三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第4課 風(fēng)箏｜蘇少版

風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的知識(shí)及風(fēng)箏的飛行原理，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)方法。情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶看到的風(fēng)箏，以及自己放風(fēng)箏的情景，增進(jìn)學(xué)生熱愛大自然的美好情感和對(duì)民間藝術(shù)的一份熱愛，感受中國(guó)民間藝術(shù)獨(dú)特的魅力。技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞和創(chuàng)作的綜合體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏左右對(duì)稱的特征，認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的種類，了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔有趣的風(fēng)箏造型。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)出具有裝飾性的風(fēng)箏圖案。學(xué)情分析：放風(fēng)箏是三年級(jí)孩子特別感興趣的話題，本課成功調(diào)動(dòng)他們探究風(fēng)箏的興趣。孩子們動(dòng)手能力差別較大，在課堂上要注意提優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)準(zhǔn)備：師：范畫、課件資料、風(fēng)箏、圖片、風(fēng)箏實(shí)物。生：彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀教學(xué)過(guò)程：一.

視頻導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天劉老師帶來(lái)了一段視頻，讓我們一起來(lái)看一看。【播放視頻】同學(xué)們，你們看到了什么？生：風(fēng)箏。師：今天劉老師也帶來(lái)了風(fēng)箏?！編煶鍪撅L(fēng)箏】這只風(fēng)箏好小呀，還沒有巴掌大，這是一只微形風(fēng)箏。今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界?！境鍪菊n題】二、介紹風(fēng)箏的簡(jiǎn)史：師：風(fēng)箏被世界公認(rèn)為人類最早的飛行器，它發(fā)明于中國(guó)，那么你們猜一猜風(fēng)箏至今已有多少年的歷史了？生：200年、1000年、2000年……師：最早的風(fēng)箏是墨子做出來(lái)的。他曾費(fèi)時(shí)三年，以木頭為材料制作出來(lái)的被稱作“木鳶”，它并非用來(lái)娛樂，而是用來(lái)傳遞書信的。

墨子做的這只木鳶，是中國(guó)最早的一只風(fēng)箏，也是世界上最早的風(fēng)箏，距今已經(jīng)有兩千四百多年了。直到唐代風(fēng)箏才開始用于娛樂，那時(shí)有了造紙技術(shù)，風(fēng)箏改成用紙做，叫做“紙鳶”。后來(lái)人們?cè)陲L(fēng)箏上面裝上竹哨，放飛空中。隨著空中強(qiáng)大的力量，竹哨發(fā)出古箏般的聲音，因此有了“風(fēng)箏”之名。

有外國(guó)朋友把中國(guó)的風(fēng)箏稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，在美國(guó)的華盛頓史密斯宇航館里，掛著一只中國(guó)風(fēng)箏，它的邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭”。三、回憶放風(fēng)箏情景：師：好多同學(xué)都放過(guò)風(fēng)箏，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你放過(guò)什么樣的風(fēng)箏。生：老鷹造型、沙燕造型、卡通造型的……【師出示相應(yīng)的圖片】師：有動(dòng)物造型、有人物造型、有卡通造型的。師：那么我們一般會(huì)在什么季節(jié)放風(fēng)箏呢？你都在哪兒放的風(fēng)箏呢？生：春天秋天中華門城堡、雨花臺(tái)、漢中門廣場(chǎng)、古林公園。師：俗話說(shuō)“三月三，放風(fēng)箏”，江南人民自古就有清明放風(fēng)箏的習(xí)俗。在風(fēng)和日麗的春天，或者秋高氣爽的秋天，在平坦、空曠的地方，如南京的明故宮、中華門城堡、雨花臺(tái)、漢中門廣場(chǎng)、古林公園等，我們經(jīng)常能看到藍(lán)天上五彩繽紛的風(fēng)箏，它們千姿百態(tài)，上下翱翔，讓人心曠神怡。四、介紹風(fēng)箏知識(shí)師：接下面讓我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)詳細(xì)了解中國(guó)民間風(fēng)箏有知識(shí)?！静シ哦唐繋煟和ㄟ^(guò)短片，你了解到那些有過(guò)風(fēng)箏的知識(shí)呢？生：我們知道了風(fēng)箏的圖案是大有講究的。有很多吉祥的圖案有美好的寓意。師：風(fēng)箏上面除了可以畫吉祥的圖案也可以用點(diǎn)線面和一些紋樣去裝飾也很好看呢。生：還知道有硬翅、軟翅風(fēng)箏師：是的，除此還有立體風(fēng)箏、板子風(fēng)箏、串子風(fēng)箏等……生：知道風(fēng)箏是對(duì)稱的。師：風(fēng)箏的飛行原理就是對(duì)稱。師：風(fēng)箏的色彩和真實(shí)物體的色彩一樣嗎？師：對(duì)！風(fēng)箏的色彩很鮮艷醒目，比真實(shí)物體的顏色更夸張。這是為什么呢？生：好看，美觀。風(fēng)箏放的高，所以風(fēng)箏的色彩要很鮮艷才能看的清楚哦！五、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏師：風(fēng)箏是一民間工藝品，要經(jīng)過(guò)幾道工序才能制成，課堂上大家就來(lái)完成“工藝設(shè)計(jì)”部分。1.

老師示范：（1）演示講解，示范設(shè)計(jì)一風(fēng)箏。（2）黑板上貼出幾個(gè)制作的欣賞范圖。（3）教師示范步驟，重點(diǎn)講解風(fēng)箏的外形設(shè)計(jì)。畫外形——要求構(gòu)思簡(jiǎn)單巧妙剪輪廓——對(duì)折剪（從閉口邊畫后剪）添圖案——可以用點(diǎn)、線、面或具有裝飾美的圖案。涂色彩——要鮮艷，使之遠(yuǎn)眺清楚，近看真實(shí)。2、學(xué)生設(shè)計(jì)風(fēng)箏感受風(fēng)箏的美，它不僅是對(duì)生活中動(dòng)植物等的模仿，更是對(duì)生活中事物的提煉，美化。布置作業(yè)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏圖樣并剪下來(lái)。（出示風(fēng)箏外形參考圖，圖案資料。）注意點(diǎn)：（1）

外形設(shè)計(jì)要左右對(duì)稱（2）

整體設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了（3）

圖案要具有裝飾性（4）

色彩要鮮艷（學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)播放關(guān)于風(fēng)箏的一組圖片及音樂）3、教師對(duì)個(gè)別繪制有困難的同學(xué)給予指導(dǎo)、幫助。中途生生互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、修改畫面。六、課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)·放飛風(fēng)箏——玩風(fēng)箏（評(píng)價(jià)及展覽）1、“放風(fēng)箏”民樂響，在歡快的氣氛中，學(xué)生將繪制完的風(fēng)箏“放飛藍(lán)天”.2、學(xué)生互相說(shuō)各自的風(fēng)箏特點(diǎn)，讓風(fēng)箏帶去一個(gè)理想、一個(gè)希望、一個(gè)愿望。3、學(xué)生自評(píng)，互評(píng)今天的收獲。七