大班環(huán)保教案愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境

大班環(huán)保教學(xué)設(shè)計(jì)愛(ài)惜樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)目標(biāo)：·萌生愛(ài)惜樹(shù)木，熱愛(ài)大些自然的感情·感知樹(shù)木被破壞損害的重要損失·能運(yùn)用已累積的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)善用設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記主要形式：集體課時(shí)安排：1課時(shí)，35分鐘要點(diǎn)難點(diǎn)：·要點(diǎn)：懂得愛(ài)惜樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的道理·難點(diǎn)：能靈巧運(yùn)用已累積的知識(shí)科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記活動(dòng)準(zhǔn)備：·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一同查找相關(guān)資料樹(shù)木的資訊或圖片·物質(zhì)準(zhǔn)備：部署“郊野”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些插畫(huà)廢舊資料一、教師以游戲的型式，組織幼兒到社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所1．師：讓我們一同開(kāi)著“幸?？燔?chē)”去郊野吧！(放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一同唱著歌去“郊野”)2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，發(fā)問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么？二、陳述教師使用多媒體課件敘述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”發(fā)問(wèn)：1．小蜜蜂喜愛(ài)生活在什么地方？2．當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事？3．它的一棵朋友到哪里去了？4．樹(shù)木被砍伐了會(huì)增加什么危害？小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不可以凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。三、如何保護(hù)我們的樹(shù)朋友民眾組織幼兒相互議論。小結(jié)：樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，保護(hù)樹(shù)木要靠你來(lái)達(dá)成，為了進(jìn)一步加強(qiáng)盛家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊資料制作立體紙漿的標(biāo)記。結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)記投放到需要的地方。1．周末周末組織幼兒教育和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng)，展開(kāi)“我與樹(shù)根一同長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。2．在園內(nèi)開(kāi)拓栽種園地，展開(kāi)栽種活動(dòng)。一、設(shè)計(jì)企圖為了激發(fā)孩童人體工學(xué)的探究興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng)，主要用途目的是幫助他們一步認(rèn)識(shí)樹(shù)木，懂得愛(ài)惜樹(shù)木的道理，并累積有利的經(jīng)驗(yàn)，增他們的環(huán)保自我意識(shí)?；顒?dòng)第一編出以游戲的形式引出課題，并經(jīng)過(guò)操作多媒體操作過(guò)程課件并使幼兒從故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”中認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)和一棵的親密關(guān)系，雜草感知樹(shù)木被破壞的嚴(yán)重結(jié)果。使用影音課件聲象聯(lián)合，經(jīng)過(guò)多種感官較好地爆發(fā)幼兒幾種的感情，也進(jìn)一步提高了活動(dòng)的興趣性不停提高和成效的明顯性。[幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)]二、成效剖析活動(dòng)的成效較好，家長(zhǎng)在幫助幼兒判讀資料、累積知識(shí)方面起了累積很大的調(diào)理作用，使得教師在組織幼兒集體過(guò)程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提高。在活動(dòng)中，