實用的個人教學計劃八篇

第第頁實用的個人教學計劃八篇

個人教學計劃篇1

一、學情分析

本學期我執(zhí)教四班級的三個班，共有同學〔159〕人。經(jīng)過三班級一個學期的學習，大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好。但也有一部分同學在學習英語中遇到了困難，學習愛好隨之減弱，所以兩極分化比較嚴峻，并且新插班的有部分同學還不曾學過英語。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教學目標

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

7、能在完成某個任務〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關的詞句，并且培育動手本領。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學重難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

四、教學方法和措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行許多的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

個人教學計劃篇2

一、指導思想

以學校的教學工作計劃和德育計劃為指導，以有效開展校本研修為平臺；以加強學習為源泉，以銳意創(chuàng)新為動力；以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，努力貫徹落實學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

本學期我擔負四班級五、六、七和五班級四、五、六一共六個班的英語教學工作。班級增加了，課節(jié)增多了，更要重視教學質量。肯定要仔細備課，對于新班級學情提前了解，主動和班主任溝通。積極參加組內(nèi)教研，聽課備課做好教學反思。保證每個孩子都感受到勝利的喜悅。

三、主要工作

在教學工作上，仔細務實。在教研工作上，有自己的思想，同時也要吸取他人勝利的閱歷。在值日工作上，按時到崗，確保同學安全。

四、主要措施

1、抓好晨讀的質量。做到有內(nèi)容有效果。各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深入一個班級輔導。輔導要有測查，并當天反饋存在的問題，在正式上課時予以解決。

2、提高教研的水平。積極參與組內(nèi)教研、研討、反思、評課，向其他老師學習。觀看案例，提升素養(yǎng)。參與其他形式的理論和教學的學習。撰寫高質量的教研論文。

3、依據(jù)授課狀況布置分層作業(yè)。作業(yè)要保質保量完成。

4、制定長期評價機制。評價手段符合同學心理特點并具可行性。

總之，我將以提高教學質量，維護人民老師的良好形象為己任，務本求實、愛崗敬業(yè)無私奉獻，嚴厲仔細、一心一意地做好本職工作，不辜負上級領導和同學家長的信任和期盼。

個人教學計劃篇3

指導思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高技能”的指導思想。

教學內(nèi)容：

詳細安排：

1、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。

2、為了使同學打牢基礎不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把同學中學學過的但掌控不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。

3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容中學已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從高一就開始就對同學進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學集體放聽力。

5、單詞一貫是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合技能的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學掌控科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能實時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

7、閱讀理解技能的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導同學掌控科學的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最末確定下來。

9、堅持教學討論和相互聽課，年輕老師要向老老師學習如何把握重點、難點和考點，老老師要向年輕老師學習如何敏捷運用先進的教法。老師之間相互聽課本學期每人不少于30節(jié)。

個人教學計劃篇4

經(jīng)過一個學期的教學工作，我收獲了許多，在閱歷和業(yè)務水平上均有肯定的進步，但也還存在著很多不足的地方，新的學期開始了，我將繼往開來，再接再厲，在這份我工作中不遺余力盡責，搞好自己的教學工作，完成學校的計劃和各項任務，爭取更上一層樓。

為此，在工作中，我要仔細制定、落實教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，課前細心備課，仔細上課。教學中盡量采納同學感愛好的方法開展教育教學活動，有效地激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂教學效率。平常工作中要積極參加學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取他們們聰慧的教學方法，并結合自己的實際恰當?shù)剡\用到自己的教學之中。

本學期的教學工作，現(xiàn)做如下計劃：

一、仔細研讀國家、省、學校的各個教育教學文件，領悟文件精神，使自己的工作根據(jù)相關指導方針進行，保證工作的思路，思想的正確性以及更加明確自己的工作的職責，重要性等。

二、提高自身的專業(yè)知識水平和老師授課水平，為此，要多學習相關的教育理論知識，以彌補高校非師范專業(yè)而帶來的教育理論知識方面的欠缺，同時要多向有閱歷的老老師請教，堅持去聽他們的課，向他們學習課堂的教學，管理方法，也向他們請教課堂上的氛圍，行為，言語等各方面的掌握藝術，從而達到全面提高自身作為一個專業(yè)課老師的各方面素養(yǎng)。

三、結合自己作為同學時的心態(tài)和向老老師請教的閱歷，具體考慮與制訂在教學方面的框架指導方案，仔細討論教學方法和應留意的地方，爭取達到授人以漁，教學相長的目的：

1、著重培育同學良好的學習習慣的養(yǎng)成。

良好學習習慣的養(yǎng)成對一個人今后的學習和生活有著重要的作用。對于一個高校生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講學會學習是特別重要的，因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課前，假如有同學沒有進入上課的狀態(tài)，就要用相關感愛好話題盡快做其進入上課的狀態(tài)。課堂上，要適時運用各種方法引導使其養(yǎng)成良好的課堂習慣，并漸漸學會自我管理。

2、要著重激發(fā)同學學習愛好。

“愛好是最好的老師”。在教學工作中，我還要非常著重和培育同學的學習愛好，比如，在導入新課時，我要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地愛學這個專業(yè)和這門課程。在教學過程中，要想方設法來引導、點撥，讓同學學得輕松，學得開心。

3、采用多種多樣的教學方法，提高教學質量。

在教學中，我要教同學學會用多種方法，方式去主動學習，查閱資料等。由于高校很主要的一個方面就是要學會學習，尤其是自學的技能，這樣可以為他們即將走上的工作崗位打好良好的適應基礎。在教學中可以采用問答，理論與實踐相結合，復習-預習-講授-總結，爭論等各種方法來達到教學的目的，提高教學質量

4、加強培優(yōu)幫困工作，促進全體同學得以進展。

高職的同學，高中基礎普遍不太好，針對同學存在較大差異的狀況，為促使每個同學不掉隊，我計劃采納“抓兩頭，扶中間”，著重培育優(yōu)生。并依據(jù)同學的學習成果、行為習慣、性格特點來細心制訂每個人的高校計劃和培育方案。采納以優(yōu)帶差，小組競賽的方式來帶動同學的積極性。課堂中創(chuàng)設機會予以互動與鼓舞，課后加強輔導工作，樹立特困生的學習信心，培育同學的學習愛好，使每個同學每天都有進步。

四、努力的方向和設想。

1、激發(fā)同學學習汽車的愛好。

俗話說“愛好是最好的老師”，我打算通過與同學談話等方式，使同學認清學習汽車本身和汽車產(chǎn)業(yè)的重要性及趣味性，讓全部的同學都覺得學習汽車很有意義和前途，學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高同學學習的積極性。

2、要努力開發(fā)、充分利用實踐課程資源，開展豐富多彩的語實踐實習活動?？梢詭ьI同學走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學在應用中學習與提高。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對汽車的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：拆裝競賽、設計競賽等等，使同學感到有所學，有所用，加強榮譽感和驕傲感及學習的愛好動力。

4、加強自身素養(yǎng)的提高，不斷更新思想觀念，以適應新形勢下教學進展的需要。

5、學習進修方面，堅固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌控現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素養(yǎng)教育的水平和技能。積極參與舉辦的各種講座，定期進行相互溝通研討。仔細貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參與培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

總之，本學期我將繼續(xù)努力學習和工作，使自己成為一個合格的專業(yè)課老師，并爭取使自己向優(yōu)秀老師靠近。

個人教學計劃篇5

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》為指導，依據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際狀況，進行個人教育的專項討論。

二、詳細措施：

1、提供具有自主選擇窨的材料。

在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇、制造。如在美工區(qū)內(nèi)，引導幼兒收集外形各異的玻璃瓶，請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子，予以孩子們自由選擇、制造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持技能。

2、提供沒有固定玩法的材料。

本學期決斷嘗試開設“環(huán)保加工廠”，在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以依據(jù)自己的意愿，自由組合、做做玩玩。

3、提供新的材料

當材料太簡約，或孩子們已經(jīng)掌控了材料的用法時，應考慮投放新材料，適當加強操作的難度和趣味性，以調動孩子學習的生動性。如引導幼兒探究“磨擦起電”現(xiàn)象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，并為幼兒預備試驗記錄表。當過了一段時間，發(fā)覺幼兒對這種重復的活動過程和結果失去愛好，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節(jié)電池作為底座，將小棍架在電池上，然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉達動。新的材料就能引起幼兒新的愛好。

4、提供能流淌的材料。

在自主性活動中，允許幼兒開放性地運用各種材料，以促進幼兒交往，擴大制造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買走儀器后，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中，材料的運用率大大提高，幼兒的交往技能和制造技能也得到了熬煉。

個人教學計劃篇6

為了更好地全面開展交互式白板教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高老師應用技能為中心，采用各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡資源，服務于教學；以課堂整合模式改革為突破，加快推動信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、交互式白板設備和器材。在本年度，我校交互式白板教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何詳細做好交互式白板教學工作，特擬定計劃如下：

一、交互式白板教學工作的重要性

1、觀念需要轉變

體教育教學工作是現(xiàn)代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學技術與現(xiàn)代教育理論和教育實踐進展的產(chǎn)物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發(fā)的角度，解決運用現(xiàn)代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好交互式白板教學工作。而要搞好交互式白板教學工作就需要了解、管理和運用現(xiàn)代教育技術，這是全面掌控現(xiàn)代教育技術的基礎。

2、為社會培育人才的責任

當今，社會最主要的財寶已不僅僅是物質產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和掌控信息的方式。創(chuàng)新技能在獵取、處理和利用信息的今日已成為人類生存的基本技能，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的進展，教育應當擔負什么角色？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學等來改善學校教育質量？如何實施信息技術教育？如何建設適應高度信息化社會的新型學校？這就要求我們需要認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的進展要求我們的教育教學需要改革，以滿意我校面對信息化社會去培育創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育跨躍式進展。

二、主要工作及實施要求

〔一〕合理管理、規(guī)范行為

1、按制定的《交互式白板管理運用制度》開展工作，實行設備保管責任制。運用者即是保管者，以能確保設備的正常運用，提高廣闊老師的保管責任心，特別是強化任課老師要在學會運用交互式白板設備的基礎上，更好的保管現(xiàn)有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

2、做到交互式白板教室：勤運用，勤檢查。以保證老師的正常運用。

〔二〕、充分利用現(xiàn)有的教學資源開展交互式白板教學

1、利用交互式白板教學工具開展系列教學活動

交互式白板教學室運用時，每次運用后都要仔細記錄。各科、各班級可依據(jù)教學進度、教學計劃、內(nèi)容開展學科的交互式白板教學試驗。在進行主題班會、法制教育、公民道德教育、中同學禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用交互式白板教學進行。

2、利用交互式白板開展雙向教學，以展示交互式白板教學的運用性和普及性。

個人教學計劃篇7

新的學期又開始了，本學期我擔負三、四班級的英語教學工作，總體來講三、班級處于英語學習的起始階段，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，是我今后工作的主要目的，本著這個目標，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學期的教學計劃制定如下：

一、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、會說課本中的對話，并能進行簡約的溝通

2、能聽、說、認讀課本中涌現(xiàn)的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡約地運用。

3、能聽、做TPR活動

4、能唱簡約的歌曲

5、能聽懂幽默故事

6、能了解簡約的中西發(fā)文化和基本禮儀。

二、教學進度和課時安排

第1單元：8課時、2周第2單元：8課時、2周第3單元：8課時、2周

Recycle1一周機動復習2周

第4單元：8課時、2周第5單元：8課時、2周第6單元：8課時、2周

Recycle2一周機動復習4周

三、作業(yè)布置

三班級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡約的自制作業(yè)；四班級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。

四、詳細實施措施

1、課上教學主要突出愛好激發(fā)：話題與各種活動的設計緊密聯(lián)系同學的生活和學習實際，選擇的話題充分考慮同學的實際需求，如：三班級第二單元的Myfamily教學中預設利用全家福照片來進行單詞的教授，同學應當樂于參加到課堂中來。此外教學形式上力求多樣化，師生對話，小組對話，歌謠，游戲等緊密結合。

2、let'slearn部分主要以單詞為主，為了方便同學記憶和開展課堂的爭論，要巧用實物、頭飾和單詞卡片采納各式各樣的復習鞏固生詞的游戲，如：“快看快說”

“藏藏，找找”等

3、Let'stalk部分為對話教學，力求設計真實自然的情景，并以小片段的形式涌現(xiàn)，分散教學難點，按部就班，便于表演。三、四班級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，全部我們要用表演和游戲的形式來進行溝通，學習語言、運用語言，融對話教學與情景表演之中，讓同學在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個人讀的味同嚼蠟的形式。要在對話表演中，老師的角色既是導演又是演員。

4、Readandwrite部分為四班級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運用。根據(jù)市局輔導的三步驟進行：1pre-reading2while-reading3post-reading并著重孩子的書寫。

個人教學計劃篇8

一、同學基本狀況：

八班級五班總人數(shù)為33人，均為男生。其中彝族同學32人，占總人數(shù)的98%。從上期同學期末考試的狀況來看，成果在前面的基礎上還有所倒退。對大部分同學來說，簡約的基礎知識還不能有效的掌控，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深入的認識。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關知識學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡約的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學又忘得快，依據(jù)以往的閱歷，同學在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不簡單忘卻的，但現(xiàn)在的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。在知識上同學對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相像，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。

最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習技能上，同學課外主動獵取知識的技能有所進步，也要繼續(xù)鼓舞有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個中學階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外知識，拓展同學的知識面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升同學素養(yǎng);在學習立場上，絕大部分同學上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要老師督促，成為老師的牽掛對象。

課堂家庭作業(yè)，同學完成的質量要大打折扣，同學的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正〔考試、作業(yè)后〕錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：教育就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：

第十六章分式本章主要學習分式的.概念和基本性質，掌控分式的約分和通分法那么，結合分式的運算將指數(shù)的爭論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并掌控這種方程的解法。教學中要同學充分去爭論與思索，歸納與總結，歷經(jīng)知識進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌控與運算的嫻熟進行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌控，不要寄盼望于課外，否那么會增加差生的人數(shù)。

第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質的理解和掌控。通過本章的學習掌控相關的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思索形式和思索方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結合起來進行思索，相互說明、相互補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結合技能打下良好的基礎。培育同學的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有肯定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。解決這個問題的關鍵是要同學多畫圖、多思索，適當?shù)姆怕虒W進度。對知識要達到嫻熟的轉換的程度，并且要求在課堂上掌控這些知識。

第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡約問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時著重介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形〔三角形邊角關系的應用〕，難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。

第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌控各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種非常平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分。本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。

第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理運用計算器，發(fā)揮計算器在處