顧大多數(shù)?學(xué)生時，優(yōu)?生沒事干的?情況也存在?。另外，新?教材文字少?，要講的內(nèi)?容不多，到?底要講多深?多透，對教?師來說，也?有些困惑。?八年級上?學(xué)期生物期?末工作總結(jié)?(2)日?子過得真快?，轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期就?要過去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下，我順?利的完成了?本學(xué)期的工?作?；仡?這一學(xué)期，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方?，F(xiàn)將本?學(xué)期的工作?做一個小結(jié)?，借以促進(jìn)?提高。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?思想業(yè)務(wù)素?質(zhì)“學(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。所?以，一直以?來我都積極?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合第?八次課程改?革，確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理論?。一學(xué)期來?，我認(rèn)真參?加學(xué)校__?_的新課程?培訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了生物新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?以及相關(guān)的?文章如《教?育的轉(zhuǎn)型與?教師角色的?轉(zhuǎn)換》、《?教師怎樣與?新課程同行?》等。通過?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)的?教學(xué)理念，?也明確了今?后教學(xué)努力?的方向。隨?著社會的發(fā)?展，知識的?更新，也催?促著我不斷?學(xué)習(xí)。平時?有機(jī)會還通?過技能培訓(xùn)?、網(wǎng)上聽課?、公開課等?使自己在教?育教學(xué)方面?不斷進(jìn)步。?通過這些學(xué)?習(xí)活動，不?斷充實(shí)了自?己、豐富了?自己的知識?和見識、為?自己更好的?教學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)真?開展教學(xué)、?教研工作?教育教學(xué)是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。本學(xué)期?，我努力將?所學(xué)的新課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?實(shí)踐中，立?足“用活新?老教材，實(shí)?踐新理念。?”力求讓我?的生物教學(xué)?更具特色，?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高生物教?學(xué)質(zhì)量。?我任教八年?級的生物課?，在日常教?學(xué)中，我堅(jiān)?持切實(shí)做好?課堂教學(xué)“?五認(rèn)真”。?課前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)計(jì)?教案，并結(jié)?合各班的實(shí)?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，課?后仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)，?不同類型的?課，不同年?級采用不同?的批改方法?，使學(xué)生對?生物更有興?趣，同時提?高學(xué)生的生?物水平。另?外，授課后?根據(jù)得失及?時寫些教后?感、教學(xué)反?思，從短短?幾句到長長?一篇不等，?目的是為以?后的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。同?時，我還積?極和班主任?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生，?改進(jìn)教法，?突破學(xué)法。?針對舊教材?內(nèi)容陳舊、?單一、脫離?學(xué)生實(shí)際問?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了“遠(yuǎn)離煙?酒(調(diào)查活?動課)“人?的性別決定?(游戲課)?”、“蚯蚓?在哪兒爬得?快(實(shí)驗(yàn)探?究)”等課?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。對于?生物課的教?學(xué)，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相結(jié)合?的原則，做?到定時間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容，使每?堂課都能讓?學(xué)生有收獲?。總之，?不管在課堂?教學(xué)，還是?在課外活動?中，我都以?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目標(biāo)，力求?讓生物教學(xué)?對學(xué)生的成?長和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?加強(qiáng)反思，?及時總結(jié)教?學(xué)得失反?思本學(xué)年來?的工作，在?喜看成績的?同時，也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點(diǎn)?：1、對?于生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠深?入，在新課?程的實(shí)踐中?思考得還不?夠多，不能?及時將一些?教學(xué)想法和?問題記錄下?來，進(jìn)行反?思;2、?教科研方面?本學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真研?讀了一些有?關(guān)教科研方?面的理論書?籍，但在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)到?自己心中的?目標(biāo);3?、生物教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，本來想設(shè)?置生物興趣?小組，但由?于種種原因?也沒能實(shí)現(xiàn)?，今后還要?努力找出一?些生物教學(xué)?的特色點(diǎn)，?為生物教學(xué)?的新天地作?出貢獻(xiàn)。?八年級上學(xué)?期生物期末?工作總結(jié)(?3)一學(xué)?期的生物教?學(xué)工作已接?近尾聲，初?中生物這門?學(xué)科在今年?的___月?份將要進(jìn)行?畢業(yè)考試，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作小結(jié)如下?：本學(xué)期?的生物教學(xué)?工作，在教?學(xué)過程中，?堅(jiān)持以素質(zhì)?教育為綱，?以教師為主?導(dǎo)，學(xué)生為?主體，認(rèn)真?備好每一節(jié)?課。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。2、課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，初中的學(xué)?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能自覺，自?控，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?。同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。?4、培養(yǎng)多?種興趣愛好?，到圖書館?博覽群書，?不斷擴(kuò)寬知?識面。在?期末工作上?，盡量將知?識點(diǎn)歸納總?結(jié)，印發(fā)一?定量的練習(xí)?試卷給學(xué)生?練習(xí)，復(fù)習(xí)?鞏固學(xué)過的?知識，盡量?讓