中班科學(xué)教案：樹(shù)葉趣味多教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：樹(shù)葉趣味多教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀測(cè)和比較技能。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)葉最常見(jiàn)的幾種顏色，外形，簡(jiǎn)約地知道樹(shù)的一些用途。

3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡各種樹(shù)葉圖片油畫(huà)棒幼兒繪畫(huà)用紙音樂(lè)《小樹(shù)葉》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀測(cè)樹(shù)葉的愛(ài)好

老師講解并描述："小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?'"秋天是什么樣子的?'引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹(shù)葉等的改變。

老師："秋風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)媽媽身上飄落下來(lái)，我們來(lái)和小樹(shù)葉做伙伴，好嗎?'"請(qǐng)小伙伴在筐里拿出一片干樹(shù)葉和一片新鮮的落葉，'"讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的好伙伴，好嗎?'

二、觀測(cè)認(rèn)識(shí)樹(shù)葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)分?

幼兒觀測(cè)后，老師提問(wèn)幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣?

干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣?

干落葉和新鮮落葉用手一抓會(huì)怎么樣?

老師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸開(kāi)展還和原來(lái)一樣。

2、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見(jiàn)到的落葉外形、顏色、大小描述出來(lái)。

3、展示圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃，有的變紅，從樹(shù)上落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。

4、用放大鏡觀測(cè)認(rèn)識(shí)葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉正反面的不同。

5、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的用途。

三、做樹(shù)葉拓印畫(huà)。

四、作品觀賞，評(píng)價(jià)。

觀賞幼兒作品，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉?讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說(shuō)一說(shuō)在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

五、親情活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)當(dāng)感謝樹(shù)媽媽，怎樣感謝樹(shù)媽媽?!.。本.文來(lái)源：;!引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法。唱歌《小樹(shù)葉》，加深對(duì)樹(shù)媽媽的親情感，教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒找一找哪些樹(shù)是落葉樹(shù)，哪些樹(shù)不落葉?加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探究和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來(lái)了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，我?guī)』锇閼敉饣顒?dòng)時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子們特別喜愛(ài)和落葉做游戲，他們興奮的撿拾落葉，商討著怎樣用樹(shù)葉游戲。于是我從孩子們的愛(ài)好入手，實(shí)時(shí)生成了《樹(shù)葉趣味多》這次活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，培育了幼兒的觀測(cè)和比較技能，增進(jìn)了幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)葉最常見(jiàn)的幾種顏色、外形，簡(jiǎn)約地知道樹(shù)葉的一些用途。同時(shí)提高了幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好。

本次活動(dòng)，我著重通過(guò)孩子們的親身探究與觀測(cè)，發(fā)覺(jué)落葉樹(shù)與闊葉樹(shù)樹(shù)葉的不同，在這個(gè)過(guò)程中，我實(shí)時(shí)引導(dǎo)發(fā)覺(jué)樹(shù)葉外觀、外形、顏色、大小，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的用途。并通過(guò)做樹(shù)葉拓印畫(huà)，加深對(duì)樹(shù)葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。活動(dòng)再加之以親情活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)樹(shù)媽媽的親情感，教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

本活動(dòng)中，我為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法。我通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參與小組爭(zhēng)論探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)溝通共享探究的過(guò)程和結(jié)果。這次