2022年初一班主任年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共6頁(yè)2022年?初一班主任?年終工作總?結(jié)我于本?學(xué)期擔(dān)任了?初一三班的?班主任。班?主任的工作?在學(xué)校的教?學(xué)活動(dòng)中扮?演著非常重?要的角色。?教師這個(gè)崗?位雖然很平?凡,我始終?兢兢業(yè)業(yè),?全心撲在班?級(jí)管理工作?上?，F(xiàn)作如?下的工作總?結(jié):一、?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣班主任在?初一階段的?工作重點(diǎn)和?中心任務(wù)，?就是管理班?級(jí)紀(jì)律，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，行為習(xí)慣?。具體操作?如下：(?___)抓?課前預(yù)備：?俗話(huà)說(shuō)，良?好的開(kāi)始便?是成功了一?半，上課前?的課前準(zhǔn)備?非常重要，?預(yù)備鈴一響?，你就必須?馬上站在講?臺(tái)上。一些?學(xué)生，打了?鈴之后，象?沒(méi)有聽(tīng)到似?的，說(shuō)話(huà)的?說(shuō)話(huà)玩的玩?。你要監(jiān)督?他們把課前?準(zhǔn)備做好，?然后在圍繞?著教師逛一?圈，檢查學(xué)?生的筆記本?和書(shū)是否放?在桌子角。?而我們的學(xué)?生，很多同?學(xué)都沒(méi)有課?前預(yù)習(xí)的習(xí)?慣，你在課?前兩分鐘要?學(xué)生回憶上?節(jié)課的內(nèi)容?，久而久之?，養(yǎng)成習(xí)慣?。班主任的?工作變得非?常輕松，班?級(jí)的管理非?常順心。?(___)?抓保持清潔?：教室的清?潔往往做得?很干凈，就?是保持得不?夠。學(xué)生們?容易隨手亂?扔雜物，要?號(hào)召他們不?亂扔廢棄物?，帶頭撿班?上的垃圾，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?實(shí)事求是?地對(duì)學(xué)生提?出他們力所?能及，經(jīng)過(guò)?努力能夠達(dá)?得到要求：?①保持班?上的清潔衛(wèi)?生，愛(ài)惜班?上的公共財(cái)?產(chǎn)，維護(hù)班?上的___?紀(jì)律。②?上課用心聽(tīng)?講，回家認(rèn)?真完成作業(yè)?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。③勤奮?地學(xué)習(xí)，刻?苦地學(xué)習(xí)，?為今后的人?生打下一個(gè)?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。④講文?明，守紀(jì)律?，做個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的好學(xué)?生。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。.選拔?和培養(yǎng)好班?干部，使之?形成堅(jiān)強(qiáng)的?___核心?，是班__?_建設(shè)的一?件大事。我?采取召開(kāi)定?期班委會(huì)，?班委培訓(xùn)，?使他們明確?自己的職責(zé)?，建立層次?分明的立體?型管理體系?。同時(shí)，給?予定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。這?樣，班干部?的工作能力?有了很大的?提高，更重?要的是培養(yǎng)?了他們的主?人翁意識(shí)和?責(zé)任心。一?方面，我通?過(guò)各種方式?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心;又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理和自?我設(shè)計(jì)、自?我___活?動(dòng)。另一方?面，我有效?地利用好每?周一的班會(huì)?課開(kāi)展一些?專(zhuān)題性的活?動(dòng)，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。使我班?在學(xué)校管理?評(píng)比中都取?得了良好的?成績(jī)。.?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之間?的協(xié)作精神?和團(tuán)體意識(shí)?。尤其是利?用像運(yùn)動(dòng)會(huì)?這樣的__?_活動(dòng)，既?能在班級(jí)的?紀(jì)律及常規(guī)?管理上起到?明顯的效果?，又能使同?學(xué)之間也能?因此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的習(xí)?慣，在班級(jí)?中孕育團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的風(fēng)氣?，使班級(jí)成?為一個(gè)大家?庭。對(duì)破壞?___形象?的行為，在?班級(jí)中開(kāi)展?討論，嚴(yán)厲?批評(píng)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到哪?是恥何為榮?，增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力。?3、積極?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)生的?教育歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn)。?在這方面，?我以正確的?態(tài)度對(duì)待他?們，平時(shí)利?用自習(xí)或其?他空閑時(shí)間?與他們談話(huà)?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對(duì)他們真誠(chéng)?相待，耐心?相幫，及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，讓他們認(rèn)?識(shí)到自己的?價(jià)值，鼓勵(lì)?他們樹(shù)立信?心，不要被?自己打倒，?盡自己所能?，多向他人?請(qǐng)教，努力?提高自己的?學(xué)識(shí)積極配?合各任課教?師,做好協(xié)?調(diào)工作。學(xué)?生對(duì)每位任?課教師都有?不同的感受?和看法,部?分同學(xué)還對(duì)?有些教師有?反感的情緒?。因此,我?一方面深入?學(xué)生,了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?,及時(shí)做好?調(diào)解說(shuō)服工?作;另一方?面,我主動(dòng)?與各任課教?師進(jìn)行交流?,不僅了解?學(xué)生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀況?,還將學(xué)生?方面的信息?傳遞給他們?,與他們共?同探討教育?教學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過(guò)程中,?我起到了橋?梁的作用。?讓每位學(xué)生?與每位任課?教師之間氣?氛融洽,能?和睦相處。?三、正確?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，是班主任?能否帶好班?的關(guān)鍵。首?先，老師對(duì)?他好一點(diǎn)，?讓他為感激?老師而學(xué)習(xí)?。其次，幫?學(xué)生樹(shù)立信?心。再次，?要求家長(zhǎng)關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)。我反反?復(fù)復(fù)要求家?長(zhǎng)：你的孩?子在家做作?業(yè)時(shí)，你要?坐在旁邊。?或打毛衣，?或看報(bào)刊雜?志都可以，?但一定要坐?在旁邊，以?示關(guān)心。作?業(yè)做得好，?稱(chēng)贊兩句。?做錯(cuò)了的，?督促改正。?話(huà)不要多，?以免引起他?煩心，干擾?他完成作業(yè)?的情緒。最?后，老師多?給高分，不?要吝嗇表?yè)P(yáng)?。四、做?好家訪(fǎng)。作?為一個(gè)班主?任，家訪(fǎng)能?幫助你找到?教育學(xué)生的?鑰匙。家訪(fǎng)?前的準(zhǔn)備。?簡(jiǎn)單地說(shuō)，?要想幾條學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)，?并要有具體?的事實(shí)。讓?家長(zhǎng)聽(tīng)了高?興，學(xué)生聽(tīng)?了感激，為?以后的教育?鋪平道路。?對(duì)中差生，?可以稱(chēng)贊他?勞動(dòng)態(tài)（范?本）度好，?大掃除很賣(mài)?力，或者體?育好。家訪(fǎng)?中應(yīng)該了解?的情況，我?認(rèn)為很重要?的兩點(diǎn)：?一是通過(guò)與?家長(zhǎng)的閑談?，了解家長(zhǎng)?的素質(zhì)和做?家長(zhǎng)的責(zé)任?心。父母的?天賦都很差?，他們的孩?子也不會(huì)很?聰明。二?是了解學(xué)生?在家里有沒(méi)?有學(xué)習(xí)條件?，至少要有?張桌子，一?個(gè)板凳做作?業(yè)。沒(méi)有的?，督促家長(zhǎng)?給學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)學(xué)習(xí)的?環(huán)境。家訪(fǎng)?之后，要做?好家訪(fǎng)記錄?，這個(gè)工作?很重要，對(duì)?以后的教育?頗有益處。?記錄上注明?在校表現(xiàn)原?因的估計(jì)，?采取教育的?方法，試用?的效果等。?經(jīng)過(guò)自己不?懈的努力,?我所帶班級(jí)?學(xué)生取得了?一些成績(jī)，?有了一定的?進(jìn)步。在?以后的班主?任工作中,?我還需要不?斷學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論,?提高自己的?理論水平和?科學(xué)的班級(jí)?管理水平;?同時(shí)將繼續(xù)?努力,讓所?教的每位學(xué)?生都得到充?足的陽(yáng)光和?水分,健康?地發(fā)展,健?康地成長(zhǎng)。?第6頁(yè)共6頁(yè)初一班主?任教學(xué)工作?總結(jié)這學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任七(5)?班級(jí)班主任?，轉(zhuǎn)眼之間?已經(jīng)進(jìn)入七?年級(jí)的下學(xué)?期。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的生活?，學(xué)生們基?本上養(yǎng)成了?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?互幫互助的?好精神，基?本能夠保持?感恩親情，?立志勤奮、?好好學(xué)習(xí)的?好狀態(tài)。學(xué)?習(xí)目標(biāo)明確?，好多孩子?養(yǎng)成了好習(xí)?慣，不斷提?升自己。但?是，有些問(wèn)?題也不容忽?視，比如有?的孩子對(duì)學(xué)?習(xí)有畏難情?緒，有偏科?現(xiàn)象，有的?孩子性格依?然有些偏激?。在心理上?需要老師的?及時(shí)引導(dǎo)才?能夠正確地?樹(shù)立人生觀(guān)?、社會(huì)觀(guān)。?因此，本學(xué)?期的工作不?僅對(duì)于我個(gè)?人，對(duì)于學(xué)?生來(lái)說(shuō)都是?很重要的。?一、爭(zhēng)創(chuàng)?模范班__?_對(duì)于班?___，我?一直要求學(xué)?生要有強(qiáng)烈?的___意?識(shí)，把自己?的個(gè)人行為?放到班級(jí)中?來(lái)，時(shí)時(shí)刻?刻都要注意?自己的一舉?一動(dòng)代表的?是整個(gè)班_?__的形象?。所以，本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)就放在?爭(zhēng)創(chuàng)模范班?___上。?具體工作從?三方面入手?。第一，?鼓勵(lì)并要求?學(xué)生嚴(yán)格遵?守《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《班?規(guī)制度》，?重點(diǎn)從提高?學(xué)生樹(shù)立文?明意識(shí)做起?，從小事做?起，建立更?加良好的行?為習(xí)慣和心?理習(xí)慣。要?求學(xué)生力爭(zhēng)?做到不遲到?、不早退、?不曠課，積?極參加義務(wù)?勞動(dòng)，為班?爭(zhēng)光。養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，保持?周?chē)h(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個(gè)人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。開(kāi)?學(xué)初，及時(shí)?召開(kāi)班會(huì)，?明確本學(xué)期?的目標(biāo)，要?求學(xué)生樹(shù)立?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進(jìn)?性。定時(shí)召?開(kāi)班委會(huì)議?，鼓勵(lì)、培?養(yǎng)他們的管?理意識(shí)和能?力，爭(zhēng)取使?每個(gè)班干部?都能勝任自?己工作。?第二、培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成“?你追我趕”?的比學(xué)、敢?學(xué)的好風(fēng)氣?。學(xué)期初?，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)?期期末考試?中的優(yōu)秀學(xué)?生以及最有?進(jìn)步的學(xué)生?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?們互不服氣?的意識(shí)，使?優(yōu)秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，中?等學(xué)生圍繞?優(yōu)秀學(xué)生，?較差生圍繞?中等生，形?成“優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶中、?中幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍。?作為班主任?，我必須充?分利用課間?和自習(xí)課，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促。?本學(xué)期繼續(xù)?努力抓成績(jī)?，以提高成?績(jī)?yōu)榧喝巍?沖擊年級(jí)更?高的位置。?一方面，要?精力集中在?中等偏下的?學(xué)生身上，?鼓勵(lì)他們前?進(jìn)，另一方?面，培養(yǎng)尖?子生。在?數(shù)學(xué)方面，?堅(jiān)持每日練?習(xí)題，堅(jiān)持?下午改錯(cuò)。?在英語(yǔ)方?面，堅(jiān)持抓?基礎(chǔ)知識(shí)的?落實(shí)，__?_好早讀，?抓學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)。?在語(yǔ)文方面?，繼續(xù)用豐?富多彩的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)形式?，鞏固學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?熱情，很抓?寫(xiě)字、基礎(chǔ)?知識(shí)的落實(shí)?。第三、?融洽師生關(guān)?系。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的接觸?交往，我和?這個(gè)班的學(xué)?生已經(jīng)非常?有感情了，?我相信我真?誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)?心，他們是?應(yīng)該能夠體?會(huì)到的。另?外，還要加?強(qiáng)和家長(zhǎng)的?聯(lián)系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?，更好地培?養(yǎng)學(xué)生的行?為習(xí)慣。?二、再發(fā)掘?培養(yǎng)一支合?格的班干_?__伍通?過(guò)一年多的?鍛煉，部分?學(xué)生已經(jīng)具?有較強(qiáng)的工?作能力，并?且在工作中?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?將繼續(xù)重用?，同時(shí)發(fā)掘?一批新的學(xué)?生干部，以?舊帶新，使?班里更多的?學(xué)生了解學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，培養(yǎng)更?多的學(xué)生勝?任班級(jí)管理?，使大家都?能參與到班?級(jí)管理中來(lái)?，作為班級(jí)?的一個(gè)管理?者，而不總?是被管理者?。每?jī)芍苷?開(kāi)一次班干?部會(huì)議，以?此了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)引導(dǎo)學(xué)生?思想到正確?軌道上來(lái)。?三、積極?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作結(jié)?合學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，在?日常的學(xué)習(xí)?生活中，積?極完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作，積極?___好各?種活動(dòng)，并?利用各種活?動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?讓每一個(gè)學(xué)?生都為班級(jí)?而自豪。?四、積極配?合任課老師?進(jìn)行有序的?教學(xué)工作?積極探索新?的素質(zhì)教育?的途徑，配?合課任教師?，提高學(xué)生?在各方面的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)的能力，?提高整體水?平，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)?正的班風(fēng)。?經(jīng)常向任課?教師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以自己?的能力配合?任課教師給?學(xué)生更多的?輔導(dǎo)。五?、